浙科版 细胞的代谢1 单元测试文档格式.docx

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据以上信息不能得出的结论是（　　）

A．ATP与能量供应相关

B．作为信息分子的ATP不能提供能量

C．ATP也可作为信息传递分子

D．神经细胞膜外表面可能有ATP的受体

由题干信息可知ATP也可作为信息传递分子，信息传递分子与受体结合可传递信息。

ATP与能量代谢有关。

B

3．下列有关色素和光合作用的说法正确的是（　　）

A．叶绿体类囊体薄膜上含有光合作用所需的各种酶和色素

B．光合作用过程中，[H]可产生于叶肉细胞和根尖分生区细胞

C．若给予阳生植物充足的光照和保证CO2供应，则可提高其光合作用效率

D．层析法得到的色素带最上层的是叶黄素

酶分布于叶绿体类囊体薄膜和叶绿体基质中。

根尖分生区细胞无叶绿体，不能进行光合作用。

位于色素带最上层的是胡萝卜素。

C

4．2,6二氯酚靛酚是一种蓝色染料，能被还原剂还原成无色。

从叶绿体中分离出类囊体，置于2,6二氯酚靛酚溶液中，对其进行光照，发现溶液变成无色，并有氧气释放。

此实验证明（　　）

A．光合作用在类囊体上进行

B．光合作用产物O2中的氧元素来自CO2

C．光反应能产生还原剂和O2

D．光合作用与叶绿体基质无关

光照后溶液变为无色，说明有还原剂产生；

有氧气释放，说明该过程有氧气产生。

类囊体是光合作用光反应阶段的场所，说明光反应能产生还原剂和O2。

5．某同学在玻璃温室里进行植物栽培实验。

为此，他对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时的测定，下列曲线中能正确表示其测定结果的是（　　）

根据一天24小时光的有无及光照强度变化规律可知，从0点→6点→12点→18点→24点，光从无→有→无，有光后经历由弱→强→弱的过程，光合作用则从不能进行→能够进行且光合作用速率小于呼吸作用速率→光合作用速率与呼吸作用速率相等→光合作用速率大于呼吸作用速率→光合作用速率与呼吸作用速率相等→光合作用速率小于呼吸作用速率→只能进行呼吸作用，因此密闭玻璃温室内CO2含量变化经历了增加→减少→增加的变化。

6．（2014·

江门高一检测）测得某一植物的果实在一段时间内释放CO2的量比吸收O2的量大，且蛋白质、脂肪含量不变，糖类含量减少。

下列有关解释中最合理的是（　　）

A．有氧呼吸占优势

B．有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖量相等

C．无氧呼吸占优势

D．既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸

植物果实进行细胞呼吸，消耗葡萄糖，若只进行无氧呼吸，则不会吸收O2；

若只进行有氧呼吸，则吸收O2的量与释放CO2的量相等；

题意中释放CO2的量比吸收O2的量大，则说明该果实既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸。

D

7．

（2014·

深圳高一检测）如图表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用，根据图示实验结果，不能得出的结论是（　　）

A．蛋白酶能使抗体失活

B．抗体的化学本质是蛋白质

C．木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化学本质是蛋白质

D．胃蛋白酶催化抗体分解断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶

根据酶的专一性，木瓜蛋白酶和胃蛋白酶可以催化蛋白质的分解。

据图可知，一个抗体分子在木瓜蛋白酶的作用下，分解为三个部分；

在胃蛋白酶的作用下，抗体可分解为多个小分子，可以推知，抗体的化学本质是蛋白质，蛋白酶能使抗体失活，而且胃蛋白酶催化抗体分解断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶。

8．（2014·

深外高一检测）运动会上有些项目被称为有氧运动，如马拉松；

有些运动被称为无氧运动，如百米赛跑，两者最大的区别在于（　　）

A．运动前是否需要吸氧B．运动后是否需要吸氧

C．运动过程中是否需要氧气D．产生能量的主要方式不同

有氧运动所需的能量主要依赖有氧呼吸，而无氧运动所需的能量主要依赖无氧呼吸。

9.

10．下图表示某植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程，下列说法中正确的是（　　）

A．图中的叶肉细胞呼吸作用释放的CO2量小于光合作用吸收的CO2量

B．M中[H]的运动方向是从叶绿体的基质到叶绿体的类囊体

C．M、N既含有DNA又含有ATP

D．真核细胞中都含有M、N，原核细胞中都不含M、N

M为叶绿体，N为线粒体，两者均含有DNA，M可通过光合作用产生ATP，N可通过呼吸作用产生ATP。

11．提取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；

当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；

同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。

对上述实验结果的解释错误的是（　　）

A．线粒体内进行的是丙酮酸彻底分解和消耗氧气生成水的过程

B．在线粒体内不能完成葡萄糖的分解，而能完成丙酮酸的分解过程

C．葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的，不需要消耗氧气

D．有氧呼吸中，水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的

细胞质基质进行的是细胞呼吸第一阶段葡萄糖分解为丙酮酸。

线粒体内进行的是有氧呼吸第二阶段和第三阶段，水参与有氧呼吸第二阶段的化学反应，而水的生成则发生在第三阶段。

12．（2013·

广东实验中学期末）ATP是细胞内直接的能源物质，可通过多种途径产生，如图所示。

以下说法正确的是（　　）

A．a过程和b过程都有[H]的生成

B．a过程和b过程都要在细胞器中进行

C．O2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体使肝脏细胞内的ADP含量迅速下降

D．①、②在物质和能量上都可成为互逆反应

在动物、植物和人细胞的呼吸过程中，都有[H]的生成；

光合作用的光反应阶段产生[H]。

动物、植物和人的无氧呼吸过程在细胞质基质中进行。

细胞内ADP和ATP含量不多，它们之间相互转化并保持动态平衡。

ATP形成过程中的能量来自光合作用和呼吸作用，而ATP分解释放的能量用于生物体的各项生命活动，故在能量上，①、②之间不可逆。

13．（2013·

揭阳市一模）下列有关叙述，正确的是（　　）

A．小麦种子在萌发初期，有机物总量在增加

B．进入夜间，叶肉细胞停止合成ATP

C．通风良好，可防止贮存的水果遭受酒精毒害

D．细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体的有氧呼吸

小麦种子萌发初期，不能合成有机物，却要消耗有机物，有机物总量减少；

夜间，细胞可以通过细胞呼吸产生ATP；

通风良好，可以促进空气的流通，避免水果进行无氧呼吸而产生酒精；

细胞生命活动所需的ATP来自于呼吸作用，包括有氧呼吸和无氧呼吸。

14．1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。

他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如下图）。

他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。

这个实验的思路是（　　）

A．细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强

B．好氧性细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强

C．好氧性细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强

D．好氧性细菌大量消耗O2，使水绵光合作用速度快，则该种光有利于光合作用

好氧细菌的生活中是需要氧气的，因此在好氧细菌聚集的地方应该是氧气多的地方，也就是水绵光合作用强的地方。

15．在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是（　　）

①未加石英砂，研磨不充分　②一次加入大量的无水酒精提取　③分次加入少量无水酒精提取　④使用放置数天的菠菜叶

A．①②③　B．②③④　　C．①③④　D．①②④

对实验材料研磨时，未加石英砂，研磨不充分，会使色素分子不能从细胞内充分释放出来；

一次加入大量无水酒精提取，会使提取液中色素浓度减小；

菠菜叶放置数天后，叶绿素部分分解，含量减小。

以上三种情况均会使提取液绿色变浅，而分次加入少量无水酒精提取，不至于使提取液色素浓度减小，有利于保证滤液中色素的含量。

二、多项选择题（共4小题，每小题5分，共20分）

16．植物光合速率受多种环境因素的影响。

下图表示在不同环境条件下某植物的光合速率变化情况，相关叙述不正确的是（　　）

A．光照强度为1时，植物光合速率极低，细胞中ATP的含量几乎为0

B．光照强度和CO2浓度一定时，植物光合速率随着温度升高而不断加快

C．光照强度在5～6时，植物光合速率随光照强度增大而升高

D．光照强度一定时，CO2浓度对光合速率的影响比温度的影响明显

光照强度为1时，光合作用极弱，产生的ATP极少。

但此时细胞呼吸较强，产生的ATP较多。

光照强度和CO2浓度一定时，光合速率在一定范围内随温度升高而不断加快，但超过酶的最适温度后，光合速率随温度升高逐渐降低。

由图可知，光照强度在5～6时，光合速率不再随光照强度升高而升高。

当同处于15℃时，高浓度CO2与低浓度CO2相比，光合速率明显较大；

而同处于低浓度CO2或高浓度CO2时，温度由15℃升高为25℃，光合速率略有提高，说明光照强度一定时，CO2浓度对光合速率的影响比温度对光合速率的影响更明显。

ABC

17．下列哪些生理活动会导致细胞内ADP含量的增加（　　）

A．红细胞对葡萄糖的吸收

B．肾小管对葡萄糖的重吸收

C．肠液中的葡萄糖进入毛细血管

D．甘油进入小肠绒毛上皮细胞

ADP含量增加的生理活动过程，即由ATP→ADP耗能的过程。

已知K＋、Na＋进入上皮细胞，葡萄糖进入肾小管细胞及进入毛细血管，都是以主动运输的方式吸收，此过程需要载体，需耗能。

BC

18.

某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃、20℃和30℃下进行实验，观察并记录单位时间内不同距离下枝条产生的气泡数目，结果如图所示。

下列相关叙述正确的是（　　）

A．该实验研究的是光照强度和温度对光合作用速率的影响

B．A点和B点的限制因素分别为温度和光照强度

C．B点条件下伊乐藻能进行光合作用

D．若在缺镁的培养液中进行此实验，则B点向右移动

白炽灯与大试管的距离代表光照强度，气泡的产生量（氧气的释放量）表示光合作用速率。

A点增加光照强度，气泡的产生量不变，升高温度，气泡的产生量增加，说明A点的限制因素是温度；

B点在不同的温度条件下，气泡的产生量不变，增加光照强度气泡的产生量增加，说明B点的限制因素是光照强度；

B点气泡的产生量为零，说明光合作用与呼吸作用相等；

缺镁条件下培养的植物光合作用强度低，光合作用等于呼吸作用时B点左移。

19．光合作用产生的[H]和有氧呼吸产生的[H]分别用于（　　）

A．前者用于还原CO2B．后者用于还原O2

C．前者用于还原O2D．后者用于还原CO2

光合作用产生的[H]在暗反应阶段还原CO2；

有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]用来还原O2