植物生物技术复习题Word文档格式.doc

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7．胚性愈伤组织：

愈伤组织在长期的培养中能够形成分生组织区、管胞和色素细胞，或者形成体细胞胚。

这种能够形成体细胞胚的愈伤组织叫做胚性愈伤组织。

8．条件培养基：

是把单个细胞置于一块活跃生长的愈伤组织（也称看护愈伤组织）上培养，在愈伤组织和培养的细胞之间，用一片滤纸相隔。

9．植板效率=（每个平板上形成的细胞团数/每个平板上接种的细胞总数）×

100％。

10.花粉培养：

是指把花粉从花药中分离出来，以单个花粉粒作为外植体进行离体培养的技术。

11.基因工程：

通过体外DNA重组创造新生物并给予特殊功能的技术称为基因工程，也称DNA重组技术。

12.脱分化：

使已分化的体细胞回复到未分化的原始状态并具有细胞全能性表达潜力的过程，叫做脱分化。

13.胚性愈伤组织：

14.植物生物技术：

是指对植物品质和性状进行改造的生物技术，包括植物组织培养技术、人工种子、细胞工程、基因工程等多种生物技术，主要是指植物基因工程和与之相关的植物组织细胞培养技术、分子标记育种技术等。

15.单极分化：

愈伤组织中的分生中心在刺激物质的影响下向着一极分化，形成有根无芽或者有芽无根的现象。

16.无性系变异：

愈伤组织长期继代培养会引起其细胞内的染色体发生变化，也可发生基因突变。

这种体外培养的组织或细胞发生的遗传改变称为无性系变异。

17.分子杂交：

当复性的DNA分子由不同的两单链分子形成时，称为分子杂交。

18.连接酶：

用于将两段乃至数段DNA片段拼接起来的酶称为连接酶。

19.穿梭质粒：

含有两个不同的复制子，能在两种不同的受体细胞中复制。

20.连续培养：

是利用特别的培养容器进行大规模细胞培养的一种培养方式。

连续培养过程中，不断注入新鲜培养液，排掉等体积的用过的培养液，培养液中的营养物质得到不断补充，由于注入的新鲜培养液的容积与流出的原有培养液相等，可调节流入与流出的速度。

21.再分化：

离体培养的植物组织和细胞形成的处于脱分化状态的愈伤组织，仍可以再度分化成另一种或几种类型的细胞、组织、器官，甚至最终再生成完整的植株。

这一过程称为再分化。

22.单极分化：

23.无性系变异：

24.细胞工程：

是指以细胞为基本单位，在体外条件下进行培养、繁殖；

或人为地使细胞某些生物学特性按人们的意愿发生改变，从而达到改良生物品种和创造新品种；

或加速繁育动、植物个体；

或获得某种有用的物质的过程。

25.愈伤组织诱导：

愈伤组织的形成，是已经停止分裂活动的组织细胞发生的一种“返老还童”现象，并再次呈现分裂功能的过程。

26.继代培养：

愈伤组织培养一段时间后必须转移到新鲜培养基上，以保持培养物的继续正常生长，更换一次培养基称一代继代培养

27.无性系变异：

愈伤组织长期继代培养会引起其细胞内的染色体发生变化，如出现多倍体、非整倍体、染色体丢失、染色体断裂或重组，致使材料变为混倍组织，也可发生基因突变。

28.单极分化：

29.双极分化：

30.体细胞胚：

由于培养的植物组织细胞一般是体细胞，因而将由离体培养的组织细胞分化出的胚称体细胞胚

31.胚状体：

由于离体培养的植物组织细胞是在未经过有性过程的情况下直接产生胚这一结构，并且形成的胚与性细胞形成的胚相似，因此也将此类胚称为胚状体

二、判断正误（每小题1分，10小题，共10分）

1.在植物组织细胞离体培养中，光照的作用并不是仅仅提供光合作用的能源。

（√）

2.人工种子不属于植物生物技术。

（×

）

3.单倍体在植物育种中可以使后代迅速纯合。

4.植物组织培养中常用的碳源是葡萄糖。

5.培养个体的遗传基础，决定了离体培养的反应能力。

6.第Ⅱ类限制性酶能识别一段特异的DNA序列，准确地酶切双链DNA的特异

7.序列。

8.生长素类用于诱导细胞分裂和根的分化。

9.狭义的遗传工程即是通常讲的基因工程。

10.在愈伤组织分化培养中，提高生长素与细胞激动素的配比，有利于芽的分

化。

11.人工种子不属于植物生物技术。

三、填空（每空1分，共10个空，10分）

1.植物组织培养至少需要三间实验室，分别是准备室、接种室和培养室。

2.酶解法分离细胞是用果胶酶、纤维素酶处理，分离出具有代谢活性的细胞。

3.PCR的含义是聚合酶链式反应。

4.植物遗传转化技术可分为两大类:

载体介导的基因转移技术和直接的基因转移技术。

5.形成愈伤组织时的变化，不仅是DNA含量增加，而且RNA和蛋白质含量均表现明显增加。

6.植物离体培养的关键是无菌操作。

四、简答题（每小题5分，4小题，共20分）

1.植物组织培养的基本培养基主要有哪几个组成部分？

（5分）

答：

无机营养成分、有机营养成分、碳源、激素、琼脂、水。

（1分）

其中无机营养包括大量元素、微量元素。

有机营养包括氨基酸和维生素。

碳源有蔗糖、葡萄糖、果糖，以蔗糖为主。

激素包括生长素和细胞激动素。

2.生命科学在理论上的三大发现和技术上的三大发明是什么？

答：

理论上的三大发现

①生物的遗传物质是DNA（1分）

②DNA分子的双螺旋结构和半保留复制机制（1分）

③确定了遗传信息的传递方式：

遗传信息是以密码子方式传递的，三个核苷酸组成一个密码子，编码一个氨基酸。

技术上的三大发明

①限制性内切酶和DNA连接酶的发明（1分）

②基因工程载体的发明（0.5分）

③逆转录酶的发明（0.5分）

3.原生质体纯化的两种方法是什么？

上浮法：

是将酶解的原生质体与蔗糖溶液（23％左右）混合。

下沉法：

是先将原生质体与13％的甘露醇混合，（1分）然后加到23％的蔗糖溶液顶部，形成一个界面。

两种方法中，均在1000g下离心5-10分钟，会在蔗糖溶液顶部形成一条原生质体带。

（1分）用吸管将带轻轻地吸出来，用培养基悬浮离心，然后稀释到104-l05个／ml，用于培养。

4.DNA作为遗传物质的优点是什么？

（5分）

答：

①信息量大，可以微缩。

②表面互补，电荷互补。

③双螺旋结构说明了精确复制的机理。

④核糖的2位脱氧，在水溶液中稳定性好。

⑤可以突变，以求进化。

5、什么是生物技术，它包括哪些基本的内容?

生物技术也称生物工程，是指人们以现代生命科学为基础，结合其他基础学科的科学原理，采用先进的工程技术手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的。

它包括分子生物学、细胞生物学、微生物学、免疫生物学、人体生理学、动物生理学、植物生理学、微生物生理学、生物化学、生物物理学、遗传学等几乎所有生物科学的次级学科。

6、现代生物技术的“六高”特征是什么?

高效益，可带来高额利润；

高智力，具有创造性和突破性；

高投入，前期研究及开发需要大量的资金投入；

高竞争，时效性的竞争非常激烈；

高风险，由于竞争的激烈，必然带来高风险；

高势能，对国家的政治、经济、文化和社会发展

有很大的影响，具有很强的渗透性和扩

散性，有着很高的态势和潜在的能量。

7、生物技术的种类及其相互关系。

基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程

基因工程：

通过体外DNA重组创造新生物并给予特殊功能的技术就称为基因工程，也称DNA重组技术。

细胞工程：

酶工程：

是利用酶具有的特异催化功能，对酶进行修饰改造，并借助生物反应器和工艺过程来生产人类所需产品的一项技术。

发酵工程：

也称微生物工程。

利用微生物生长速度快、生长条件简单以及代谢过程特殊等特点，在合适条件下，通过现代化工程技术手段，由微生物的某种特定功能生产出人类所需的产品。

蛋白质工程：

是指在基因工程的基础上，结合蛋白质结晶学、计算机辅助设计和蛋白质化学等多学科的基础知识，通过对基因的人工定向改造等手段，从而达到对蛋白质进行修饰、改造、拼接以产生能满足人类需要的新型蛋白质的技术。

8、什么是植物生物技术？

植物生物技术是指对植物品质和性状进行改造的生物技术，包括植物组织培养技术、人工种子、细胞工程、基因工程等多种生物技术，主要是指植物基因工程和与之相关的植物组织细胞培养技术、分子标记育种技术等。

9、植物生物技术有哪些应用？

①创造新品种：

主要运用生物技术、核技术、光电技术和农业常规育种技术结合，综合不同的优良性状，跨越天然物种间的屏障，按人类需要有选择地定向创造新的物种和类型，丰富生物多样性，提高生物抗逆性，并充分利用固氮微生物和藻类，丰富和充实作物营养综合体系内涵。

②快速繁育技术应用：

利用植物细胞的全能性，通过无性繁殖途径，发展人工种子制造产业，实现试管苗的工厂化生产。

③改变食品原料性质，开发新型功能性食品：

利用转基因植物作为反应器来生产具有一定商业价值的碳水化合物、脂类和蛋白质以及具有特殊化学性质的物质，赋予生物新的性状和功能。

如开发富含β—胡萝卜素的金色大米，能生产降低胆固醇、高蛋白含量的食品等。

10、植物组织培养室通常怎样设置？

各室的主要功能是什么？

植物组织培养实验室的设置

一个标准的植物组织培养实验室必须具备下列必需的设施或条件：

①清洗和储存玻璃器皿、塑料器皿和其他实验器皿；

②培养基的配制、灭菌和储存；

③植物材料的无菌操作；

④可控温度、光照、湿度的