人教版二年级上册第六单元表内乘法二教案Word下载.docx
《人教版二年级上册第六单元表内乘法二教案Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版二年级上册第六单元表内乘法二教案Word下载.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2
3
4
5
6
7
花瓣数
教师:
1朵七色花有7个花瓣,那么2朵一共有几个花瓣呢?
3朵呢?
4朵、5朵、6朵、7朵呢?
我们一起来完成这张表格。
(教师随机出示七色花)
(3)每位学生自主完成,教师巡视。
(4)学生汇报结果,教师完成板书,并交流:
你是怎样算的?
(5)教师谈话,形成问题情境:
刚才我们用每次加7的方法得到了七色花花瓣的个数,还知道了几个7是多少。
小朋友想一想,如果我们再碰到这种类型的题目,做的时候也这样一次次地加,你觉得怎么样?
(太麻烦)有没有什么方法可以解决这问题呢?
(编7的乘法口诀)对呀,我们以前已经学过了1~6的乘法口诀,知道用乘法口诀计算非常方便,而且速度很快。
那么7的乘法口诀是怎样的呢?
看着这张表格你能把他们编出来吗?
(6)小组合作编制7的乘法口诀,由组长负责填写。
(7)指名若干小组展示编制的乘法口诀,教师指名说说是怎样编的(1~2条)。
教师相机完成7的乘法口诀的板书。
2、师生交流、生生交流。
师:
为了迅速计算乘法,我们编出了口诀。
我们一起来读一遍。
你发现“7的乘法口诀”有什么特点呢?
(有7句,后一句的得数比前一句多7。
)
你认为7的乘法口诀中哪几句容易记?
哪几句难记?
请你谈一谈。
(师生互相交流)
其实口诀中的三七二十一这句话在生活中非常熟悉,请看屏幕,这是谁?
他在干嘛呀?
(孙悟空在炼丹炉中七七四十九天,炼成了火眼金睛,取经的路上遇到妖怪,不管三七二十一,举起金箍棒就打。
)师:
这句话中有几句口诀呢?
(2句)我们来读一遍。
对,不管三七二十一,我们都得要把这几句口诀记住,你们说,我们需要七七四十九天吗?
3、记忆“7的乘法口诀”。
过渡:
小朋友只用了短短的几分钟就轻轻松松地编出了7的乘法口诀,真了不起!
为了奖励大家,老师给同学们带来了红红的苹果,想要吗?
(出示课件)
下面我们来玩个对口令的游戏。
请做好准备。
师生对口令。
那同桌之间会不会对口令呢?
两人面对面地对口令吧!
三、变式练习,检测目标
1、数星期的天数。
学习了7的乘法口诀,让我们再回头数一数。
一个星期7天,二个星期?
三个星期?
……
2、欣赏七言诗。
同学们,七是一个很奇特的数字,古代有很多问题都与7有关,下面我们来欣赏一首七言诗。
《回乡偶书》(课件播放)
在这首诗一其有多少个字呀?
你用了哪句口诀?
3、七巧板。
七巧板是风靡全世界的拼图游戏,那一幅七巧板里有几块板子呢?
请看狐狸和羊这幅图,这幅七巧板图里一共有几块板子呢?
用了哪句口诀呢?
4、师生交流。
在实际生活中,你发现还有哪些问题可以用7的乘法口诀来计算的呢?
(生说)
那我也来问几道。
医生说:
人每天要喝6杯水,那么一个星期要喝多少杯水?
一只七星瓢虫背上有7个黑点,那2只瓢虫背上有多少个黑点?
用了哪句口诀?
六只瓢虫呢?
七只瓢虫呢?
5、师:
现在,让我们一起来编儿歌吧!
请看屏幕。
这是谁?
(白雪公主和七个小矮人)
每个兄弟1个球,7个兄弟7个球;
每个兄弟2个球,7个兄弟()个球;
每个兄弟()个球,7个兄弟()个球……
你会编吗?
请你和学习小组内的同学一起编一起说吧!
四、总结评价,升华目标
老师觉得同学们表现得非常棒,那你觉得自己进步了吗?
为什么?
(师板书:
7的乘法口诀。
教学反思:
第二课时
有关7的乘法口诀练习
1、使学生进一步理解7的乘法口诀的含义,并能够熟练运用乘法口诀进行计算。
2、流利地背出1—7的乘法口诀,解决一些生活的实际计算问题。
提高学生1—7的乘法的计算技能。
进一步巩固7的乘法口诀计算。
教学准备:
课件
孩子们,今天一早,从童话世界里传来一个消息:
白雪公主被可恶的魔女抓走了,我们去救救她,好吗?
不过,我们必须闯过魔女设置的三关,有信心接受考验吗?
二、第一关:
1、背口诀:
同桌之间互背1------7的乘法口诀。
2、开火车口算:
先说口诀,再说得数。
7×
4=3×
7=2×
5=2×
6=
4=7×
2=6×
3=6×
1=7×
1=
6=3×
7=6+6=5×
5=6×
7=
7=7+3=2×
5=7×
3=4×
3=
4×
7=1×
7=6+7=7+7=5×
3×
6=4×
6=7×
3、看口诀写出两个乘法算式
四七二十八()×
()=()
()×
五七三十五()×
六七四十二()×
三七二十一()×
二七十四()×
一七得七()×
七七四十九()×
4、游戏:
请你坐车(对口令:
7的乘法口诀)
第二关:
1、看谁算得巧,算得快
3+7=()7×
2-7=()4×
7+7=()
6+7=()7×
5-7=()7+7×
7=()
6-7=()2×
7+7=()5×
7+7=()
7-7=()3×
4+4=()5×
6-5=()7×
4+7=()
2、对口令游戏(会答的请站起来回答)
魔女问:
一个矮人7本书,()个矮人多少本书?
小朋友回答:
一个矮人7本书,()个矮人()本书
第三关:
1、我一天要喝7杯水
一个人一个星期要喝多少杯水?
A:
同桌之间互相说一说图上有什么信息,要解决什么问题?
B:
抽学生说一说图意,并说明解决问题的方法。
C:
多叫几个学生说清用乘法解决问题的理由,
D:
独主写出算式和结果,抽学生汇报。
2、四只七星瓢虫的背上共有多少个黑点?
A:
请几个学生具体说说图意。
B:
独主解决,集体订正。
抽学生说清解题的过程。
小结:
刚才我们利用7的乘法口诀解决了一些问题。
在解决问题的时候,要先分析题目中的信息,然后根据这些信息选择合适的方法来解决问题。
孩子们,今天我们利用7的乘法口诀解决了一些问题,救出了白雪公主,她还有礼物送给你们呢!
你们过得愉快吗?
第三课时
8的乘法口诀
1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。
2、初步掌握8的乘法口诀,能远用8的乘法口诀解决简单问题。
3、通过编制8的乘法口诀,初步学会应用类推的方法学习新知识。
4、关注学生个性差异,让学生获得成功的体验,培养学生学好数学的信心。
经历编制8的乘法口诀的过程,掌握8的乘法口诀。
在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀。
教具学具准备:
例2图片,乘法口诀卡片,小棒等。
教学过程
小朋友,我们已经学习了1-7的乘法口诀,你能背一背吗?
(生背1-7的乘法口诀)小朋友背得真好,不知道下面的表现会不会更出色?
(会)给你加油,老师准备了一份礼物(出示情景图)。
小朋友这张图片漂亮吗?
你想不想好好观察一下?
1.教学例2(出示例2)。
好,请同学们把书打到75页,这是一张学校军乐队正在表演的图片,请你来观察一下,你发现了哪些数学信息?
你能提出什么数学问题?
(一共有多少人?
)你会列算式吗?
(8×
8=?
)你们会计算吗?
这节课我们就来研究《8的乘法口诀》。
板书课题,8的乘法口诀
2.出示小狗图片。
咦,一只快乐的小狗来到了我们的课堂,它可爱吗?
打声招呼吧,小狗你好!
小狗你在干什么,你想让小朋友先看一看,你是怎样算的,小朋友你想看吗?
请你观察一下,第一次从0跳到了几?
接下来它要顺着数轴继续跳,每次跳的长度与第一次相同。
小朋友,你愿意帮小狗算吗?
说一说你是怎样想的?
(8+8…)
3.小狗终于算出了一共有多少人,它可高兴了。
可是它的好朋友小螃蟹不服气,它说有更简便的方法要告诉小朋友?
小朋友你知道小螃蟹的简便方法是什么吗?
(编口诀。
)你能说说怎样编口诀吗?
(摆学具—写算式—编口诀)你真棒!
接下来,我们就根据小狗连跳的情况,摆学具,写算式,编出8的乘法口诀。
小螃蟹你说什么,想先和我合作编口诀?
不知道小朋友同不同意?
(同意)好,先考考你:
一只螃蟹几条腿,可以看作1个8,怎样列算式呢?
(1×
8=8、8×
1=8)编口诀是:
一八得八。
接下来编几个八?
需要几只螃蟹
(2)算式是什么?
口诀呢?
1)师编1个8,2个8。
2)学生独立编3个8,4个8,5个8,6个8。
3)同桌合作编7个8,8个8。
想一想,请学生把编的口诀填写到书上。
4.汇报所编口诀,指名回答,交流并板演。
小朋友真聪明,8的乘法口诀编得那么好,我们大声读一读吧。
(齐读、师生对口令)
5.观察一下8的乘法口诀有哪些规律?
生:
有8句;
相邻两句口诀相差8;
第一个数是从1-8,第二个数是8;
一句口诀能写出两句算式。
6.你认为8的乘法口诀哪几句最好记?
哪几句最难记?
(师做记号)最难记的我们就多读几遍。
7.用小声背的方法快速记8的乘法口诀。
1.对口令。
刚才,老师发现小朋友背得可认真了,我们来玩个对口令的游戏,检验一下你记住了几句。
刚才谁不能很快接上我的口令的,你可以多读两遍。
1)师生对口令。
2)同桌对口令。
小朋友,你们玩得开心吗?
下面,我们再做一个开火车的游戏,好吗?
注意,别人开的时候,其他小朋友注意听,可不能让小火车停下来呀!
2.开火车答题。
游戏开始之前,听好要求:
如果小朋友回答对了,我们就齐读一遍,如果错了,就让他重说一遍。
1×
8
2×
6×
7×
3×
5×
8×
8
8×
1
2
6
7
3
小朋友真棒,小火车开得又快又稳,一下子就开到了摘果子比赛的现场,这些果子漂不漂亮,如果你把算式答对了,那么,这个果子就归你了,其他小朋友要当小裁判,小裁判可要负责哦!
3.摘果子比赛。
果子摘完了,说明你是最聪明的!
关于8的乘法口诀你还有问题吗?
可是老师遇到了一道难题,你愿意帮帮我吗?
4.解决问题:
每盒8个茶杯,有6盒,一共有多少个茶杯?
[8×
6=48(个)、6×
8=48(个)]
5、小朋友,这回我们知道军乐队一共有多少人了?
8=64(