届高考生物二轮专题复习讲义植物的激素调节Word文档下载推荐.docx

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该实验叙述的是生长素发现中的达尔文向光性经典实验，该实验只能说朋胚芽鞘向光弯曲生长与尖端的有无有关，其“方法与结论”不匹配。

6．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果。

生长素具有两重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果。

7．当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制。

顶芽产生的生长素运输到侧芽部位，导致侧芽部位生长素浓度过高，抑制其生长，而顶芽优先生长，产生顶端优势。

生长素的发现、产生和运输

【典例1】　（2014·

浙江理综）下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。

下列叙述错误的是（　　）

A．促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长

B．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制

C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加

D．与施用10－4mol·

L－1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少

【解析】　由图可知IAA的浓度大于10－10mol·

L－1后主根的生长就受到抑制，10－4mol·

L－1时主根已经不生长，而IAA浓度低于10－4mol·

L－1时对侧根的生长是促进作用；

由图可知与对照组相比，随着IAA浓度增大，每株侧根数先增多后减少最后低于对照组，故IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制；

由图可知生长素从顶部的芽产生后运输到下部，若将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，则会导致根部的生长素含量降低，从而导致侧根数量减少；

施用浓度为10－4mol·

L－1的IAA时主根基本不生长，而施用这个浓度的IAA所对应的侧根数量比未施用IAA时的侧根数量多。

【答案】　C

（1）明确生长素的产生和作用部位，单侧光对生长素分布的影响。

①产生部位：

___________________________________________________________；

②作用部位：

__________________________________________________________；

③感受单侧光部位：

____________________________________________________；

④单侧光导致生长素：

________→________。

（2）联想验证生长素极性运输的经典实验，判断去掉尖端的胚芽鞘弯曲及生长状况。

A组：

________________；

B组________________。

【答案】　

（1）提示：

①胚芽鞘尖端

②胚芽鞘尖端下部　③胚芽鞘尖端　④向光侧　背光侧

（2）提示：

向右弯曲生长

不生长也不弯曲

【总结提升】

与燕麦胚芽鞘有关的实验结论总结

（1）感受光刺激的部位——胚芽鞘尖端。

（2）产生生长素的部位——胚芽鞘尖端。

（3）向光弯曲的部位——尖端下面一段。

（4）生长素分布与合成——单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成，生长素在有光和无光条件下均能合成。

（5）生长素的横向运输——发生在产生生长素的尖端，生长素在外界条件（如单侧光、重力）作用下，可以在尖端发生从一侧向另一侧的运输。

（6）生长素的极性运输——不受重力影响，茎的顶端优势在失重状态下仍然存在。

（7）几种实验材料的作用。

①云母片和玻璃片——阻挡生长素的运输。

②锡箔——遮光。

③琼脂块——不能感受单侧光的刺激，允许水分和生长素通过，也可以储存生长素，常分为空白琼脂块和含有生长素的琼脂块。

生长素的生理作用

【典例2】　（2013·

湖北七市联考）下列是有关植物生长素的一些问题，请结合所学内容，根据试题信息回答问题：

（1）图1利用琼脂块收集来自小麦胚芽鞘产生的生长素（ⅠAA），研究比较小麦胚芽鞘尖端在光下和暗处产生生长素的量。

除所需探究的变量外，其他无关变量相同且适宜。

根据实验结束时收集到的生长素量（图中数字），可能得出的实验结论是________________________________________________________________________。

（2）将生长正常的植株幼苗水平放置时，受重力的影响，根向地生长、茎背地生长。

图2是水平放置后，幼苗根、茎的生长与生长素浓度的关系。

则曲线上与茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是：

________。

图3为生长素浓度与茎生长关系的曲线，若测得茎的近地侧生长素浓度为2f，茎的远地侧生长素浓度为x，用数学式表示x的范围：

【解析】　

（1）分析图1可以看出：

虽然放有胚芽鞘尖端的琼脂块分别放在光下和黑暗处，但二者收集到的生长素的量大致相同，因此，小麦胚芽鞘在暗处产生的生长素和在光下产生的生长素的量相差不多。

（2）由于重力的作用，生长素在根和茎的近地侧分布较多，在远地侧分布较少。

根对生长素较敏感，超过一定浓度之后，生长素浓度越高，对根的生长抑制作用越明显。

分析图2可知A、B两点生长素浓度总体较低，因此代表生长素对根的作用，其中在A点对应浓度下，生长单位长度所需时间长，因此为抑制作用，代表近地侧，B代表根的远地侧；

C、D两点代表生长素对茎的作用，一定范围内，生长素浓度越高，对茎的生长促进作用越明显，因此C代表茎的近地侧。

茎的近地侧与远地侧相比较，生长素浓度较高，促进生长作用较强，分析图3可知，茎的近地侧浓度为2f，促进生长的作用为m，则远地侧浓度小于2f，作用又要弱于m，综合上述两点，茎的远地侧生长素浓度x应大于0小于f。

【答案】　

（1）小麦胚芽鞘在暗处和在光下产生的生长素的量差不多（其他合理答案也可以）

（2）C、B　0＜x＜f

（1）依据图2曲线可以获得的信息：

①较低浓度：

随着生长素浓度的升高，植物某部位生长单位长度所需要的时间逐渐________；

②较高浓度：

随着生长素浓度的升高，植物某部位生长单位长度所需要的时间逐渐________________________________________________________________________；

③曲线最低点表示：

______________________________________________________。

（2）将植物水平放置时，分析根、茎的远地侧和近地侧生长素分布情况及其生长情况：

①缩短　②增长　③适合该器官生长的最适生长素浓度

①少　②多　③少　④多　⑤促进　⑥抑制　⑦慢　⑧快

生长素作用特点归纳

（1）不同浓度的生长素对同一器官：

引起的生理效应不同。

（2）相同浓度的生长素对不同器官：

（3）最适浓度之前：

浓度越大，促进作用越强。

（4）最适浓度之后：

图中曲线AA′、BB′、CC′反映生长素浓度越大促进作用越弱；

超过A′、B′、C′点后，浓度越大抑制作用越强。

（5）体现两重性的实例：

①顶端优势；

②根的向地性生长。

提醒：

茎的背地性生长和茎的向光性生长不能体现生长素的两重性。

植物激素及其应用

【典例3】　（2013·

绵阳模拟）下表所示为植物体内五种激素的部分生理效应（＋代表促进作用，－代表抑制作用）。

据此不能得出的结论是（　　）

A.同一激素在植物不同生长发育阶段所起的生理效应可能不同

B．处理扦插枝条的生长素浓度越高，扦插时枝条生根数量越多

C．植物正常生长发育的各个阶段需要多种激素相互作用共同调节

D．喷施一定浓度的细胞分裂素与去除顶芽一样都能够解除顶端优势

【解析】　摘除顶芽或施用细胞分裂素均可解除植物顶端优势现象；

同一种激素在植物不同的生长发育时期对不同的器官所起的生理作用不同，如赤霉素可促进种子的发芽，也可抑制顶端优势、器官脱落、插条生根；

在多种激素的共同调节作用下，植物才能正常生长发育。

【答案】　B

（1）从表格中提取有效的解题信息。

①能够引起顶端优势现象的激素是_______________________________________；

②能够解除顶端优势现象的激素是_______________________________________；

③果实的生长受哪几种激素的调节_______________________________________。

（2）植物激素之间的相互作用。

①细胞分裂素在种子发芽阶段和果实成熟阶段所起的作用相同吗？

②不同发育时期起作用的植物激素的种类和数量相同吗？

整个发育过程受细胞内什么物质控制？

③在植物生长发育的过程中，多种激素是怎样相互作用的？

①生长素　②细胞分裂素、赤霉素　③生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯

（2）①提示：

不同。

②提示：

不同，基因。

③提示：

有的是协同作用，有的是拮抗作用，各种激素相互协调共同调节植物的正常生长发育。

1．（2014·

四川理综）在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（　　）

A．质壁分离过程中水分子的扩散

B．生长素在胚芽鞘中的极性运输

C．肝细胞中糖原与葡萄糖的转化

D．活细胞内ATP与ADP的转化

【解析】　A项，植物细胞质壁分离过程中水分子由浓度低的成熟植物细胞的细胞液向浓度高的外界溶液自由扩散，属于渗透作用，其实质是单位时间内由低浓度溶液一侧进入高浓度溶液一侧的水分子多于由高浓度溶液一侧进入低浓度溶液一侧的水分子，水分子的移动是双向的，而总结果是单向的。

B项，生长素在植株生长旺盛的部位如胚芽鞘尖端（形态学上端）产生后，向胚芽鞘尖端下部（形态学下端）运输，这属于极性运输，其实质是主动运输，需要载体和能量，此过程不能反向进行。

C项，在血糖浓度低于正常值时，肝细胞中的糖原分解成葡萄糖释放进入血液；

在血糖浓度高于正常值时，血液中的葡萄糖又会转化成糖原进入肝细胞、肌细胞。

D项，ATP与ADP在活细胞中可相互转化，从而使活细胞中的ATP含量总是处于一种动态平衡中。

2．（2013·

广东高考）如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（　　）

A．去顶芽能促进主根生长

B．去顶芽植株不能合成生长素

C．生长素由顶芽向下非极性运输

D．外源生长素能替代顶芽促进主根生长

【解析】　本题考查生长素的生理功能及相关实验设计。

据图分析可知，当去掉顶芽后，植株的主根（实验组）短于正常植株（对照组），说明去顶芽不能促进主根生长；

去顶芽植株的根尖等也可合成生长素；

生长素由顶芽向下极性运输；

去顶芽＋外源生长素的植株的主根长度比去顶芽植株和正常植株的长，说明外源生长素能促进主根的生长。

【答案】　D

3．（2014·

山东实验中学三模）植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如