幼儿园微型课题题目Word文档格式.docx

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这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？

3．简述单元教学和方案教学的差异。

　　4．简述海伊斯科普课程的目标、内容、方法和评价。

　　五、论述题（每小题14分，共28分）1．根据综合课程的特点及设计原则，评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况。

　　2．举例说明维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。

　　试卷代号：

2511中央广播电视大学2009-2010学年度第二学期开放专科期末考试幼儿园课程论试题答案及评分标准（供参考）2010年7月一、填空题（每小空1分，共10分）1．课程即科目课程即目标‘课程即计划2．学校应该达到哪些教育目标怎样才能有效地组织这些教育经验我们怎样才能确定这些目标正在得到实现3．教师计划为主的教育活动儿童生成为主的教育活动4．欧洲和美国的进步主义思潮皮亚杰和维果茨基的心理学理论（或建构主义理论）二、选择题（（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。

　　每小题2分，共10分）1.BC2.ABD3.C4.AD5.A三、名词解释题（每小题5分，共20分）1．生成性目标是在教育过程中生成的课程目标。

　　生成性目标取向追求的是实践理性，强调在儿童、教师和教育情境的交互作用过程中产生课程的目标。

　　2．形成性评价是一种过程评价，旨在通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断，调整和改进课程方案，使正在形成中的课程更为完善。

　　3．幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。

　　4．光谱方案建立于1984年，是哈佛大学零点方案的一个组成部分，是为学前和初小教育的评价和课程的改革所作的研究。

　　其理论依据是哈佛大学心理学家加德纳的多元智力理论。

　　光谱方案的研究者相信每个儿童都有其能力的长处，富有材料和活动的环境和教育机会能促进智能发展。

　　光谱方案在8个知识领域里为教师提供了不同类型活动的样板，使教师能够看到儿童的长处，并能够在儿童长处的基础上有所作为。

　　四、简答题（每小题8分，共32分）1．

（1）选择的主题应与儿童的生活相贴近，并能被用与他的日常生活。

（2）应能引起儿童的兴趣，并能运用已学的技能。

　　（3）应能为儿童未来的生活做准备。

　　（4）应有益于平衡幼儿园的课程。

　　（5）应能充分运用幼儿园和社区的资源。

　　2．

（1）课程内容即教材的取向，将课程内容看作是向儿童传递的知识和技能，那么在选择幼儿园课程内容时必然会注重内容的基础性和系统性。

（2）课程内容即学习活动的取向，强调儿童主动参与各种活动。

　　（3）课程内容即学习经验的取向，会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力。

　　使课程内容能够通过儿童与环境之间的有意义的交互作用而被儿童同化。

　　3．

（1）与单元教学相比较，方案教学在整个教育活动的设计和实施过程中更多地关注儿童的兴趣和需要；

（2）方案教学以主题为综合方式的网络更具动态性，整个教育活动计划的弹性也较大。

　　4．

（1）目标：

强调运算要素，主要以皮亚杰的研究结果作为课程目标的直接来源，到该方案的第三阶段，目标发生了一些变化：

①增加了主动学习；

②具体的目标领域也发生了一些变化，如数概念的目标从排序中分离出来；

③考虑了儿童社会情感方面的目标。

（2）内容：

海伊斯科普课程的设计者们认定，主动学习是儿童发展过程的核心，他们根据这一信念和皮亚杰论述的有关前运算阶段儿童最为重要的认知特征，确定了49条关键经验，以此作为制定课程内容的依据。

　　（3）方法：

海伊斯科普课程的实施是由计划一做一回忆三个环节以及其他一些活动组成的。

　　（4）评价：

49条关键经验是教师进行评价的指标。

　　五、论述题（每小题14分，共28分）1．

（1）综合性课程的特点：

（7分）综合性课程可以通过各种方式，不管以哪种方式而形成的综合性课程，在结构上都可以有不同的结构化程度。

　　结构化程度高的综合性课程，仍然反映的是以教师为中心，以课程的行为目标为导向，以结果为评价标准的课程特征，在这种课程中，教育活动可能成为各学科教育活动的凑合，从而使综合性课程成为大拼盆。

　　相反，结构化程度低的综合性课程，则能比较理想化地反映以儿童为中心，以课程的过程原则为取向，以活动过程为评价依据的课程特征。

　　这种课程具有如下长处：

是有关联的课程；

能促进主动的学习；

由儿童一起参与设计，能符合儿童的兴趣和需要；

能使儿童发展与知识结合成一体。

　　但是也存在不足：

不可能达到知识完整性的要求；

失却了每个科目的独特性，不利于把握不同科目的学习方法以及表述方式。

（2）综合性课程的设计原则：

教育活动应与儿童的个体差异相适合；

教育活动应与群体儿童相适合；

教育活动应与文化差异相适合；

教育活动应将发展与学习连结一体。

　　（3）对现状的评价（7分）2．

（1）维果茨基的最近发展区，是指儿童独立行为水平与其依靠帮助解决问题所能达到的水平之间的差异。

　　维果茨基认为，教育要针对儿童发展的这两种水平，不要只关注儿童发展的过去，更应关注儿童发展的未来，只有走在发展之前并能指引发展的教学才是良好的教育。

　　（7分）

（2）举实例说明维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示：

幼儿园课程的设计和实施应该既能适合的儿童发展，又能对儿童的认知具有挑战性。

　　幼儿园课程的设计和实施应不仅只是去评价儿童的独立行为水平，而且能够发现儿童在各种帮助水平下的能力。

　　幼儿园课程的设计和实施应特别强调老师在互动中应起到的作用，特别强调鹰架教学。

　　幼儿园课程的设计和实施应能正确地组织情景，创造儿童的最近发展区，即课程应有足够的弹性，要根据儿童的实际情况，能及时地弯化课程内容和方法。

　　（7分）幼儿园说话题目大班说话题目1、想一想哪些地方有镜子？

什么时候会用到镜子呢？

2、你知道都那里有水吗？

那里的水不能喝？

3、纸都能做什么？

4、眼睛能帮我们干什么，舌头能帮我们干什么。

　　5、鼻子能帮我产干什么，耳朵能帮我们干什么，手能帮我们干什么。

　　6、在家中那些地方应该注意安全。

　　（电、刀、热、滑）7、着火了我们应该怎么办8、下雨了我们应该带什么东西避雨，天冷了我们应该怎么办。

　　9、过年了，你会给爸爸妈妈拜年吗？

10、你最喜欢吃什么，为什么喜欢吃？

中班说话题目1、你知道自己爸爸或妈妈的电话吗？

电话号码是多少？

你家附近都有什么标志物呢？

2、在超市或商店里我们可以大声说话或是跑着玩吗？

为什么？

3、你都认识什么树，说出树的名称。

　　4、你喜欢吃苹果吗？

苹果是什么样子的。

　　5、夜晚在家里时，如果停电了怎么办。

　　6、你喜欢什么小动物，他的尾巴是什么样子的。

　　7、你喜欢春天、夏天、秋天还是冬天，说说喜欢什么。

　　8、我们吃饭的时候要注意什么呢（不能说话，不偏食，不掉饭菜）9、你最喜欢吃什么饭，你知道是用什么做的吗？

10、你知道我们喝的水都能干什么用吗？

小班说话题目1、说出头部各部位名称2、让别的小朋友把东西给你拿过来应该怎么说，你磕倒了别人把你扶起来你应该怎么说，你碰到别人了应该怎么说。

　　3、中午或晚上睡觉时我们可以大声说话或是跑吗？

4、你叫什么名字，你是男生女生。

　　你今年几岁了5、过年的时候你在家会做些什么、看到过什么。

　　6、你听到过汽车火车的声音吗？

你还听到过那些声音？

7、你去过商店吗？

自己买过什么东西吗？

幼儿园作业题目幼儿园作业题一、认读词语。

　　（由老师带读）骑马开心词语小鸡音符歌词国语气氛歌咏唐诗忐忑笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸合家欢红彤彤白花花幼儿园暑假班二、口算。

　　（小方格簿）5+5=10+1=11-5=9-5=10-10=90-80=70+10=5+1=50+5=22-5=5+4=50-50=10+80=51+7=三、写一写。

　　（每个写一个，汉语拼音簿）你好大家木头更正马上比较中心生日爸爸妈妈姐姐哥哥弟弟湖水尺子自己四、小儿学英语。

　　（由老师带读）妈妈mother爸爸father苹果apple玩具toy五、画一画。

　　（双行本抄题做）画五个△____________________________________画九朵✿____________________________________画十个○____________________________________画六个□____________________________________六、看图数一数，连线。

　　（练习簿）✿✿✿✿✿6□□□□□□□□□7○○○○○○○○598七、做个自我介绍（课堂发言）姓名：

__________年龄：

__________妈妈的电话：

_______________爸爸的电话：

______________家庭住址：

_______________什么小区：

_______________几幢：

____________爸爸的名字：

____________妈妈的名字：

___________爷爷奶奶的名字：

________；

_______题目.doc微型党课题目：

践行价值观文明河南我先行主讲人：

目的：

通过党课学习，帮助党员干部深入理解党的十八大精神，明确社会主义核心价值观论述与内容，并立足自身岗位，号召全体党员干部以先进人物为榜样，争做文明河南、文明鹰城建设的表率。

　　内容：

一个没有思想的民族必将在历史前进的巨轮前面灰飞烟灭，而我们中华民族若想屹立于世界民族之林，实现中华民族伟大复兴的梦想，则必须需要社会主义核心价值观的引导。

　　党的十八大报告对社会主义核心价值体系建设所提出的倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

　　价值观是人们心