会展经济与管理专业大学生职业生涯规划精选Word下载.docx

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个人弱点、缺点

做事儿急于求成、在我看来似乎什么东西都是如此的简单，有傲视心、自我意象比实际的自己偏好、容易忽视劳逸结合。

社会评估

对你影响最大的人

称谓

姓名

对你的评价与期望

父亲

做事儿有些反应迟钝、记性不怎么好、温和但不怎么谦虚。

有耐心，做事儿有爆发力。

父亲对我的期望挺高他相信我的做事能力，和为人，首先他希望我能有稳定的生活，和出路;

希望我能成就一番事业，不做碌碌无为的人。

母亲

在母亲眼中，我是她的骄傲，家里最能寄予希望的人，不管她多辛苦抚养我，她都心甘情愿，母亲认可我的为人处世，但是总是担心我的做事儿的粗心大意——‘大大咧咧'

。

母亲会觉得我的社交能力很强。

母亲希望我能走有意义的人生道路。

亲戚

对于亲戚，我就和一两个叔叔有过多一点的见面和交流。

他们对我其实没什么感觉，就是等待我‘长大'

看我有什么能耐。

对我的期望小小的，不抱什么寄托，因为他们看到的只有表面的东西。

且他们觉得我们老家那个地儿风水不好。

老师

其实大部份，可以说几乎没有老师了解我是个怎样的状态。

部份老师觉得我有些高傲、有些个性偏激、没有上进心、懒、没有什么前途、有极少的老师对我即使不是很了解，不过表示理解，因为老师知道我做的事儿，是没有恶意的，且‘时代在变'

，觉得我有自己的想法，有自己的主见，和一定的实践能力，和人格魅力。

挺大部份老师是不关心我能否拿到毕业证和以后什么发展的，因为他们和我又不是很熟，我怎样，对他们不怎样。

部份老师对我的期望就是拿到毕业证，找份过得去的工作。

有极少部份的老师，希望我能有个美好的未来，未来有个好的发展，因为她们是善良的老师，会由心为我感到骄傲。

~~

朋友

真诚、善良、做事儿有主见、人缘好、对自己感兴趣的很有主动性、有组织的能量、社交能力强、艺术方面很有天赋、长得还算帅、最重要的是觉得我内心强大、偶尔觉得我嘻嘻哈哈、反应迟钝、容易兴奋、记忆力不是很好~~他们对我的期望很高，且相信我能做出不同寻常的业绩。

成就一番业绩。

他们希望我永远保持朋友间的友谊在心中的地位。

同学

我很少和同学说我的事儿。

只是一般的打招呼——嗨、吃饭没呀?

接下来上啥课捏?

去哪玩呀?

~~同学认识我最多应该是在课堂里，我回答老师问题相对多一点点，且都是自己举手的，他们觉得我很大胆，有一定的思想主见。

因为我平时也会有迟到和缺课，他们觉得我也是混毕业证的、混日子类型。

我觉得除了朋友，同学就谈不上对我有什么期望了，和他们无关。

．

职业倾向测评

我属于：

实用型

艺术型

社会型企业型

二、环境与职业分析

家庭环境分析

经济状况

老爸老妈做小型生意，收入过百/天吧?

!

老哥做夜市烧烤的，都很辛苦。

收入多少老爸老妈没和我说过，不知道具体的。

买鞋买衣服的钱还是有的。

但不能随便拿得出钱买电单车，自行车还行。

教育背景

现在在大专学校演艺职业学院，高中在南宁第十五中学就读毕业，初中及小学在南宁那学校自称是南宁最牛的民办初中——扶壮学校就读。

学历的高低不等同文化的高低、不能说明综合能力的高低——这是思想背景。

人际关系

人际关系中我最注重的是朋友间的友谊和在一起做事儿的同事的感情。

所以这两个我和他们都是很好的关系。

和我密切的有亲戚关系、师生关系、学友关系，亲戚我接触得不是很多，不过接触，在一起都很和谐，没有什么不妥。

师生关系是最纠结的，我个人从小就不喜欢老师这个职业。

但记得以前自己在老师布置的作业里违心地写道：

“老师是我们学生的第二父母，老师这个职位是高尚、我尊敬和喜爱的”!

老师是最不谦虚的;

老师是最放不下‘面子'

的，所以沟通根本不能正常进行。

我觉得老师是最容易自以为是的，到哪都想着自己是老师，到哪都是自己的学生。

老师是最不能容忍学生说难听的真话的，我觉得老师这个职业就是上班挣钱、平凡得不能再平凡的一种工作。

我要是喜欢也可以做老师去。

我的想法我只说给我喜欢、尊重的、且她是可以理解过半的老师听的。

所以我在这个作业里写了这个我的想法。

我和学友间的关系几乎都是“不僵不化”的，和谐共处。

校园环境分析

学校

广西演艺职业学院

学院、专业

经济管理系、会展策划与管理

班级、寝室

号宿舍2259经济管理系一班、

职场环境分析

人才供需状况

供的很多，需的也很好。

但供不对需的多。

对人才素质的要求

首先是人品。

人品是最大的问题，首先看人品。

下来是能力。

生理上有自控能力，心理上基本健康，无超不良嗜好。

对专业知识具体要求

先确定你有没有看专业书看概念且记下来。

问答至少能答得上来上半这样。

对专业技能具体要求

专业技能水平首先‘表面上'

要有良好的形象;

有亲和力、社交能力;

有创新思维

对资格证书的要求

有高中毕业证书就差不多了。

然后因特长获得的奖证明很有意义。

岗位说明

做企业“形象代言人”主要负责寻找客户，把客户资料和合同协议做整理交到统计数据部;

对企业做宣传。

岗位的工作状况

有规定的上班时间，但没有固定的下班时间，不过很能锻炼自己的社交能力，可以认识很多‘高级'

动物。

岗位的收入状况

薪水2200，有提成，还有表现好还有另外一定的奖金，一年平均每个月有3300

职工自我满意度

这个职业是得到领导的很多关心和帮助的。

给的生活条件也挺好。

工资也还好。

不过企业整体运作效率有些低，对企业发展壮大期望低!

企业不发展，我们个人就得不到发展，郁闷。

三、职业生涯规划设计

描述职业目标

近期职业目标

我的近期职业目标是进一家优秀企业里任领导职务。

中期职业目标

职业是打好社会关系，和修炼自己。

制定发展计划，成立自己的公司。

长期职业目标

若倒闭了重头再来!

经营自己的公司

目标分析

实现目标的优势

我有一定的亲和力，和沟通的勇气。

有学习的能力，和组织的能量。

;

有足够的信心和勇气，几乎可以排除一切的恐惧去做事，;

我有分析事情的喜好及能力;

我拥有无形的永恒的财富——人脉;

最重要的是我有感受和分析自我意象的能力;

有毅力;

有责任心。

心中有大爱。

有广阔的胸襟。

实现目标的弱点

懒、记性差、反应迟钝、天真、心底过份的好、不聪明~~~~~~

实现目标的机会

有大专学历算是一个小小的优势吧;

因个人的社会关系让我有挺多机会进入大公司里溜达、观察、和一些有经验的人交流学习~~;

熟悉这座城市，能较轻松的找到自己所需材料资源。

最重要的是我不择环境的心，到处可以看到希望。

到处是机会。

只要自己肯干实干。

这是心理环境。

内在环境优势比外在环境优势强很多。

实现目标的障碍

知识不够;

认知度不够;

社会经验还有待增加;

资金缺乏~~

四、大学期间职业生涯规划

1、一年级规划：

认识试探期

生涯规划具体内容

完成时间

验收实施情况

从自身角度、从别人角度全面认识、评估自己

还没成

了解专业和职业，培养专业兴趣，培养职业意识

两年

差不多

明确岗位对专业的要求，制定和实施专业学习、实训计划

三年

明确英语和计算机能力要求，制定其学习计划

不会成

注重综合素质拓展，有针对性地参加校内外社会实践

一年

已做好

2、二年级规划：

成型调整期

强化岗位对专业能力的要求，有针对性地强化专业学习和实训

为技能考核做充分准备并获取专业技能资格证书

为英语、计算机应用能力做充分准备并获取相关证书

积极而有针对性地参加岗位实践或企业兼职，培养职业适应能力

在社会实践中培养吃苦耐劳精神、成人责任感，提高抗挫折能力

五、生涯评估、反馈和动态调整

提示：

对在校三年职业生涯规划和实施进行评估、反馈和动态调整。

在此基础上，可利用同样的方法来指导自己毕业后职业短期、中期、长期目标规划实践、评估反馈和动态调整。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作一、教研组建设方面：

、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。

要求教师的教案能体现课改理念。

（）上课关。

（）作业关。

首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

（）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：

加强教研组建设。

兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调