1819 单元综合测评4 第4单元Word文件下载.docx

1819 单元综合测评4 第4单元Word文件下载.docx

《1819 单元综合测评4 第4单元Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1819 单元综合测评4 第4单元Word文件下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

）帘栊（lǒng）

B　[A项，“蹁”应读piān。

C项，“黍”应读shǔ。

D项，“栊”应读ló

ng。

]

2．下列书写跟原文不一致的一项是（3分）（　　）

00362126】

A．恰便似一池秋水通宵展，一片朝云尽日悬。

B．四围山一竿残照里，锦屏风又添铺翠。

C．禾黍高低六代宫，楸梧远近千官冢，一场恶梦。

D．血华杜宇啼，阴洞飞廉吼。

比人心山未险。

D　[D项，应写作“血华啼杜宇，阴洞吼飞廉”。

3．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）（　　）

①《世界的凛冬》是超级畅销书《世纪三部曲》的第二部。

有人说，整个20世纪的吉光片羽，都被作者肯·

福莱特写进了这部伟大的小说里。

②你是个不求回报的大方之家，你就像是随叫随到的知心大姐姐，只要朋友需要，你一定会全力相助，从来不去衡量利弊得失。

③这里虽然气候条件恶劣，但富硒土地较多，在专家的帮助下，大家克服各种困难，大力发展科技型园艺，方寸之地开辟出了独具特色的致富路。

④在安徽省宿松县拍摄的《大山之恋》讲述了一对青年大学生献身山区教育事业的故事，他们放弃瓜田李下的甜蜜，体现出当代青年的高尚情操。

⑤在刚刚结束的中国“绿公司”年会上，阿里巴巴董事局主席马云表示：

“我们现在每一天都如履薄冰。

十年以内BAT未必在，可能三年内就不在了。

”

⑥电影《听说》成功的秘诀在于不法常可，它并没有像许多电影那样用第一人称来叙事，而是大胆地选择用背景音乐来打破沉默的画面。

A．②④⑥　　　　　　B．②③⑤

C．①⑤⑥D．①③④

C　[①吉光片羽：

比喻残存的珍贵文物。

现常用来比喻从前生活中稀少的、值得回忆的往事。

使用正确。

②大方之家：

原指懂得大道理的人，后泛指见识广、有学问的内行人。

使用错误。

③方寸之地：

原本指很小的地方，只能用寸来衡量面积，后也用来指人心胸狭隘。

此处使用与句中“富硒土地较多”语境不符。

④瓜田李下：

指容易产生嫌疑的地方。

⑤如履薄冰：

比喻行事极为谨慎，存有戒心。

⑥不法常可：

不效法常规惯例。

4．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（　　）

A．跳出教条的藩篱、突破程式化思维，多察实情、多听心声，拥抱广阔的社会生活，我们把握的将是多元多变的现实，迎来的则是更有价值的人生。

B．从艺术角度来看，我们很难说《乡村爱情故事》不优秀，但其真实、接地气的艺术追求，还是得到了不少观众的认可，也得到了市场最直接的反馈。

C．大学文学教育的目的需要体现大学精神，不是以把文科学生培养成为适应市场需要的大众写手为目标，而是要成为高雅文化的守护者和引领者。

D．我国科学家表示，不反对研究复活已灭绝的物种，但没必要执着于此，而应该将前沿的生物技术更多地投入到维护生物多样性、挽救濒危物种。

A　[B项，逻辑不当，前后矛盾。

“很难说《乡村爱情故事》不优秀”与后面句子不构成转折关系。

C项，“目的”和“以……为目标”杂糅，删去“以”和“为目标”。

D项，“投入到……”缺中心语，在句末加上“等方面”。

5．下列情境中，表达得体的一句是（3分）（　　）

A．书信：

毕业之后，学生回忆起校园点滴生活，更加垂念师恩。

值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！

B．会前介绍：

樊东升教授是我国运动神经元病研究领域的著名专家，荣膺“国家卫生计生突出贡献中青年专家”称号。

C．围棋冠军争霸赛赛前采访：

“明天我的对手是江维杰，他在上届比赛中把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。

D．广播稿：

各位来宾、各位校友，大家好。

今天是我校50周年的校庆日，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。

B　[A项，“垂念”指长辈或上级对自己的关心挂念。

应改为“感念”。

C项，“承让”是比赛时获胜方所说的谦辞，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。

应改为“手下留情”。

D项，广播稿中，“全部”与“全不”读音相同，容易让人产生歧义。

应改为“全都”。

6．补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

王国维曾言：

“凡一代有一代之文学；

楚之骚，汉之赋，六朝之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆谓一代之文学。

”走进元曲园地，感受艺术魅力。

阅读马致远，我们可以感受那颗“布衣中，问英雄，________________”的愤世嫉俗之心，又可领略凝情于笔端的“________________，小桥流水人家，________”的秋景秋情。

走近关汉卿，我们从中领略其对友人的真挚之恋，不禁吟唱：

“愁的是________________，恨的是________________，爱的是________________。

【答案】　王图霸业成何用　枯藤老树昏鸦　古道西风瘦马　抹回廊暮雨萧萧　筛曲槛西风剪剪　透长门夜月娟娟

二、阅读理解（52分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成7～10题。

00362127】

牵招，字子经，安平观津人也。

年十余岁，诣同县乐隐受学。

后隐为车骑将军何苗长史，招随卒业。

值京都乱，苗、隐见害，招与隐门生史路等共殡敛隐尸，送丧还归。

道遇寇钞，路等皆散走。

贼欲斫棺取钉，招垂泪请赦。

贼义之，乃释而去。

由此显名。

东诣太祖。

太祖将讨袁谭，而柳城乌丸欲出骑助谭。

太祖遣诣柳城。

到，值峭王严，以五千骑当遣诣谭。

又辽东太守公孙康使韩忠赍单于印绶往假峭王。

峭王大会群长，问招：

“昔袁公言受天子之命假我为单于今曹公复言当更白天子假我真单于辽东复持印绶来如此谁当为正”招答曰：

“昔袁公承制，得有所拜假，中间违错，天子命曹公代之。

辽东下郡，何得擅称拜假也。

”忠曰：

“我辽东在沧海之东，拥兵百万，曹操独何得为是也？

”招呵忠曰：

“曹公允恭明哲，翼戴天子，宁静四海。

汝君臣恃险远，背违王命，欲擅拜假，方当屠戮，何敢慢易咎毁大人？

”便捉忠头顿筑，拔刀欲斩之。

峭王惊怖，左右失色。

招为峭王等说祸福所归，皆下席跪伏。

太祖灭谭，署招军谋掾。

文帝践阼，出为雁门太守，寇钞不断。

招既教民战陈，又表复乌丸五百余家租调，使备鞍马，远遣侦候。

虏每犯塞，勒兵逆击，来辄摧破，吏民胆气日锐，荒野无虞。

又构间离散，使虏大结怨仇。

招出，大破之。

寇贼静息。

乃简选有才识者，诣太学受业，还相授教，数年中庠序大兴。

郡井水咸苦，民远汲流水，往返七里。

招凿原开渠，注水城内，民赖其益。

其治边之称，百姓追思之。

（节选自《三国志·

魏书》）

7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（　　）

A．昔袁公言/受天子之命/假我为单于/今曹公复言/当更白天子/假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正

B．昔袁公言/受天子之命/假我为单于/今曹公复言/当更白/天子假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正

C．昔袁公言受天子之命/假我为单于/今曹公复言当更白/天子假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正

D．昔袁公言受天子之命/假我为单于/今曹公复言当更白天子/假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正

C　[“受天子之命”作“言”的宾语，后面不能停顿，排除A、B；

“天子”作“假我真单于”的主语，所以排除D，选择C。

8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（　　）

A．印绶，旧时称印信（以作凭证）和系印的丝带。

古人印信上系丝带，佩带在身。

B．“公”古代对人的一种敬称，如“袁公”“明公”等。

敬称还有“陛下、太祖、单于、阁下、台端”等。

C．席，古人专用的坐具，不用作卧具，用草或苇子编成。

古人习惯在地上铺席，坐在席上。

D．太学，古学校名，设在京城的全国最高教育机构。

汉武帝时期始设太学，立五经博士。

C　[席：

供人坐卧铺垫的用具。

9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（　　）

A．牵招有情有义，打动强盗。

他的老师乐隐被害，牵招和乐隐另一门生史路收殓其尸首，归途中遇强盗抢劫，史路等逃跑，牵招含泪请求得以幸免。

B．牵招胆气过人，征服峭王。

袁、曹、公孙三方均想争取峭王，牵招对比分析了只有曹公为正宗，呵斥并要杀掉公孙康派来的韩忠，在场人极为震恐。

C．牵招有勇有谋，静息边乱。

他任雁门太守时，教百姓打仗列阵，派他们去深入侦查，打败过敌人；

又用离间计使敌人之间大结怨仇，然后主动出击，消灭寇贼。

D．牵招为民谋利，治边有方。

牵招挑选有才识的人，送他们到太学读书，还亲自教他们，使学校大兴；

郡里井水又咸又苦，他引水入城，百姓深受其益。

D　[“还亲自教他们”错，原文“还相授教”的意思是叫被送到太学读书的人再回故里，传授他人。

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）汝君臣恃险远，背违王命，欲擅拜假，方当屠戮，何敢慢易咎毁大人？

（5分）

译文：

__________________________________________________________

________________________________________________________________

（2）虏每犯塞，勒兵逆击，来辄摧破，吏民胆气日锐，荒野无虞。

【解析】　第

（1）句关键词：

恃，倚靠；

拜假，封拜；

慢易，轻慢；

咎毁，诋毁。

第

（2）句关键词：

勒，派遣；

逆，迎战；

锐，锐猛；

虞，忧患，担忧。

【答案】　

（1）你们君臣倚靠天险远地，违抗王命，还想擅权封拜，正当杀戮，为什么竟敢轻慢诋毁大人？

（2）敌人每次进犯边塞，牵招就派兵迎击，敌人来了就被打败，官吏百姓胆气日渐锐猛，边远地区没有忧患。

【参考译文】

牵招，字子经，是安平观津人。

十多岁时跟随同县的乐隐求学。

后来，乐隐任车骑将军何苗的长史，牵招跟随他结束学业。

这时京城大乱，何苗、乐隐被害，牵招和乐隐的另一门生史路一起将乐隐的尸首收殓起来，送回家里安葬。

路上遇有强盗抢劫，史路等人都逃跑了。

强盗想砍棺拔钉，牵招含泪请求赦免。

强盗认为他讲义气，就放走了他。

牵招由此而知名。

后来他向东逃奔曹操。

曹操想征讨袁谭，但是柳城乌丸想派出骑兵协助袁谭。

曹操派他到了柳城。

牵招到了那里，正赶上峭王严备待战，准备了五千骑兵援助袁谭。

并且，辽东太守公孙康派韩忠带着单于的印绶来授以峭王。

峭王召集各位酋长，他问牵招：

“从前，袁公说他受天子之命，任命我为单于；

而今曹公又说会再次禀告天子，任我为真单于；

同时，辽东太守又拿着印绶来。

这样看来，谁该是正宗呢？

”牵招回答说：

“从前袁公承天子命令，得以有所拜封，但后来发生变故，天子命令曹公取代了他（正宗的位置）。

辽东是下属部，怎么能擅自称说封拜呢？

”韩忠说：

“我们辽东在大海东边，拥兵百万，曹操怎能做这样的事呢？

”牵招呵斥韩忠说：

“曹公公允恭敬圣明贤哲，他拥戴天子，让四海安宁。

你们君臣倚靠天险远地，违抗王命，还想擅权封拜，正当杀戮，为什么竟敢轻慢诋毁大人？

”便将韩忠头往地上撞，拔刀要杀了他。

峭王惊恐，身边的人也都吓得不知所措。

牵招向峭王等人说以成败之理。

在场的人都离开座位，屈膝伏地聆听。

曹操消灭了袁谭，任牵招为军谋掾。

魏文帝曹丕即位，牵招出任雁门太守，此郡常有掠抢之事发生。

牵招既教百姓打仗列阵，又上表请求恢复乌丸五百多家的赋税，并让他们