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C.盖简桃核修狭者为之

D.中峨冠而多髯者为东坡

3．下列加点字注音错误的一项是（）

A．峨冠guānB．手卷juà

nC．不属shǔD．矫jiāo首昂视

4．字词解释正确的一项是（）

A．绝类弥勒（绝）：

很B．历历数也（历历）：

清清楚楚

C．如有所语（如）：

比如D．勾画了了（了了）：

线条简单

5．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（）

A．诎右臂支船（诎）B．左臂挂念珠倚之（倚）C．东坡右手执卷端（执）D．绝类弥勒（类）

6．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（）

A．启窗而现，雕栏相望焉。

B．中轩敞者为舱C．明有奇巧人曰王叔远。

D．其人视端容寂

7．下列句子翻译正确的一项是（）

A．苏、黄共阅一手卷

译文：

（苏、黄在一起共读一横幅的书画。

）

B．盖简桃核修狭者为之

（这是挑选了桃核中修长的刻成的。

C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中

（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。

D．同不因势象形，各具情态

（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。

8.下列句中不含通假字的一项是（）

A.又夹百千求救声，曳屋许许声……

B.满坐寂然，无敢哗者

C.风吹草低见牛羊

D.出门看火伴，火伴皆惊忙

9与“不能名其一处也”的“名”意义相同的一项是（）

A.有名无实

B.名不虚传

C.莫名其妙

D.至理名言

10、选出下列叙述不符合原文意思的一项：

A．活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。

B．印刷术的发明、制作、效能和使用方法。

C．活板的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于便于贮存重排等方面。

D．活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。

11、选出下列句中“其”字所指代内容解说正确的一项：

A.其法：

用胶泥刻字（指代毕升）

B.以手拂之，其印自落（指铁板）

C.则以一铁板按其面（指铁框）

D.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（指先设的铁板）

1.B2.C3．D4．B5．A6．B7．D8.A点拨B“坐”通“座”;

C“见”通“现”;

D“火”通“伙”9C点拨：

都为“说出”之意。

10D11C

《寓言二则》《幼时记趣》

1、下列词语中加点字解释有误的一项是：

（）（2分）

A.自度其足（量长短）明察秋毫（眼力）遂不得履（终于）

B.置之其坐（座位）不亦惑乎（糊涂）拔山倒树（搬开）

C.吾忘持度（量好的尺码）方出神（正）常蹲其身（自己的）

D.入水求之（它，指剑）遽契其舟（它的）试之以足（用

2．下列加点词意思相同的一项是（）．

A．必细察其纹理必先苦其心志

B．以虫蚁为兽扶苏以数谏故

C．舌一吐而二虫尽为所吞不以木为之者，盖纹理有疏密

D．驱之别院盖追先帝之殊遇

3、选出对加点词语的解释有误的一项（　）（2分）

A、细察其纹理（细小）　　　B果如鹤唳云端（果真）

C、方出神（正）　　　　　　D、徐喷以烟（慢慢地）

4．下列加点词解释不正确的一项是（）。

（3分）

A、私拟作群鹤舞于空中（在）B、蹲其身（其中的）

C、以丛草为林（把）D、驱之别院（它，代虾蟆）

5．对下列句子中加点的词理解错误的一项是（）。

A.使之冲烟而飞鸣（但是）B.余常于土墙凹凸处（在）

C.以丛草为林（把）D.舌一吐而二虫尽为所吞（被）

6、加点的词解释有误的是（　　）

A、于土墙凹凸处（在）神游其中（想像）

B、项为之强（僵硬）留蚊于素帐中（朴素的）

C、盖一癞蛤蟆也（原来是）鞭数十（用鞭子打）

D、以土砾凸者为邱（同“丘”，土山）鹤唳云端（高亢地鸣叫）

7、下边句子中，哪一句与“何不试之以足”的句式和语气相同。

（）（2分）

A、求剑若此，不亦惑乎B、何事长向别时圆

C、盖一癞蛤蟆也D、谁道人生无再少

8、能体现本文主旨的词语是（）

A．明察秋毫B．物外之趣C．怡然称快的D、神游其中

9、下列说法有误的一项是（）

A、《吕氏春秋》是春秋末期秦相吕不韦组织编写的论文集。

B、《幼时记趣》作者通过细致观察，运用奇特的想像，从而使事物形象描写的真实、生动、富有生活情趣。

C、《郑人买履》、《刻舟求剑》两则寓言都讽刺了那种因循守旧，固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。

D、《幼时记趣》体裁是散文。

文章采用了先总后分，点面结合的结构形式，紧扣“明察秋毫”这一线索。

主体部分描绘了五幅图画，突出了“记趣”这一中心。

10、《幼时记趣》中下面对课文分析有错误的一项是（）

A、这是一篇记叙作者童年生活的极有情趣的散文。

课文围绕“记趣”这一中心，选择了三个典型事例进行记叙。

B、课文第2段写了观蚊成鹤的两个画面。

这里作者不是单凭视觉去接触画面，而是心有所向，凭借主观想像来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇美妙的境界。

C、本文语言简朴、自然、生动。

例如“夏蚊成雷”，写出蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含夸张的修辞手法。

D、课文第3段写神游山林之趣，这里不仅有前面所述的观蚊如鹤的逼真感，更突出视小为大、胸有丘壑的“神游”之乐

11、下列说法有误的一项是（）

A、《郑人买履》、《刻舟求剑》两则寓言都讽刺了那种因循守旧，固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。

B、《幼时记趣》体裁是散文。

C、《三峡》选自《水经》，它不仅是一部地理志，也是一部山水游记和民俗风土录。

D、《梦溪笔谈》中自然科学部分，总结了我国古代，特别是北宋时期的科学成就，如毕升发明活字印刷术等。

答案：

1、D.2、A（A代它B把；

因为。

c被；

雕刻。

D代它；

的。

）3、A4、B5、A6、B（2分）7、B8、B9、10、C11、C

八年级上册文言文选择题训练1

《晏子使楚》训练题

1、下列几组句子加点词语意思完全相同的一项是（）

A、晏子将使楚桓侯故使人问之

B、齐之习辞者也学而时习之

C、齐人固善盗乎固国不以山溪之险

D、叶徒相似，其实味不同徒有虚名

2、选出下列句子翻译错误的一项（）

A、齐之习辞者也。

译文：

齐国善于辞令的人。

B、缚者曷为者也？

绑着的人是干什么的？

C、婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

我听说这样一件事：

橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，其实味道却不同。

D、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

圣人是不能同他开玩笑的，我反而自找倒霉了。

3、选出下列各项中表述有误的一项是（）

A、针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。

B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。

C、从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。

D、晏子用"

橘生淮南为橘，生于淮北则为枳"

这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。

《人琴俱亡》训练题

4．下列加点字的解释与“恸绝良久”中“绝”解释相同的是（）

Ａ．赶尽杀绝B．悲痛欲绝C．绝无此意Ｄ．美妙绝伦

5．对这一段话理解有误的一项是（）

A．这一段主要交代了两件事，第一件事写王子猷、子敬兄弟二人病情都很沉重，第二件事写王子猷去为子敬奔丧。

B．子猷说话时的“不悲”，奔丧时的“不哭”反映了子猷为子敬的死幸灾乐祸，认为自己在子敬后死。

C．这一段中子猷与子敬的兄弟之情虽未直接言表，但可通过一些语句来反映了他们的兄弟情深，如“何以都不闻消息？

”一句责问，“便索舆来奔丧”一句的急切之情。

6．对《人琴俱亡》理解不正确的是（）

A子猷很关心弟弟子敬，即使在病中仍询问弟弟的情况。

B子猷行为脱俗，与常人有别，这从闻丧不哭和掷琴恸绝可以看出来。

C子敬去世时，子猷不是立即知道消息的，他身边的家人对他隐瞒了子敬的死讯。

D子猷知道子敬素好琴，他想在灵堂上为子敬弹奏，但他的琴技太差，弹不起来。

7．下面表述不正确的是（）

A“人琴俱亡”源于《世说新语》，后常用来比喻对知己亲友去世的悼念之情。

B刘义庆是南朝宋文学家，《世说新语》是他创作的一部笔记体小说。

C这篇课文是写兄弟之情的，人们常用情同手足来形容兄弟之间的感情深厚。

D子猷与子敬之间的兄弟情谊是深厚的，子猷虽行为举止脱俗，但也不能超脱这种深挚的亲情。

《治水必躬亲》训练题

8．对下列句中加点词语的解释有误的一项是（）

A．既不可执一（掌握一种方法）

B．泥于掌故（古代的典章制度）

C．而随官人役亦未尝横索一钱（横行勒索）

D．远嫌而避怨（远远躲开嫌疑）

9、下列句子翻译有错的是（）

A、随官人役亦未尝横索一钱。

随同的管理差役也不尝试着横行勒索一文钱财。

B、必如是而后世可举也。

必须像这样，以后才能做成事情。

C、如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远的躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。

D、是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。

10、下列表述不符合原文的一项是（）

A．第一段中的“盖”字是句首发语词，表明下文要就自己的观点发表议论。

B．第二段从正反两个方面说治水，一实一虚，对比分明，很有力地论证了中心论点。

C．作者开篇就提出中心论点，第一段讲道理，第二段侧重摆事实，讲道理与摆事实相结合很好地论证了中心论点。

D．第一段中“地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直”构成排比，很有气势；

“是以”一句是对上文的总结，并运用了对偶的句式。

1B2C3D4B5B6D7B8A9A10C

八年级上册文言文选择题训练

《小石潭记》训练题

1、下列加点的词解释有误的一项是（）

A、其岸势犬牙差互（狗的牙齿）B、为坻，为屿，为嵁，为岩。

（水中高地）

C、皆若空游无所依（好像）D、以其境过清，不可久居（停留）

2、下面各组词的意义和用法相同的一项是（）

A为为坻为屿

B之乃记之而去为宫室器皿余闻之也久

C乃乃记之而去

D尔尔远逝乃不知有汉惟手熟尔

3、下列翻译错误的一项的是（）

A、佁然不动;

俶尔远逝（呆呆地一动不动；

忽然间又向远处游去了。

B、凄神寒骨，悄怆幽邃（静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了）

C、斗折蛇行，明灭可见。

（溪岸像北斗星那样，像蛇爬行那样，忽明忽暗，时隐时现）

D、青树翠蔓，蒙络摇缀（青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，）

4、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是（）

A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。

B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。

C，“佁然不动；

俶而远逝，往来翕忽”这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；

也间接地表现