海北藏族自治州二年级下册语文课文1《找春天》同步练习C卷Word下载.docx
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挑________
渐________
疑________
待________
检________
桃________
惭________
凝________
4.(3分)写出下面词语的反义词。
干燥________
稀薄________
枯萎________
抵御________
5.(8分)(2018二上·
高阳期末)选词或字填空。
A.带
B.戴
C.拿
D.挑
①她头上________着草帽(mà
o),手里________着一本书。
A.叽叽喳喳
B.呱呱呱
C.哗啦啦
D.咚咚咚
②树叶被风吹得________地响,树上的小鸟________地叫着。
A.追上去
B.迎上去
③弟弟在前面跑,我怕他摔倒(shuāi
dǎo),赶紧(jǐn)________。
6.(6分)看图写话。
图上画的是谁?
什么时候?
在什么地方?
干什么?
想一想,
他的心情怎么样?
请用几句话把图上的意思连起来写一写。
7.(9分)人们研究生物某些器官的构造和功能,从中得到启示并进行模仿,研制成功新的仪器、机械。
这就是仿生学。
请看图片,想想人们从它们身上得到启示后,研制出什么?
写出其名称。
①________
②________
③________
8.(2分)按要求填空。
(1)下列字形不同类的一项是()
A.海洋
B.姑娘
C.信封
D.玩具
(2)选量词填空。
(填序号)
A.座
B.片
C.头
一________黄牛
一________石桥
一________树叶
(3)选择恰当的动词填在横线上。
捉
采
插
________害虫
________稻秧
________蚕桑
二、现代文阅读(共3题;
共16分)
9.(8分)阅读语段,完成练习。
小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,________于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上________着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔________一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
(1)从燕子“叽的一声”,我们可以体会到()
A.燕子飞得很慢。
B.燕子飞行的时候很欢快。
(2)把下面三个动词分别填入语段中的横线上。
A.沾了
B.斜飞
C.横掠
①小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,________于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
②另有几只却在波光粼粼的湖面上________着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔________一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
(3)这个语段描写的地点依次是()
A.天空——稻田——高柳——湖面。
B.天空——高柳——湖面——稻田。
(4)这个语段主要写了燕子()
A.飞行的姿态。
B.停歇的样子。
10.(4分)阅读下文,回答问题
女娲造人
开天辟地之后,世界上充满了勃勃生气,草木遍于原野,江河奔流四方,猛兽出没,飞禽翱翔,鱼龙沉浮,到处涌动着活力。
女神女娲目睹世间万象,非常高兴,A不知什么原因,她的心中总是隐隐浮起一种孤独感,总觉得万物之中还缺少一股灵气。
一天,女娲来到河边,在静静的水面上看见了自己的倒影。
这时,她才猛然醒悟到,B世间有许许多多和自己一样的生命,相互说说话,不是可以解除孤独和寂寞了吗?
C女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。
①女娲挖了大量黄泥,掺着河水,对照着自己的倒影,揉捏起来。
②很快,第一个泥娃娃便创造出来。
③这个泥娃娃刚落地,就蹦蹦跳跳,吵吵闹闹,十分神气。
④女娲心中非常满意,对自己的杰作反复欣赏,决定取名为“人”。
⑤他们容貌不同,性格相异,举止有别。
纷乱的人群,围着女娲,欢呼跳跃,但是转眼之间便离开了女娲,分散到世界各地,去寻找自己的生活了。
女娲心中充满温暖,兴奋激动,捏出一个又一个的泥娃娃,日复一日,夜复一夜,疲劳不堪。
但是,世界实在是太大了,D女娲怎样拼命工作也无法满足需要。
女娲停下手来,想了想,终于找到一个省事的办法。
她从山崖上摘下几根藤条,编成一根神奇的绳子,把绳子的一头抛到水中,一头牵在手上,然后用力一挥,搅混了水中的泥浆,再使劲一抖,顿时,满河的泥浆点四处飞溅,落到哪里,哪里使跳出一个个、一群群的活人。
没有多长时间,整个世界都布满了人。
从此,人类世世代代繁衍生存下去。
(1)联系上下文解释下列词语的意思。
①勃勃生气:
________。
②疲劳不堪:
(2)第三自然段漏缺一句话:
“她劲头十足,不停地掺水和泥,捏出各种各样的人。
”请你把它回归到原来的位置()
A.①与②之间
B.②与③之间
C.③与④之间
D.④与⑤之间
(3)依次填入文中A,B,C,D处关联词语,较恰当的一组是()
A.但如果所以无论
B.但如果于是无论
C.而且只要于是尽管
D.而且只要所以尽管
(4)对各段段意概括有误的一组是()
A.第一自然段写女娲感到孤独。
B.第二自然段写女娲决定造人。
C.第三自然段写女娲造人且为他们取名。
D.第四自然段写女娲很疲劳,终于停了下来。
(5)判断下列理解本文的正误。
①这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。
②这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。
③这篇神话反映了古代的人们对人类由来的原始观念。
④这篇神话运用奇妙的想象,科学地解释了人类的起源。
11.(4分)(2018·
峨眉山)阅读材料,回答问题。
材料一:
合江荔枝:
珍稀水果,因享有“果中之王”的美称而闻名遐迩。
合江荔枝品种丰富,占全川荔枝产量的90%,大红袍、妃子笑、糯米糍、佛顶珠、乌泡、带绿、楠木叶、桂味等号称“十二金钗”,产量以大红袍最多,占总产量的80%~90%。
说到荔枝,我们不能不说到杨贵妃。
合江荔枝在秦汉时期由岭南传入,距今已有2000多年的历史,历代王宫贵族、达官贵人,以能品尝合江荔枝为荣。
盛世唐朝,因杨贵妃特别喜欢吃荔枝,唐明皇曾颁诏将其作为贡品奉送。
宋人罗大经《鹤林玉露》载:
“所谓‘一骑红尘妃子笑’者,谓泸戎产也。
”可见合江荔枝影响之广。
怎样能把合江荔枝送往长安呢?
为保其贡品质地,“乡人尝选鲜红者,于竹林中择巨竹,凿开一隙,置荔枝节中,仍以竹箨(tuó
)果泥。
固封其窃,籍竹生气滋润”。
快马加鞭,换马换人,昼夜不息,直往长安。
唐代杜牧诗云:
“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
”再现了这千里迢迢送果入京的盛景。
但谁又知道老百姓为了杨贵妃这几颗荔枝而人马僵死、相望于道的痛苦与悲哀呢?
真可谓!
“宫中美人一破颜,惊尘溅血流千载”!
就因为杨贵妃喜欢荔枝,古人即把荔枝中的上品取名为“妃子笑”,仅合江马街龙虎洞侧,就有四株千年以上的妃子笑荔枝母树。
这里,至今还流传着一个美丽的故事:
原来马街并没有龙虎洞,后来因为杨贵妃年年吃这里的荔枝,感应岩石,岩石轰然裂开一洞,洞中兀然出现轩辕黄帝和神农两尊石像,遂取名为天赐洞。
后因洞侧一巨石似龙,一巨石似虎,便改名龙虎洞。
这一龙一虎就是为贵妃娘娘守护荔枝树的。
材料二:
合江青果:
青果即橄榄。
李时珍《本草纲目》栽:
“此果虽熟,其色亦青,故俗呼青果。
”青果因其生津止渴、清热解毒、利咽化痰、除烦醒酒、润肺解纳滞食积等功能而备受人们喜爱。
白居易曾有“浆酸橄榄新”的诗句,苏东坡有“纷纷青子落红盐”的赞叹,黄山谷曾惊呼“方怀味谏轩中果,忽见金盘橄榄来”。
现在,有些人吃不惯青果,不要紧,可慢慢含在口中,或泡水当茶饮,其味甚佳,千万不要咬一口就丢了。
合江群众中有首流传甚广的民歌:
“一颗青果两头尖,皮又脆来味又鲜,开头吃来有点涩,半天方晓回味甜。
”这是教你如何品尝青果。
至今,合江农村还有这样的风俗,男女青年订婚,要栽一株青果树作纪念,因为青果树寿命长,一年四季常青,它象征结婚后,父母要为子孙创造财富,也寓意夫妻恩爱,白头偕老,儿女平安,繁荣昌盛。
世界人民不也是用橄榄枝象征和平吗?
材料三:
合江柚子:
合江柚子与荔枝、青果齐名,为“合江三绝”之一,名传遐迩,驰名省内外。
古人把合江柚子描述为“其色金黄,柠檬不能比其艳,红橘不能比其雅;
其香幽馥,置于室内异香满室,置于园中香飘十里;
其味甘醇,橘莫能比其甜,梨不能比其清;
其肉肥美,诸果莫及”。
历代骚人墨客也为之动容,爱屋及乌,对柚果都盛赞之,如杨万里的“瓶里柚花偷触鼻,忽然将谓是烧香”“满城微雨柚花香”等诗句。
柚子全身都是宝,柚根可入药;
柚叶可提炼高级芳香油;
柚花既是蜜源,又是熏制花茶的好原料;
柚皮可提制果胶;
果实可治阑尾炎、便秘、静脉血栓、糖尿病、胆结石、痔疮、心脏病、肥胖症、直肠癌、静脉曲张等疾病。
所以一到每年10月,柚子成熟之际,四方宾客纷纷拥向合江,肩扛车运,热闹非凡,成为合江市场的一大景观。
(1)整体感知:
三则材料分别介绍了合江“三绝”,它们是荔枝、________、柚子,其中________的种类最多,有十二种,号称“________”,杜牧的“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”里提到了“________”这一品种。
A.柚子
B.荔枝
C.青果
D.大红袍
E.带绿
F.妃子笑
G.十二金钗
(2)摘录句子:
再现了千里迢迢送果入京的盛景的句子是:
表达了老百姓的痛苦与悲哀的句子是:
盛赞柚花之香的句子是:
证明杨贵妃当年喜欢吃的荔枝来自泸州的句子是:
A.瓶里柚花偷触鼻,忽然将谓是烧香
B.宫中美人一破颜,惊尘溅咀流千载
C.所谓“一骑红尘妃子笑”者,谓泸戎产也
D.一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来
(3)请用自己的话说说下面句子的意思。
“乡人尝选鲜红者,于竹林中择巨竹,凿开一隙,置荔枝节中,仍以竹箨(tuó
固封其窃,籍竹生气滋润。
”
意思是________。
这种做法的目的是________。
(4)介绍特产:
大家不知道青果的功效与吃法,请你来介绍一下吧!
(5)传承意义:
青果在农村的风俗和在世界上的象征意义各是什么?
(6)探究写法:
文中画横线部分,主要运用了________的写作手法,说明了合江柚子色艳、气香、味________、肉________等特点。
(7)求同比异:
从内容或写法上看,三则材料相同的地方是什么?
不同的地方是什么?
(8)表达感悟:
读了三则材料,你的感想是什么?
请用几句话写下来。
参考答案
一、积累