批评时注意的问题和技巧.docx

批评时注意的问题和技巧.docx

《批评时注意的问题和技巧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《批评时注意的问题和技巧.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

批评时注意的问题和技巧

批评时注意的问题和技巧

批评时注意的问题和技巧

对于渎职、失误给以批评，甚至是严厉的批评，有助于搞好工作，也是对别人的关心爱护。

但是无分寸地批评别人，有时会适得其反，加深矛盾，既影响了工作，又毁坏了人际关系，因而在批评别人时要注意方法和技巧。

下面是我为大家采集关于批评时注意的问题和技巧，欢迎借鉴参考。

一、批评的原则

通常施行批评时应当遵循下面三条原则：

1、批评和表扬结合的原则

作为上司，批评的同时别忘记表扬，表扬是批评的润滑剂。

表扬是鼓励，而批评更重要的是引导。

比方：

小李写的文字材料不合要求，上司假如直接批评材料质量差，往往是达不到好的鼓励效果的，假如上司先表扬小李的文稿比以前有进步，然后再指出文稿中存在的缺乏，这样就能够更好地到达指出问题、提高水平的作用。

2、自己批评的原则

作为上司，批评之前首先要学会自己批评。

上司是管理下属的人，他也就是承当责任的人，换句话讲，下属工作的失误要由上司来承当责任的。

可是有些上司喜欢和下属共享成绩，不愿共享责任，荣誉是大家的，责任却成了个人的，这样的上司很难在下属中确立真正的威信。

上司在准备批评下属之前不妨先做个自己批评，承当起最重要的责任，然后再指出下属的缺乏。

这样一来，下级心胸也会开朗了，更容易接纳批评的意见，可以以充分认识本人的过失，又能够加强工作的责任心和荣誉感，批评的目的就到达了。

3、得体适度原则

作为领导者，批评要有分寸。

这里有两个问题：

第一，批评更应该是私下进行，要给下属留情面。

人人都是有自尊心的，下属假如犯了错误，领导一样要尊重他，应该尽量避免公开批评下属的方式，最好在工作之余找来下属促膝谈心，这种方式比开会公布的方式要有效得多。

当然，一些严重的问题就要另当别论了。

第二，批评要尽量对事不对人，也就是多从事情找原因，少从个人找原因。

下属做错了事应该遭到批评，可问题的关键在于批评是针对下属做错的事情还是下属本人。

有些上司总是把下属的失误归结为个人的原因，那只会挫伤下属的自尊心。

很多时候，下属工作的失误并不完全是本人的因素所造成的，假如一味地把矛头指向个人，势必会让下属产生委屈感和不满情绪，批评的目的也就无从谈起了。

二、批评的方法

要想正确地把握批评的方法，需要注意十个方面：

1、要宽容大度，不吹毛求疵

有过错，批评是必要的，但并不是事事都要批评。

对于那些鸡毛蒜皮的小问题、小缺点，只要无关大局，能够采取宽容态度。

切不可斤斤计较、过于挑剔。

否则，只要使人谨小慎微，无所适从，不求有功，但求无过，甚至产生离心作用。

2、因人而异、对症下药

批评别人要注意根据不同对象采取不同的方法和语气。

对年轻人，批评时要语重心长，要寄予希望;对中年人，要旁敲侧击，点到即止;对长辈和上级，要巧妙提醒，声东击西，含蓄委婉;对那些老虎屁股摸不得的不讲理者，要理直气壮，以正压邪，在严厉批评之后再辅之以耐心地讲服。

3、要实事求是，不捕风捉影

批评的前提是事实清楚，责任分明，有理有据。

但是，在现实中经常见到有的领导批评别人时，事先不调查，不了解，只凭一些道听途讲，或者只凭某个人打的小报告，就信以为真，而去胡乱批评人，结果给人留下蓄意整人的坏印象。

施行批评之前，一定要细致调查、搞清事实，不能捕风捉影，听风就是雨，那样做只能使领导处于被动地位。

4、要针对一事，不揭人老底

批评要及时，要针对目前发生的问题加以指正，尽量不要提及过去的问题。

有些人在批评时为了加强讲服力，或为了证实对方目前的做法是错误的，便把心中积存的有关问题，一起同他算总帐，进而引起反感，产生对立情绪。

此外不要以事论人，搞全盘否认，用我算看透你了、病入膏肓、你总是、你从来、你根本等来否认对方。

5、要人格平等，不以势压人

批评别人要在平等的气氛中进行，批评才容易被接受。

在批评中，无论是批评还是被批评者，他们在人格上是平等的。

假如批评者摆出一副居高临下、盛气凌人的姿态，讲不服就压服，动不动就讲：

就这么办了。

或采用一些必须，否则等词语，会令对方产生逆反心理，对方就会想：

凭什么要听你的。

结果出现了对立，逼而不从，压而不服，激起对抗情绪。

6、要讲求场合，不随处发威

批评别人必须讲究场合和范围。

有的批评可在大会上进行，而有的只要进行个别批评。

若不注意批评的场合和范围，随意把只能找本人谈的问题拿到大会上讲，就会使对方感到无脸见人，不利于问题的解决。

批评别人，十分要注意不要随意当着对方下级的面或客人的面批评他。

否则，对方会以为你是成心丢他脸、出他的丑，使他难堪，会引起对方的公开对抗，很多争吵和矛盾往往都是由于批评场合不当而引起的。

7、要沟通在先，不忽然袭击

在批评别人时，最好事先打个招呼，沟通一下，让对方有一定的心理准备，在遭到批评时不至于感到忽然。

例如：

有的人做错了事，而本人又未意识到，这时可在适当时，通过与对方关系较好的人去提示一下，让其本人先反思一下。

这样在批评时，对方就会有一定的心理准备，而当你直接指出其错误所在时，就比拟容易接受了。

反之，假如对方事先没认识到本人过错，在批评时就会感到忽然而不易接受，同时还会怀疑批评的诚意，造成不必要的误解。

8、要和风细雨，不恶语伤人

人人都有自尊心，批评犯错误的人时要顾及别人的自尊心，不要由于批评语言的不恰当而伤害了对方。

批评者应留神平气和，和风细雨。

不要横眉怒目，更不要拍桌子、指鼻子，以为这样才能显示批评者的威风。

实际上，这样做最容易伤害对方的自尊心，导致矛盾的激化。

因而，批评别人应力戒发怒。

当你怒火正盛时，最好先别批评人，待心情安静冷静僻静下来后再去批评。

批评的语言切忌恶语伤人。

对方虽有过错，但在人格上与你是完全平等的，不能随意贬低甚至污辱对方。

9、要注意批评的态度和语言

批评人时要心平气和，做到诚恳、认真、冷静、耐心、不能急躁，不能怨恨，更不能存心找费事。

要使用一种温和的语言及有效去除僵硬与冷淡的方式。

当你心中愤怒、抱怨、焦虑，并想责怪对方时，最好是先抑制一下情绪，整理一下思绪，甚至能够先听听音乐，散散步，看会儿电视，等冷静时再施行批评。

在施行批评时，最好先适当地表扬对方，通过提及对方的好，而使对方以为本人并非全都不对，进而改善气氛，以保护他们的自尊，使他们感到既愿意又有能力去改良。

10、要注意批评的动机、目的和效果

每个批评者的出发点都是善良的，都真诚地希望提醒或帮助对方改正错误，因而要做到尊重、理解、信任被批评者。

一般不要讲：

我本来不想讲，可是，讲了你也许不高兴，但不讲又不行，所以从批评的目的上讲，要做到有的放矢，不可全盘否认，把别人讲得一无是处，应把重点放在改善目前缺乏的方面。

否则，对方要么当面接受，过后照旧，要么外表同意，心底不服，甚或当面顶撞，让你无法下台。

批评要针对人的行为，而不是他或她本身。

只要动机与效果到达了完美统一的批评，才是成功的批评。

总之，批评的方法要以教育为主，用事实教育人，用道理开导人，用后果提醒人，进而到达使对方心悦诚服地改正错误的目的。

三、批评的技巧

假如能换一种方式，私下与其交换意见，委婉表达本人的想法，并与他摆事实，讲道理，分析利弊，他就会心悦诚服，真正接受你的意见和帮助。

可见，讲话的方法是关键，方法不同，效果当然也不同。

下面是一些批评的有效方式：

1、启发式批评

要使对方从根本上认识到本人的错误，需要批评者从深处挖掘错误的原因，晓之以理，动之以情，循循善诱，帮助他认识、改正错误。

2、诙谐式批评

诙谐的语言和形象的比喻等，能够缓解批评时紧张的情绪，启发批评者考虑，进而增进互相间的感情沟通，使批评不但到达教育对方的目的，同时也创造出轻松愉快的气氛。

3、警告式批评

假如对方犯的不是原则性的错误，就没有必要真枪实弹地对其进行批评。

这时能够用温和的话语，只点明问题，或者是用某些事物比照、影射，点到为止，起到一个警告的作用。

4、委婉式批评

采用间接的方法，声东击西，让被批评者有一个考虑的余地，其优点是不伤被批评者的自尊心。

批评的方法应以教育为主，用事实教育人，用道理开导人，用后果提醒人，进而使对方心悦诚服地接受批评。

5、用安然平静的语气批评员工

其实，大家都有感受：

批评，是一件令人特别难为情的事情，无论是批评者还是被批评者，在那种特定的气氛中一定都多少有些尴尬。

其实，批评的真正目的并不在于批得对方体无完肤，彻底地打倒对方，而是纠正对方的错误。

因而，艺术的批评不应伤害对方，而是鼓励他，使对方表现出更好的业绩。

6、用称赞打开员工的心扉

心理学家史基诺经过动物实验证实：

因行为好而遭到奖赏的动物，其学习速度快，学习效果亦较佳;因行为坏而受处罚的动物，则不管如何学习效果都比拟差。

近期的研究显示，这个原则用在人身上也有同样结果。

批评不但不会改变事实，反而只要招致愤恨。

给予员工亲切的言词和称赞，对建立相互的友好关系有很大的帮助。

美国佳乐食品公司经理克利佛西斯讲：

称赞能使对方兴奋，也能使你发现对方的很多优点，而当你批评他时，他会欣然接受。

7、以表扬的方式结束批评

不能在友好的气氛下结束的批评，不能算是真正的结束，不要在事情还没有解决之前，就暗昧地搁置下来，到后来再进行一次讨论，应该在有了结论之后即刻结束批评。

你能够莞尔一笑：

我知道你是信得过的人或我相信你能够捉住要领，请你好好干下去，千万不要这样：

我教你之后，不能够再犯错或我希望很快就能看到你好的表现，不然的话班哲明富兰克林年轻的时候并不圆滑，但后来却变得富有外交手腕，善与人应对，因此成了美国驻法大使。

他的成功秘诀是：

我不讲别人的坏话，只讲大家的好处。

8、重褒其优，略避其劣

高强是工厂的一名班组长，近期他的班组调来一个名叫杨刚的人，别人对杨刚的评语是：

时常迟到，工作不努力，以自己为中心，喜欢早退。

过去的班长对杨刚都束手无策。

第一天上班，李杰就迟到了5分钟，中午又早5分钟离开班组去吃饭，下班铃声响前的10分钟，他已准备好下班，次日也一样。

高强观察了一段时间，发现杨刚缺乏时间观念，但工作效率却极佳，而且成品优良，在质管部门都能顺利通过。

于是，高强对杨刚的迟到早退未置一词，只是微笑着打招呼，时间久了，杨刚反而觉得过意不去了，心想：

过去的班长可能早就对我大发雷霆了，至少会呵斥几句，但如今的班长毫无动静。

感到不安的杨刚，终于决定在第三周星期一准时上班，站在门口的高强看到他，便以更愉快的语气和他打招呼，然后对换上工作服的杨刚讲：

谢谢你今天能准时上班，我一直等待这一天，这段日子以来你的成绩很好，假如你发挥潜力，一定会得优良奖。

固然杨刚没有立即改掉所有的缺点，但遵守上下班时间和工作情绪方面，几乎判若两人。