九年级英语unit3教案Word文档下载推荐.docx

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培养学生良好的英语学习兴趣和习惯

Keypoints

1.宾语从句的构成和用法

2.宾语从句的三类引导词,从句的语序及主从句的时态呼应关系

Difficultpoints

从句的语序及主从句的时态呼应关系

Teachingmethods

DiscussExplainpractise

Teachingtools

PPT

Teachingprocedures

个人意见修订

Teachingsteps:

StepI:

Warming-up

Task:

Doyouknowthisstudent?

（pointtoastudent）

Ss:

…

Tsay:

Iknowthestudent.

Iknowsheisaverygoodstudent.

Issheabeautifulgirl?

（pointtoagirl）

Ithinksheisbeautiful.

TaskS1:

Howoldareyou?

S1:

Iam...

ThenaskSs:

Whatdidshesayjustnow?

Shesaidthatshewas...

板书Iknowthestudent.

Ithinksheisbeautiful.

Shesaidshewas..

（叫学生划分这些句子的成分,引导学生明确理解宾从的概念）

StepII:

Newlesson

1.宾语从句的概念。

在复合句中，有一个完整的句子做主句的宾语，这样的

复合句叫宾语从句。

2.引导词的选择。

a．表示陈述意义用“that”引导

eg：

ShesaysthatshelikesEnglish.

b.表示一般疑问意义用“if”、“whether”引导。

Doyouknowif\whethershelikesEnglish.

c.表示特殊疑问意义用特殊疑问词引导。

Doyouknowwhathernameis?

（注意：

与or或ornot连用只用whether不用if）

3．完成课件上的练习（选择恰当的引导词）

4.让学生把第一题A的各组句子合并成一个宾语从句,

并观察合并后的每个句子的结构

（注意引导词和语序）

（引导学生归纳三种宾从的构成,注意看连接词和语序）

5.让学生再做三组句子,叫学生要特别留意这些句子的时态.

6.Checktheanswers.

1）.Wedon’tknowwhattheyaredoing.

2）.Theteacheraskedmeif/whethertheyhadfinishedtheirhomework.

3）.Fathertoldme（that）theearthgoesroundthesun.

（引导学生归纳主、从句时态的呼应关系）

StepIIIPractice:

1.让学生做近两年部分地区中考中出现的有关宾语从句的单项填空题,对宾语从句进一步巩固.（见课件）

2.合并句子

A.

1.Shesays.“IlikeEnglish.”

2.Doyouknow?

Whatishername?

3.Canyoutellme?

Doeshegofishingeveryday?

B.

1.Wedon’tknow.Whataretheydoing?

2.Theteacheraskedme.Havetheyfinishedtheirhomework?

3.Fathertoldme.Theearthgoesroundthesun.

StepIV:

summary:

小结宾语从句的引导词、语序和时态

StepV:

.homework:

FinishexerciseVonpage28onPL.

二次备课

三次备课

Bbdesign:

宾语从句

1.引导词:

thatifwhether特殊疑问词

2.语序：

陈述句语序

3.时态和人称

教

后

感

悟

成功之处：

不足之处：

改进措施：

Unit3sectionA1a-1c

第二课时

1.Masterthewordsandexpressionsaboutthislesson.

restroomstampbookstorebesidegoalong...until

2.掌握宾语从句的句型变化。

1.Askforinformationpolitely

2.能正确运用宾语从句进行问路指路。

Askforinformationpolitely

能正确运用宾语从句进行问路指路

如何正确地使用宾语从句进行问路指路

Readlistenpractice

Review

1.Greetinganddailyreport.

2.Reviewthewordsandexpressionsaboutthislesson.

restroomstampbookstorebeside

Excuseme,Couldyoutellmehowtogetto...

1.Presentation：

a．打扰了。

请问去书店怎么走？

（1）Excuseme.Couldyoutellmetothebookshop?

（2）Excuseme.Couldyoutellmehowtothebookshop?

（3）Excuseme.Couldyoutellmethebookshop?

（4）Excuseme.isthewaytothebookshop,please?

（5）Excuseme.thebookshop,please?

（6）Excuseme.HowcanIgettothebookshop,please?

2.Wherecanyoudothethingsbelow?

getsomemoneygetsomemagazines

havedinnergetadictionary

getsomeinformationaboutthetownbuyanewspaper

buysomestampsgetapairofshoes

3.Memorizethephrasesin1a，Understandthemeaning.

4.Matcheachthingwithaplaceinthepictureabout1a.

5.Checktheanswers.

6.Listentothetapeandfinish1b.

7.Checktheanswers.

8.Explaintheexpressionsinthelisteningmaterials.

gopastthebankturnright.

ontheright,nexttothelibrary.

Thanksalot!

Couldyoupleasetellmehowtogetthere?

GoalongCenterStreetturnleft

ontheothersideofthestreet.

Doyouknowwhenthebookstoreclosestoday

itclosesat7:

00p.m.Today.

9.Pairwork.

a.Readtheconversationsinpairs.

b.Makeconversationsusingtheinformationin1aingroups.

c.Actoutthedialogues.

10.引申探究。

宾语从句的句型变化

①．许多带复合宾语的句子，宾语从句经常移到句子后部，而用it做形式宾语。

结构是：

主语+动词+it+形容词/名词等宾语补足语+宾语从句

Wethinkitwrongthathetoldalietoeveryone.

Ithoughtitimpossiblethathecouldfinishthisjobinjusttwohours.

②.带有宾语从句的复合句的疑问形式一般是对主句进行变化。

Iknowhewillcometomyparty.

→Doyouknowhewillcometomyparty.?

→Idon’tknowhewillcometomyparty.

LucytellsmethathelikestheEnglishteacher.

→DoesLucytellyouthathelikestheEnglishteacher?

→Lucydoesn’ttellmethathelikestheEnglishteacher.

③.宾语从句的否定转移

主句的谓语动词是

think,believe,imagine,suppose,consider,espect,guess等,并且主句的主语是第一人称而且为一般现在时,从句的否定词一般要转移到主句上来,其反义疑问句一般与宾语从句一致.　

Idon’tthinkhewillcometomyparty.

Idon’tthinkhel