《走进细胞》章节测试题Word下载.doc

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A．SARS病毒是一种冠状病毒的变异体B．SARS病毒是一个独立的生命系统

C．SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞D．SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞

6.乳酸饮料中的一个乳酸菌属于生命系统的（）

A．细胞B．器官C．种群D．生态系统

7．地球上最大的生态系统是（）

A．生物圈B．陆地生态系统C．海洋生态系统D．森林生态系统

8．一棵桃树的结构层次由小到大依次是 （）

A．细胞→个体B．细胞→组织→系统→个体

C．细胞→器官→组织→系统→个体 D．细胞→组织→器官→系统→个体

9.下列各项不属于生命系统的是（）

A．池塘中的一只青蛙 B．青蛙的表皮细胞

C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物

10．在森林公园内有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”。

这一群灰喜鹊，属于生命系统结构层次的哪个层次？

（）

A、个体B、种群C、群落D、生态系统

11．与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（）

A．人的血液B．人的肌纤维C．人的皮肤D．人的呼吸系统

12．判断下列说法正确的是（）

A．单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位

B．我们的身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，但不是功能单位

C．细胞是最基本的生命系统

D．我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生命活动的基本单位是器官或系统

13．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）

①皮肤②胃黏膜③神经元④变形虫⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧一池塘中的所有鱼类⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物

A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑩⑨

C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.⑤②①④①⑩⑨

14.下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是（）

A．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦B．骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛

C．神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅D．上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马

15.若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（）

供选项

a

b

c

A

生物大分子

细胞

组织

B

个体

种群

群落

C

生态系统

D

系统

器官

甲

16．下列哪项不属于生命系统的某一结构层次（）

A．神经元B．一个池塘中所有的鱼C．一只小猫D．生物圈

17.（08广东高考）具有细胞壁的选项是（）

A.花粉B.红细胞 C.胰岛细胞 D.流感病毒

18.（08江苏学业水平测试）2007年初夏，我国太湖水域大面积爆发蓝藻，严重影响了当地居民的生活用水。

蓝藻是原核生物，与真核细胞相比，蓝藻细胞没有

A．细胞膜B．细胞器C．细胞质D．核膜

19.使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，操作的正确顺序是（）

①调节粗准焦螺旋②调节细准焦螺旋③转动转换器④将观察目标移到视野中央

A．③①②B．④③②C．④③①②D．③④①②

20.一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长；

丙、丁无螺纹，丙较长。

若要在视野中看到较大的细胞，宜选用（）

A．甲与丙B．甲与丁C．乙与丙D．乙与丁

21.人类对细胞结构和功能的认识依赖于（）

A．显微镜的发明和分辨率的提高B．人类观察能力的不断提高

C．细胞结构的不断进化和完善D．细胞学说的创立

22．用显微镜观察同一材料的同一部分时，高倍物镜视野与低倍物镜视野相比前者是（）

A.亮，看到的细胞数目多B.暗，看到的细胞数目少

C.亮，看到的细胞数目少D.暗，看到的细胞数目多

23．①②③④⑤是使用显微镜的几个步骤，图1-1-2为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要的观察对象，由视野1到视野2时，操作过程的正确顺序是（）

12

图1-1-2

①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动装片

A.①②③④B.③①②C.⑤④③②D.④⑤①②

24．如下图所示，1、2为物镜长度：

3、4为目镜长度：

5、6为观察时当成像清晰时物镜与标本切片距离大小。

若载玻片位置不变，要看清叶的保卫细胞、水绵、酵母菌三种细胞结构的正确组合是 （）

A．1、3、5 B．2、4、6 C．2、3、5 D．1、4、6

25.（08江苏南通高三调研）具有细胞结构而没有核膜的一组生物是（）

A.噬菌体、细菌B.变形虫、草履虫C.蓝藻、酵母菌D.放线菌、圆褐固氮菌

26．下列进行光合作用的生物，结构不同于其他三种的是（）

A．蓝藻B．衣藻C．苔藓D．玉米

27．下列四组生物中，都属于真核生物一组的是

A．噬菌体和根霉 B．细菌和草履虫 C．蓝藻和酵母菌 D．衣藻和变形虫

28．（08江苏扬州学业水平测试模拟）细胞学说揭示了（）

A．植物细胞与动物细胞的区别B．细胞统一性和生物体结构的统一性

C．细胞为什么要产生新细胞 D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程

29．下列关于细胞学说的叙述，错误的是（）

A.1665年，英国科学家罗伯特·

虎克发现了细胞，并创立了细胞学说

B.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成

C.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用

D.新细胞可以从老细胞中产生

30.下列有关“细胞学说”建立过程中的顺序中，正确的是（）

①显微镜下的重大发现（虎克——发明显微镜发现细胞）

②理论思维和科学实验的结合（施旺——《关于动植物的结构和一致性的显微研究》

③细胞学说在修正中前进（德国魏尔肖——提出“细胞通过分裂产生新细胞”）

④人体的解剖和观察（比利时维萨里——《人体构造》）

A．①②③④　　　　　B．①③②④　　　C．④①③②　　D．④①②③

二．非选择题

31．取一干净的载玻片（如图所示），在左边滴一滴清水，在右边滴一滴含草履虫的培养液，然后用玻璃棒将两液滴连通起来，一段时间后，发现草履虫大多聚集在右边；

若再在右边液滴边缘放几粒盐。

试回答下列问题：

（1）草履虫最可能的运动方向是__________________。

这种现象的存在对生物个体生存的意义是

_____________。

（2）草履虫完成这一反应的结构基础是____________________。

（3）如果将上述有草履虫的载玻片置于酒精灯上加热，使其死亡，再在显微镜下观察，能否看到草履虫的摄食、分裂等现象？

________________。

（4）某同学利用显微镜作将草履虫的细胞核移出细胞，发现单独的细胞迅速死亡，去核部分也会死亡；

如果将甲草履虫的细胞核移植到乙草履虫的去核的细胞中后，发现重组的草履虫仍能分裂、生长等，这一事实可以说明______________________________。

32.材料：

在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。

请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。

（1）腐木中的一个腐生细菌____________________。

（2）这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓_____________________。

（3）这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物___________________。

（4）这一阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成。

33.根据右图回答问题：

⑴图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于

光能

CO2、

H2O、

N2

绿色植物

细菌

蛇

蝉

螳螂

黄雀

。

⑵一只蝉在生命系统的结构层次中属于。

⑶所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于。

⑷所有的生物组成。

⑸图中属于原核生物的是，属于自养生物

的是，含有染色体的是

。

34.下图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图，据图回答下列问题：

⑴两者在结构上的相同点为，不同点为。

⑵两者中属于真核细胞的是。

⑶两者均含有，能进行光合作用，所以它们的营养方式都是。

35.试比较下列三类细胞的结构，并回答相关问题：

（1）细胞结构比较：

（以“+”代表相应结构的存在，以“—”代表相应结构不存在）

比较项目

酵母菌

蚕豆叶肉细胞

人口腔上皮细胞

细胞壁

细胞膜

细胞核

液泡

叶绿体

（2）从上表比较结果可以得出的结论是________________________________________。

（3）在显微镜下观察发现人口腔上皮细胞的形态一般呈球形，而蚕豆叶肉细胞呈长方形，