九年级语文上学期期中试题2文档格式.docx
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A.田圃（pǔ）禁锢（ɡù
）陨落（yǔn）根深蒂固（dì
）
B.灵柩（jiù
）掠夺（lü
è
）睿智（ruì
）恪尽职守（ɡè
C.枘凿（nà
）佝偻（ɡōu）谀词（yú
）弥留之际（ní
D.浩瀚（hà
n）惘然（wǎnɡ）栈桥（jià
n）怒不可遏（è
2.下列词语书写完全正确的一项是（）
A.旁骛座落明察秋毫恼羞成怒
B.发泄诘难寻人启示歇斯底里
C.桑梓嬉闹重蹈覆辙苦心孤诣
D.扶掖麾军风餐陆宿格物致之
3.下列加点的词语运用不恰当的一项是（）
A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。
B.他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初觋的革命年代。
C.生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，
这种情形是屡见不鲜的。
D.日本文部省别具匠心地一再修改历史教科书，掩盖其战争的罪行。
4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A.《辞海》已形成一个“家族”，《辞海（彩图版）》便是这个家族的新成员。
B.飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里
范围内的地面。
C.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
D.李克强总理曾说过“有权不可任性”这句话，这体现了总理对各级政府的谆谆
告诫，至简，至真，至诚，至善。
5.下列句子没有语病的一项是（）
A.如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。
B.由于建成了公共自行车运行系统，为莒县市民“绿色出行”提供了便利条件。
C.国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。
D.面对人生的不如意，一个人所要做的，就是尽量改变自己能够改变的部分。
6.关于下列语文知识不完全正确的一项是（）
A.《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史编写而成的一部国别体史书，《唐雎不辱
使命》就出自其中的《魏策》。
B.词，兴起于唐五代，极盛于宋代。
在唐五代时，一般称为“曲”“曲子”“曲子词”，
后来才称为“词”，又称“乐府”“诗余”“长短句”等。
C.《出师表》是三国时期的政治家、军事家诸葛孔明向蜀汉后主刘禅上的一篇表，南
宋诗人陆游曾称赞它说：
“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？
”
D.法国作家莫泊桑是“世界三大短篇小说巨匠”之一，《我的叔叔于勒》就选自他的
短篇小说集《羊脂球》。
7.下列有关名著的表述，不完全正确的的一项是（）
A.《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作,中国封建社会的百科全书，传统文化的集
大成者。
小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家
族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
B.鲁智深原名鲁达，是经略的提辖，因为见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西,
出家当和尚，后与杨志、武松占领二龙山担任大头领。
C.《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：
“奸绝”是曹操，“智绝”是
吴用，“义绝”是关羽。
D.《培根随笔》是英国随笔文学的开山之作，以其简洁的语言、优美的文笔、透彻的
说理、迭出的警句，在世界文学史上占据了重要的地位。
8.下列说话最得体的一项是（）
在教室里，王飞忽然发现自己带的《悟空传》不见了，他说：
“________________”
A．哪位拿了我的《悟空传》？
B．咳，这倒怪了，我的《悟空传》怎么说不见就不见啦！
C．同学们，谁看见我的《悟空传》啦？
D．我的《悟空传》自己长腿了吗？
9.下列句子排列顺序最恰当的一项是（）
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢?
④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
A.⑥⑤①②③④B.④②①⑤③⑥
C.③①⑤④②⑥D.④③⑤①②⑥
二、（共6分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成10～12题。
错误管理理论
错误管理理论认为，在现实场景中的决定，无论是感知、判断、推理还是行为，不犯错误最好，这毫无疑义，但现实场景往往带有不确定性，因而人的理解跟世界的真实状态之间经常不一致，面对复杂情况，错误难以避免。
有两个故事。
第一个故事叫杯弓蛇影：
有人请朋友到家中喝酒，结果这朋友喝酒时，看到酒杯里有一条蛇，疑心自己喝了蛇，回家后忧心而病。
这人告知原委，蛇原来是墙上弓的倒影，朋友的病也不治而愈。
第二个故事叫鸿门宴：
项羽听人说刘邦有称帝野心，于是请他赴鸿门宴。
刘邦赴宴，趁机为自己辩解。
项羽轻信。
最终垓下被围，乌江自刎。
这两个故事中都有错误：
朋友把弓当成了蛇，这是一类错误；
项羽认为素有大志的刘邦没野心，这也是一类错误。
这两个错误导致的结果不一样，一个是虚惊一场，一个是身死国灭。
错误管理理论认为，错误有两类，一类是把某个没有的东西当成有，叫错误肯定；
一类是把某个有的东西当成没有，叫错误否定。
这两类错误通常给人带来的代价不同：
把没病的人当成有病的人，不存在贻误病情的问题；
把有病的人当成没病的人，就会错失治疗良机。
把草绳看成蛇往往是一场虚惊，把蛇看成草绳却会要了人的命。
在人类长达数百万年的进化史上，能活下来的人通常具有一种倾向：
即在不确定决策场景下，他们容易犯代价较小的那类错误。
原因很简单，喜欢犯另一类错误的人都死翘翘了，他们在自然选择的残酷竞争下被淘汰了。
诸多研究案例支持了错误管理理论，同样的音量变化，当音量增大时人会高估变化幅度。
这是因为，音量增大常意味着某一物体趋近自己，来者不善，善者不来，对于这种冲向自己的物体，人高估它的速度就能为自己争取更多反应时间，谁知道它是不是一头剑齿虎呢？
类似的，同样一段垂直距离，从上往下看时人会高估其高度。
这种倾向会让人在危险的山崖上移动时更小心翼翼，以免失足。
人们更容易把没病的人看成有病的人，而非相反。
比如，一个脸上斑斑点点的人坐在公园长椅上，你要没别的选择也只能跟他坐一起时，不自觉就会离他很远，因为你自动就会把这人脸上的斑点，当成是他有病的迹象，哪怕这种判断是错的，毕竟，这种倾向的代价通常很小。
但如果他们把有病的人当成没病的人，你可能被传染，在缺医少药的石器时代，还可能会死。
类似的，人们更容易把陌生人看成坏人，陌生人不一定是坏人，但问题是通常无法在有限的时间里准确判断对方的好坏。
人们可能把好人当成坏人，也可能把坏人当成好人，这两种错误的代价不一样：
前者是一场误会，后者则会遭受伤害。
我们并不认为错误是好东西，更不提倡犯错误，这里提出错误管理理论，是想对不确定场景下的错误现象进行剖析，让读者对错误能有更深入的了解，从而反思自己的行为。
（选自《2015中国科普文学精选》，有删改）
10.下列对“错误肯定”和“错误否定”的理解，不正确的一项是（）
A.杯弓蛇影中的错误属于错误肯定。
B.鸿门宴中的错误属于错误否定。
C.把草绳看成蛇属于错误肯定。
D.把没病的人当成有病的人属于错误否定。
11.对下列现象的分析，不符合“错误管理理论”的一项是（）
A.音量增大意味着物体正在趋近自己，所以同样的音量变化，当音量增大时人会高估
变化幅度。
B.距离增大意味着掉下去时损伤更大，所以同样一段垂直距离，从上往下看时，人会
高估其高度。
C.与病人接触，意味着传染疾病的可能性更大，所以人们会与有疾病的人保持一定的
距离。
D.与陌生人接触，意味着接触坏人的机会更大，所以人们会更容易把陌生人当作坏人。
12.下列对“错误管理理论”的表述，不正确的一项是（）
A.“错误管理理论”之所以很有研究的必要，是因为人犯错误难以避免。
B.“错误管理理论”可以解释数百万年的人类进化过程中的某些现象。
C.“错误管理理论”不认为错误是好东西，但可以让我们认识到错误是有研究价值的。
D.“错误管理理论”对不确定场景下的错误现象进行剖析研究，可以让人们少犯错误。
三、（共6分，每小题2分）
阅读下面的文言选段，完成13～15题。
秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；
聂政之刺韩傀也，白虹贯日；
要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（选自《唐雎不辱使命》）
13.对下面加点词语的解释，不正确的一项是（）
A.仓鹰击于殿上仓：
通“苍”，深青色B.天下缟素缟素：
丧服
C.长跪而谢之谢：
道歉D.寡人谕矣谕：
明白
14.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（）
A.虽然，受地于先王/秦王怫然怒
B.而君以五十里之地存者/而君逆寡人者
C.以五百里之地易安陵/以五十里之地存者
D.长跪而谢之/专诸之刺王僚
15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.唐雎用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”,并列举了三个布衣之士的例子来
反驳秦王，表示要效法。
最后，“挺剑而起”，以死相拼，挫败秦王。
B.唐雎是一个有胆有识的谋臣。
他对秦王的阴险狡诈是有认识的，如何应付也早已成
竹在胸。
C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各
自的性格特点。
D.本文的成功之处在于多方面地进行对比，比如：
“易”与“不易”的对立态度，水
火不容的对立人物，秦王跋扈唐雎谦恭的对立策略，成败相易的对立结果。
第Ⅱ卷（非选择题共90分）
4、（共10分，每小题1分）
16.按要求默写诗文名句。
（1），人迹板桥霜。
（温庭筠《商山早行》）
（2）足蒸暑土气，。
（白居易《观刈麦》）
（3）苟全性命于乱世，。
（诸葛亮《出师表》）
（4）天下英雄谁敌手？
曹刘。
。
（辛弃疾《南乡子·
登京口北
固亭有怀》）
（5），西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·
密州出猎》）
（6）江山如此多娇，。
（毛泽东《沁园春·
雪》）
（7）池上碧苔三四点，。
（晏殊《破阵子》）
（8），帘卷西风，人比黄花瘦。
（李清照《醉花阴》）
（9）辛弃疾的《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》中高度概括作者收复中原，建功立
业的雄心壮志的句子是：
，。
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