五年级下册美术教案Word下载.docx

五年级下册美术教案Word下载.docx

《五年级下册美术教案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册美术教案Word下载.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。

二、 

欣赏评述，分析理解。

1、欣赏《走向世界》、《崛起》、《永恒的运转》、《抛铁饼者》、《挑战》、《接力》、《中国女排》。

2、作者其人、创作背景等切入介绍，使学生更深刻地理解作品。

三、启发创意，创作表现互相交流。

1、引导学生回忆生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的部分进行详细描述。

2、评一评。

（1）你认为怎样的形象感人？

（2）选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。

3、介绍《中国女排》的画面内容。

4、对《父亲》内容作简单介绍。

第二课时

二、启发创意，创作表现互相交流。

2、介绍《中国女排》的画面内容。

3、对《父亲》内容作简单介绍。

4、评一评。

（1）、你认为怎样的形象感人？

（2）、选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。

第二课新街古韵

1、使学生了解街头雕塑的特点并初步掌握泥塑的制作方法。

2、通过步行街模仿和泥塑的制作，提高学生的审美能力及设计、应用能力。

3、通过欣赏作品图片，增强学生对城市历史的了解，对自己加乡的热爱。

一、导入主题

指导观察雕塑、你想知道什么叫雕塑吗?

二、探究与表现

1、观看正方体、长方体线描图，在不同的位置、角度所呈现出的透视变化。

2、平行透视;

把物体放平，正面面对学生。

小组讨论：

选举学生代表回答问题。

生：

上下线和视平线保持着平行关系，平行透视有1个消失点。

两边的竖线与视平线垂直，两侧的边线呈倾斜状，慢慢延长向心点集中，消失于心点。

教师小结：

方形物体的一组边，如果与我们成平行状，那么它的另一组边则逐渐消失于心点，离我们近的线段就长，离我们远的线段就短，这种现象就是平行透视。

3、成角透视;

物体的一角对着学生。

上下边和左右边的线变的倾斜了，延长线分别向视平线左右两点集中，成角透视有2个消失点。

没有平行线，都垂直于水平面。

物体的一角与我们正对，倾斜线延长并向视平线上的左右两点消失，这种透视现象叫成角透视。

三、课堂小结：

把自己画好的作品同学之间相互评论，每个小组找一幅有代表性的透视作品拿到前面展示，讲一下透视步骤。

（引导学生观察）

第三课风光无限

1、让学生了解祖国河山的壮美，激发起他们对古诗文的浓厚兴趣，培育热爱祖国优秀传统文化以及大自然的思想感情。

2、通过本课的学习，锻炼学生的理解能力、想象能力和语言表达能力，提高学生的审美情趣，提高学生的绘画技巧和审美水平。

锻炼学生的理解能力、想象能力和语言表达能力，提高学生的审美情趣，提高学生的绘画技巧和审美水平。

教学时间：

一、组织教学

二、引入新课

三、新授课

1、提出问题：

（1）、你知道我国的名山大川有哪些？

（2）、这些名山大川你到过吗？

2、引导学生看书，新授美术作业。

四、学生欣赏图片；

学生回答问题。

1、学生作业

2、小结

3、组织交流

4、拓展

五、作业展示评价。

可以把作业画成美术作品，制作成风光明信片、扇面、书签等多种样式当成礼物送给同学、朋友。

二、新授课

三、作业展示评价。

把作业画成美术作品，制作成风光明信片、扇面、书签等多种样式当成礼物送给同学、朋友。

第四课校园新构想

教学目标:

1、以纸为主，配合其他适宜的材料，设计制作校园的平面图或模型。

2、培养学生的整体规划能力，动手能力，设计意识和审美能力。

3、培养学生团队合作精神和个人独创能力。

教学重点:

以纸为主，配合其他适宜的材料，设计制作校园的平面图或模型。

教学难点：

培养学生的整体规划能力，动手能力，设计意识和审美能力。

一、谈话导入。

二、新课讲授。

1、你到过哪些学校，这些学校都有什么独特之处。

2、小组讨论，说说你理想中的校园是什么样的？

三、小组汇报

四、课堂作业：

1、根据大家讨论未来学校的景象，综合大家的意见，在此基础上尝试多种方法进行

理解校园的模型和草图设计。

2、难度大的模型制作，建议学生采取小组合作的形式完成，以培养学生的团结合作精神。

一、复习导入。

二、小组汇报

三、课堂作业：

1、根据大家讨论未来学校的景象，综合大家的意见，在此基础上尝试多种方法进行

四、作业展示评价。

第五课我们的小天地

1、简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和

习、俗。

了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要表现个人的兴趣和爱好。

2、使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地，尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。

教学重点难点：

通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生美好生活的向往，用自己的栓手去实现对美好生活的憧憬。

教学准备：

有关居室环境设计的录象、图片，各种绘画工具和材料。

二、引入新课

三、新授课

1、提出问题：

（1）、你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？

（2）、你准备怎样去改进后设计自己的房间布置？

2、引导学生看书，新授美术作业。

学生欣赏图片；

3、学生作业

4、小结

5、组织交流

6、拓展

四、运用今天所学到的知识，试着设计自己家其他房间的环境。

1、其他学生的美术作品有哪些值得你学习和借鉴的。

2、通过讨论进一步完善自己的作业。

五、引导学生利用所学的知识美化自己的生活。

教学重点难点：

通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生美好生活的向往，用自己的栓手去实现对美好生活的憧憬。

1、学生作业

2、小结

3、组织交流

4、拓展

第六课能“变化”的蔬果

1、让学生通过削、切、挖、连接等的方法制作蔬果雕的作品，培养和发展学生的形象思维能力和创造能力、审美能力、动手能力。

2、激发学生的好奇心，主动探索和发现问题，创造性地解决问题。

3、提高学生对美术的乐趣。

教学重点：

削、切、挖、连接等技法。

教学难点：

作品的创意。

教学用具：

瓜果蔬菜、牙签、刀等。

教学方法：

欣赏法、启发法、示范法。

教学课时：

一、导入。

老师拿出一个梨子。

提问：

你们觉得像什么？

（生大胆想象。

）

二、新授。

1、启发联想：

不同的蔬菜瓜果有不同的形状、颜色和斑纹，它能引发同学的奇思妙想。

利用它们的天然形态、颜色，通过一些方法制作蔬果雕，你一定能体验成功的乐趣。

2、欣赏范作

（1）、根据香蕉的外形特征，稍做插接，即变成一个可爱的“香蕉犬”。

（2）、用菠萝和一只香梨经过巧妙的构思，组合在一起，即变成一只威风凛凛的菠萝鸟。

（3）、根据黄瓜清脆欲滴的颜色和特有的斑纹，经过切挖、插接组合等方法，制作成一只漂亮的青蛙。

（4）、利用土豆和葱须的外形特征，组合成一位淳朴慈祥的“土豆爷爷”

（5）、用一个橘子和剥得比较漂亮的橘子皮做尾巴粘在一起变成漂亮的小金鱼。

2、激发学生的好奇心，