东北师范大学《语文学科教学论》15春在线作业2答案Word文档下载推荐.docx

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B.推想

C.联想

D.意象

4.（）是自觉的确定目的、并为实现目的而支配调节自己的行动，克服各种困难的心理过程。

A.意志

B.情感

C.兴趣

D.性格

A

4.（）是指语文教学活动告一段落或完成以后所进行的评价。

A.初始性评价

B.形成性评价

C.发展性评价

D.终结性评价

5.（）是一种阅读方法，是进行阅读训练的第一基本技能。

A.理解

B.鉴赏

C.朗读

D.分析

5.（）是用凝练而富有韵律的语言创造意境，反映社会生活的一种文学样式。

A.诗歌

B.散文

C.小说

D.剧本

6.（）是对原有的记忆表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。

6.（）是阅读能力的核心，是阅读的主要标志。

A.感知能力

B.分析能力

C.理解能力

D.鉴赏能力

7.朗读是书面语言的有声化，是化无声的文字为有声语言的（）活动。

A.阅读

B.教学

C.实践

D.智力

7.（）是以了解文字意义为中心的一种复杂的智力活动。

A.思维

B.阅读

C.理解

D.感知

8.（）是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。

A.兴趣

B.性格

C.意志

D.动机

8.美国著名教育心理学家（）认为学习是情境和反应之间的联结。

A.布鲁纳

B.桑代克

C.加涅

D.泰勒

9.（）是语文课训练口语交际能力的基本形式。

A.演讲

B.辩论

C.课堂发言

D.口头作文

9.（）是对刺激的有意识关注，是将心理活动指向并集中到某些刺激。

A.记忆

B.感知

C.注意

D.应激

10.（）合编的《国文百八课》，是当时很有特色的一套初中语文课本。

A.夏丏尊、叶圣陶

B.朱自清、叶圣陶

C.黎锦熙、王森然

D.夏丏尊、黎锦熙

10.（）是从读物中迅速吸取有用信息的阅读方法。

A.速读

B.精读

C.泛读

D.朗读

二,多选题

1.智力因素包括（）等基本因素。

A.注意力

B.意志力

C.观察力

D.记忆力

E.思维力

F.想象力

ACDEF

1.语文教师组织技能构成：

（）.

A.引导

B.管理

C.知识讲解

D.创设情境

ABD

2.蒋伯潜在《中国国文教学法》中提出了四段式：

A.预备与检查

B.阅读与分析

C.试讲与范讲

D.试读与范读

E.讨论

ACDE

2.语文教师组织技能类型：

A.知识性组织

B.指导性组织

C.诱导性组织

D.管理性组织

BCD

3.说明的方法：

（）等

A.举例法

B.分类法

C.比较法

D.列数字法

E.下定义法

F.引用法

ABCDEF

3.语文教育科研的方法：

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.经验总结法

E.个案法

F.文献法

G.积累法

4.语文教师板书技能类型：

（）

A.提纲式

B.语词式

C.表格式

D.线索式

E.图示式

F.反馈式

G.综合式

ABCDEG

4.说明文教学主要从以下几方面入手：

（）。

A.说明的对象

B.说明理由

C.说明的方法

D.说明文的语言

E.说明的顺序

5.文学作品体裁主要包括（）等。

B.小说

C.散文

E.传记

ABCD

5.兴趣具有（）的特点。

A.创造性

B.指向性

C.情绪性

D.动力性

6.改写指导课的改写方式包括：

A.改命意

B.改人称

C.改文体

D.改语言

E.改结构

ABCE

6.语文教学的一般方法包括（）几类。

A.以语言传递信息为主的方法

B.以训练为主的方法

C.以引导探究为主的教学方法

D.以教育为主的方法

E.以直接感知为主的方法

7.王森然提出了四段教程：

.

A.参考

B.研究

C.讨论

D.总结

E.读后

7.观察具有（）三个特点。

A.主动性

B.研究性

C.理解性

D.系统性

ACD

8.语文教师导入技能应该.

A.总结所学知识

B.引起学生的注意

C.设置问题情境

D.引起学生的认知需要

E.激发学习兴趣

BCDE

8.作文技能训练包括：

A.审题能力的训练

B.立意技能的训练

C.选材技能的训练

D.谋篇技能的训练

E.成文技能的训练

F.照应技能的训练

G.修改技能的训练

9.非智力因素主要包括（）等。

A.动机

B.兴趣

D.情感

E.意志

F.气质和性格

ABDEF

9.口语交际评价的方式有（）。

A.间接测试

B.半直接测试

C.半间接测试

D.直接测试

10.说话的能力构成有：

A.组织内部语言的能力

B.快速语言编码的能力

C.运用语音、语速、语调、语体和态势语的能力

D.评判话语的能力

ABC

10.钱梦龙“三主四式语文导读法”的“四式”，即（）四种课式。

A.自读式

B.导读式

C.教读式

D.练习式

E.复读式

11.议论文教学可以从以下几方面入手：

A.论序

B.论点

C.论据

D.论证方法

11.阅读方法最常用的有四种方式有（）。

A.朗读法

B.默读法

C.速读法

D.导读法

E.略读法

12.语文教师必须准确系统地掌握的语文专业知识包括：

A.语言学知识

B.文字学知识

C.文章学知识

D.是文学知识

E.美学知识

F.语法知识

ABCDE

12.具体的朗读方法主要有（）几种。

A.教师范读

B.学生对读

C.学生个人朗读

D.学生齐生朗读

E.学生分角色朗读

13.在朗读过程中注意（）。

A.读音

B.停顿

C.速度

D.语调

E.间断

13.阅读的能力包括：

A.感受能力

B.理解能力

C.评价能力

D.记忆能力

E.鉴赏能力

ABDE

14.说话的能力构成有：

14.课外活动是口语交际训练的广阔天空：

如（）等。

A.独白

B.积累

C.对话

D.表演

E.采访

15.说明文的语言特点是（）。

A.准确

B.简明

C.生动

D.严密

15.作文教学的课型包括：

A.写前指导课

B.写中训练课

C.写后指导课

D.作后修改讲评课

16.语文教师身体素质包括：

A.体质健壮，耐受力强

B.反应敏捷，精力充沛

C.耳聪目明，口齿清晰

D.体态自然，仪表大方

16.五经包括：

A.《诗》

B.《乐》

C.《书》

D.《礼》

E.《易》

F.《春秋》

17.小说教学可以从以下几方面入手：

A.人物关系

B.故事情节

C.人物形象

D.思想内容

17.语文教学设计的程序包括：

A.确定教学目标

B.处理教学内容

C.构思教学过程

D.选择教学方法、手段

E.与学生对话

F.设计练习、编写教案

ABCDF

18.语文教学方法选择的依据是：

A.教学规律和原则

B.教学目标与任务

C.教学内容

D.教学的组织形式与条件

E.教师素质

F.学生特点

18.思维品质主要包括思维的（）

A.敏捷性

B.广阔性

C.灵活性

D.深刻性

E.发散性

F.创造性

G.批判性

ABCDFG

19.语文教师提问技能构成：

A.结构

B.措词

C.突出问题中心

D.提示

E.对象分布

F.停顿

G.反馈

ABCDEFG

19.五经包括：

20.说明文教学主要从以下几方面入手：