小学二年级上书法教案Word格式.docx
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1、指名上台书写：
点
黑
怎
想
盆
孟
2、今天，我们练习写好左偏旁的合体字。
（出示课题）
二、教学单人旁
1、指名读单人旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：
先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结
第二课左偏旁
（二）
1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。
教学准备：
1课时
你保很行快怕
2、今天，我们接着学习第十课。
（板书课题）
二、教学两点水
1、指名读两点水书写分析。
5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：
第四课左偏旁（四）
1、使学生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
1、指名上台书写：
护
持
村
枝
种
科
2、今天，我们接着学习第十二课。
二、教学言字旁
1、指名读言字旁书写分析。
5、生默读“让”和“请”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
第五课左偏旁（五）
1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6个单字的书写要领。
让
请
礼
祖
初
被
2、今天，我们接着学习第十三课。
二、教学口字旁
1、指名读口字旁书写分析。
5、生默读“叫”和“喝”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
第六课左偏旁（六）
1、使学生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3个单字的书写要领。
叫
喝
昨
晚
肚
腰
2、今天，我们接着学习第十四课。
二、教学土字旁
1、指名读土字旁书写分析。
5、生默读“地”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
第七课左偏旁（七）
1、使学生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3个单字的书写要领。
地
球
峭
2、今天，我们接着学习第十五课。
二、教学反犬旁
1、指名读反犬旁书写分析。
5、生默读“陈”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
第八课左偏旁（八）
1、使学生掌握绞丝旁、食字旁、金字旁及3个单字的书写要领。
陈
狼
姑
2、今天，我们接着学习第十六课。
二、教学绞丝旁
1、指名读绞丝旁书写分析。
5、生默读“给”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
第九课
字头
（一）
教学目的：
1．掌握十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
2．培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
3．将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
4．培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
一、复习旧课
1、什么是字头？
2、你认识哪些字头？
（十字头、日字头、八字头）
3、你平时在哪些字里面见过这些字头？
二、出示例字，揭示新课
1、出示小黑板：
支
卖
早
星
公
分
2、齐读，这几个字是什么结构的字？
（左右结构）
3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？
学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。
三、指导书写
1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）
2、“卖”由哪几个部分组成？
3、你认为这两个部分组成的合理吗？
为什么？
学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。
学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。
4、教师范写。
5、学生练写。
四、小结：
汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。
第十课
字头
（二）
1、掌握秃宝盖、宝盖、穴宝盖及6个单子的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
3、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
4、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教
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