人教版八年级第九单元固体压力和压强专题总结和训练Word下载.docx

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2：

压强：

定义

物理学中把物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强

物理意义

压强是表示压力作用效果的物理量

公式及单位

p＝（p为压强，F为压力，S为受力面积），F的单位为牛用N表示，S的单位为m2,P专用单位为帕用Pa表示

（1））对于固体的叠加计算应先由P=G/S及物体的受力面积的关系求出物体的重量关系或由G=ρgsh求出物体的重量关系，然后再代入叠加压强公式即可。

（2）放于水平面的物体若切除一部分后它与地面的接触面积及对地面的压力均要发生变化，从面对地面的压强也要发生相应的变化；

因此对这种题型要注意分析压力与受力面积的变分变化。

（3）增大、减小压强的方法

增大压强：

a.压力一定时，可减小受力面积。

实例：

飞镖的箭头很尖、菜刀刀口很薄、缝衣针做得很细等。

b.受力面积一定时可以增大压力。

压路机碾子的质量很大，空载时比满载时对路面的压痕浅。

c.在条件允许的情况下，同时增大压力和减小受力面积。

用铁锤钉钉子。

减小压强：

a.压力一定时，增大受力面积。

载重汽车装有很多车轮、骆驼宽大的脚掌、火车轨道的枕木。

b.受力面积一定时，减小压力。

货车不要超载，以免损坏路面。

c.在条件允许的情况下，同时减小压力和增大受力面积。

在易碎的冰面行走时，采用爬行并丢弃一些负重。

3：

压力的作用效果实验：

:

（1）.实验器材的选取[被压物体选择质软材料（海绵、沙子、橡皮泥）的原因：

压力效果明显，有利于观察实验现象]

（2）转换法的应用（通过被压物体的凹陷程度来比较压力作用效果的大小）

（3）控制变量法的应用:

（1）压力的作用效果与压力大小的关系（保持受力面积不变，改变压力的大小）

（4）压力的作用效果与受力面积的关系（保持压力不变，改变受力面积的大小）

（5）.实验现象分析

（6）.实验结论总结（由实验方案对比得出结论；

实验结论：

压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。

当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；

当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。

典例剖析

例1：

（2019·

北京）如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。

下列说法中正确的是（　　）

A．铅笔对左侧食指的压力较大B．铅笔对右侧食指的压力较大

C．铅笔对右侧食指的压强较大D．铅笔对两侧食指的压强大小相等

【答案】C

【解析】因为铅笔静止所以两侧的压力一定相等，但右侧的手受力面积较小，根据P=F/S可知，在压力相同时，受力面积越小压强越大，所以此题C选项是正确的。

例2：

（2019湖北黄石中考）如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同

乙、丙的底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是（　　）

A．ρ甲＝ρ乙＞ρ丙B．ρ甲＝ρ乙＝ρ丙

C．m甲＝m乙＞m丙D．m甲＝m乙＞m丙

【答案】A

【解答】解：

因为甲、乙、丙都是实心圆柱体，所以对水平地面的压强p＝＝＝＝＝＝ρgh；

由图知甲、乙、丙的高度h甲＝h乙＜h丙，且三者对地面的压强相等，所以由p＝ρgh可知，三圆柱体的密度关系：

ρ甲＝ρ乙＞ρ丙；

由图知甲、乙的底面积S甲＜S乙，高度h甲＝h乙，所以V甲＜V乙，

因为ρ甲＝ρ乙，m＝ρV，所以甲乙圆柱体的质量关系：

m甲＜m乙；

已知乙、丙的底面积S乙＝S丙，对地面的压强相等，则由p＝＝＝可知，乙丙圆柱体的质量关系：

m乙＝m丙；

所以三圆柱体的质量关系：

m甲＜m乙＝m丙；

故A正确、BCD错。

故选：

A。

例3：

（2018·

安徽）我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。

如图所示，重25N的长方体物，

A：

物体所受合力为零B：

物块乙对物块甲的压力为15N

C：

桌面受到物块甲的压力为15ND：

桌面对物块甲的支持力为35N

【答案】D

【解析】物块乙静止，处于平衡状态，受到平衡力的作用，故所受的合力为0N，故A错误；

物块乙对物块甲的压力等于物块乙的重力，为10N，故B错误；

桌面受到物块甲的压力等于物块甲、乙的重力之和，即25N＋10N＝35N，故C错误；

由C知，桌面受到物块甲的压力为35N，而桌面对物块甲的支持力与桌面受到物块甲的压力是一对相互作用力，故大小为35N，故D正确。

例4：

聊城）A、B两个实心正方体的质量相等，密度之比ρA︰ρB＝8︰1，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上（如图所示），则地面受到的压力之比和压强之比分别是（　　）

A．F甲︰F乙＝1︰1，p甲︰p乙＝1︰2B．F甲︰F乙＝1︰1，p甲︰p乙＝1︰4

C．F甲︰F乙＝1︰2，p甲︰p乙＝2︰1D．F甲︰F乙＝8︰1，p甲︰p乙＝1︰8

【答案】B

【解析】若按甲的方式，将它们叠放在水平地面上，此时对地面的压力F甲＝GA＋GB，若按乙的方式，将它们叠放在水平地面上，此时对地面的压力F乙＝GA＋GB，故＝＝1∶1；

由ρ＝，ρA∶ρB＝8∶1，mA∶mB＝1∶1，得VA∶VB＝1∶8，则边长之比为1∶2，面积之比为1∶4，因为F甲∶F乙＝1∶1，所以按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上，则地面受到的压强之比是p甲∶p乙＝1∶4。

例5：

关于压力,下列说法正确的是（　　）

A.压力都是由于物体受重力而产生的B.压力的方向总是竖直向下的

C.压力的大小有时等于重力D.压力的大小总是等于物体的重力

【.答案】　C　

【解析】压力是垂直作用在物体表面上的力。

压力不都是由重力产生的,有时也是人为产生的;

物体自由放置在水平面上时,物体对水平面的压力等于物体重力,其他情况时,压力不一定等于重力;

压力方向垂直于接触面指向被压物体。

故只有C选项正确。

例6：

（2014杭州中考）如图所示，密度为ρ厚度为d，边长为L的均匀正方形薄板静止在水平桌面上，其右磁端与桌子的边缘相平，板与桌面间的光滑程度不变，现用水平力向右推薄板使其运动L/4，在推薄板的过程中薄板对桌面的压力F、压强P和摩擦力f的变化情况是（） 

A．p、F、f均不变 

B．p大小由ρdg增大为ρdg，F不变、f变大

C. 

F大小由ρL2dg减小为ρL2dg，p不变、f变小 

D. 

p大小由ρdg增大为ρdg，F、f不变 

v

【解析】薄板在竖直方向上受到重力与支持力是一对平衡力，大小相等，物体质量不变，重力不变，所以支持力不变，物体对桌面的压力等于桌面对物体支持力，所以对桌面F不变，物体在运动时，受到桌面对物体有滑动摩擦力，滑动摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度有关，物体在运动时，压力和粗粮程度不变，所以滑动摩擦力f不变，压力大小为F=G=mg=ρgv=ρL2dg薄板右端与桌子边缘相平时，接触面积为S=L2所以压强为P=F/s=ρdg,当用水平力向右推薄板使其运动，L/4时，接触面积为3S/4，根据P=F/s压力不变，受力面积为原来的3/4，压强为原来的4/3即压强变为4ρdg/3.故本题正确答案为D。

例7：

（2018•上海）两个正方体甲乙放在水平地面上，它们对水平面的压强相等，沿水平方向切去不同厚度，使剩余的厚度相同，剩余的压力相同，则甲乙切去的质量△m甲、△m乙和甲乙的密度满足的关系是（　　）

A．ρ甲＞ρ乙，△m甲＞△m乙B．ρ甲＜ρ乙，△m甲＞△m乙

C．ρ甲＜ρ乙，△m甲＜△m乙D．ρ甲＞ρ乙，△m甲＜△m乙

【解答】

（1）正方体对水平地面的压强：

p======ρgh，

切割之前它们对水平面的压强相等，p甲=p乙，即ρ甲gh甲=ρ乙gh乙，由图可知，h甲＜h乙，

所以，ρ甲＞ρ乙；

BC错误；

（2）由图知S甲＜S乙，在切割之前p甲=p乙，所以由F=pS可知，切割之前甲、乙对地面的压力F甲＜F乙，因为正方体对水平地面的压力等于其重力，且G=mg，所以，切割之前，m甲＜m乙①当沿水平方向切去不同厚度，剩余的压力相同，即F甲剩=F乙剩，则甲、乙剩余部分的质量：

m甲剩=m乙②所以由①②可知，切去的质量△m甲＜△m乙，故D正确，A错误。

D。

例8：

小丽做研究“影响压力作用效果的因素”实验，所用器材为海绵、板凳和砝码，在水平桌面上进行的实验过程如图所示。

（1）本实验所用到的研究方法有和。

（2）实验中小丽是通过观察来比较压力的作用效果。

实验中选用海绵而不选用木板，原因是。

（3）小丽为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中两次实验进行比较，得出结论：

。

（4）为了探究压力的作用效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中两次实验进行比较，得出结论：

（5）在D图中，小丽将板凳沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块板凳还是小块板凳，对海绵的作用效果与之前相比（选填“变大”“变小”或“不变”）。

（6）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了来减小压力作用的效果；

俗话说“磨刀不误砍柴工”，所蕴含的物理知识是通过来增大压力的作用效果。

【答案】

（1）转换法，控制变量法

（2）海绵的凹陷程度，海绵的凹陷程度大，便于观察实验现象（3）D、E，在受面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显（4）E、F，在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显（5）不变（6）增大受力面积，减小受力面积。

例9：

一个体重为500N的同学骑自行车上学,在水平路面上以4m/s的速度匀速行驶,有关数据如表所示,则:

（1）在行驶过程中,车对地面的压强是多大?

（2）该同学在骑车过程中最多还能搭载体重为多少的同学?

自行车净重

200N

行驶过程轮胎与地面接触总面积

1×

10-2m2

匀速行驶过程中的总阻力

30N

车轮直径

0.61m

轮胎可承受的最大压强

1.2×

105Pa

.【答案】　

（1）7×

104Pa　

（2）500N

【解析】　

（1）自行车对地面的压力:

F=G人+G车=500N+200N=700N,自行车对地面的压强:

p===7×

104Pa;

（2）已知轮胎可承受的最大压强p'

=1.2×

105Pa;

设能搭载同学的最大体重为Gx,据p=得,p'

==,则Gx=p'

S-G人-G车=1.2×

105Pa×

10-2m2-500N-200N=500N。

例10：

成都）歼20是由成都飞机设计研究所设计、成都飞机工业公司制造的中国第五代隐身重型歼击机。

由网络查询得到下列数据：

空载质量

最大飞行速度

作战半径

最大飞行高度

17吨

2.8马赫

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