上海教育出版社小学英语三年级上册教案全册精品版Word下载.docx
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所谓“重积累”，是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积累。
四．教材重点和难点
1、掌握所学单词。
2、掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
五．教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。
六、实施方案
1、激发学生的学习欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际。
2、在日常生活中要求学生多说多练。
3、规范学生的书写，养成良好的书写习惯
4、引导学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。
充分利用学生的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画等。
Module1
Unit1
Hello!
第一课时
学习目标：
1、学习单词：
hello
I
Miss.
2、学习句子：
I’m
Peter.
3、要求学生进行自我介绍。
学习重难点
：
重点：
2、学习句子：
难点：
如何记住这些单词，并在实际生活中学会应用这些单词
教具准备：
录音机
学习过程：
一、情景引入
1、播放歌曲“Old
MacDonald"
学生跟着音乐演唱三段歌词。
二、复习
1、学生讨论完成习题1。
为下面的学习做铺垫。
2、展示人物图片，让学生读出相应的英文，自然过渡到今天所学的内容。
三.
新课展示
1、教师出示人物的卡片，逐一认识人物，学习单词，
教单词。
3、听Listen
and
say部分的录音，跟读新单词。
4、请学生上讲台指着人物说出对应的英语单词。
5、两个学生使用图片合作学习情境对话。
四、趣味操练
1、听Look
learn部分的录音，学生跟读。
让学生站起来，用Hello，I’m
进行自我介绍。
五、自主学习
写出下列单词的中文意思。
Miss
六、合作探究
情景对话（口答）。
如：
Hello，I’m
Peter.（指着Peter的图片说）
①Hello，I’m
.（Miss
Fang）
②Hello，I’m
.（Joe）
③Hello，I’m
.（Kitty）
④Hello，I’m
.（Alice）
七、巩固提高
1、听录音排序图片。
⑤Hello，I’m
.Peter.
2、单词人物连线。
Peter
方老师
Joe
爱丽丝
Kitty
凯蒂
Fang
彼得
Alice
乔
3、用Hello，I’m
介绍书中人物（以组介绍）
4、让学生用Hello，I’m
板书设计：
Unit1
Fang
Joe
Kitty
Alice
Peter
课堂反思：
第二课时
1、学习句子：
Good
morning.
2、要求学生会互相问候。
3、学习字母Aa
Bb.
学习重难点：
学习句子：
难点：
在实际生活中学会应用这些句子。
学习准备：
1、教师出示人物的卡片，互相问候。
2、听Sayandact.部分的录音，跟读句子。
3、两个学生使用图片合作学习情境对话。
听Sing
a
song.部分的录音，学生跟唱。
5、指导学习字母。
六、自主学习
七、合作探究
八、巩固提高
1、听录音跟读。
2、用Good
morning.进行对话练习。
九、学习Sing
song.
1、翻译。
2、听唱。
3、跟唱
十、学习Learn
the
letters.
1、学习字母Aa
Bb及由其构成的单词。
2、跟读录音。
3、自读。
4、学习绕口令。
5、写字母。
Unit1
Aa
Bb
Unit2
How
are
you?
Mr
Mrs
fine
goodbye
hi
thank
you.
fine.Thank
3、要求学生会进行情景对话。
如何记住这些单词，并在实际生活中学会应用这些单词。
say部分的录音，跟读。
4、请学生上讲台进行情景对话练习。
2、练读。
五、趣味操练
morning.
①Good
②How
③Goodbye.
Goodbye.
1、听录音跟读。
2、进行情景对话练习。
九、学习Look
learn。
1、认人物。
2、听录音，跟读。
3、练读。
十、学习Sing
Unit
2
1、复习句子：
Goodbye.
2、要求学生会互相问候。
3、学习字母Cc
Dd.
复习句子：
学生讨论完成习题1。
带头像进行情景对话。
五、指导学习字母。
you.
2、进行对话练习。
九、学习May
say.
1、制作人物头像。
2、带头像进行情景对话。
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