第三章操作系统第三四五六节Word文档格式.docx

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学生在教师指导下找出四个区。

（1）主键盘区：

教师介绍：

要想用计算机写信，你必须闯过以下几关。

并口述五关内容。

师①打开“记事本”学生在教师指导下打开“记事本”。

师②闯第一关：

用键盘输入“student”。

学生直接使用主键盘区的字母键依次输入student。

师③闯第二关：

用键盘输入“TEACHER”。

教师提出问题：

这一关与上一关有何不同？

学生在教师指导下使用<

CapsLock>

键，学生观察指示灯区相应的指示灯，然后依次输入TEACHER。

师④闯第三关：

用键盘输入“Hello!

”教师提出问题：

这一关又与上一关有何不同？

Shift>

键，并完成该问题。

师⑤闯第四关：

Nicetomeetyou!

”教师再次提出问题。

Tab>

键和空格键，并完成该问题。

师⑥闯第五关：

输入汉字“信息技术”。

学生在教师指导下输入文字。

（2）编辑键区

教师演示编辑键的功能，并做简单介绍。

有些编辑键教师让学生观察并总结其功能。

（3）功能键区

学生在教师指导下找到功能键F1-F12。

（4）小键盘区

学生在教师指导下找到小键盘区中各键的使用。

对于<

NumLock>

数字锁定键，可让学生观察并总结其功能。

三、课堂练习

利用《金山打字通》软件信息指法训练，分为：

英文打字、中文打字、自由录入等。

教师辅导学生练习并及时发现问题，解决问题。

动手进行指法训练。

四、课堂小结

教师可采用提问和讨论的方法，与学生共同完成本课小结。

（1）键盘的组成。

（2）Shift、CapsLock、Tab、空格、NumLock等键的使用。

（3）用全拼输入法输入汉字时键盘应处于小写状态。

作业布置：

在自己的电脑上输入一段文字。

第四节认识窗口

一、学习目标：

1、认识开始菜单、任务栏、图标和窗口。

2、了解窗口的界面以及作用。

3、能够对多个窗口进行缩放、移动。

二、学习重点、难点。

重点：

掌握窗口的缩放、移动等操作。

难点：

多个窗口分别打开不同文件。

三、学习过程：

1、认识windows界面

引入：

复习以前学习过的打开画图操作，然后通过提问“还有没有其他的方法打开画图软件”来引出图标。

⑴师传授“开始菜单”、“图标”、“任务栏”、“窗口”等概念。

⑵师揭题：

窗口

2、了解窗口基本组成部分。

⑴启动“画图”和“IE浏览器”，将两个窗口进行对比，说说有什么相同的地方。

⑵小结：

窗口的一些基本组成。

3、学习调节窗口大小、位置。

任务1：

欣赏“未知图片”。

⑴介绍如何用画图查找打开“未知图片”，并让学生在不使用“最大化”按钮的前提下，找到欣赏完整图片的方法。

⑵生打开文件并探索方法。

⑶生演示调节窗口大小的方法，师指导纠正。

⑷师指出在调节大小以后由于位置关系仍然无法全部看到，该怎么办？

⑸生继续探索。

⑹生示范，师指导调节窗口位置的方法。

⑺小结。

4、综合练习。

任务2：

用4个画图窗口分别打开4副画（图片为一个完整的故事），然后对窗口进行大小、位置的调节。

⑴学生观看书本连环画故事，师提出任务，要用画图打开并排序。

⑵师指导学生打开4个画图窗口。

⑶师演示用在4个窗口中分别打开4副画。

⑷生操作，师指导。

⑸师演示在打开过程中出现的问题，并纠正。

⑹师提示学生使用刚刚学过的窗口的大小、位置调节方法来对4副画进行操作。

使4副画同时显示在屏幕上。

⑺生操作，师指导。

⑻小结。

5、总结

认识windows窗口。

第五节信息管理

（一）

1、学习文件和文件夹的概念

2、认识资源管理器

学习难点：

Windows资源管理器的应用

学习过程：

一、认识文件

1、文件和文件夹的概念

文件：

文件是一组信息的集合，它被赋予了一个名字存储在磁盘上。

包括文稿、数据、图形、图像、声音等。

文件夹：

一组文件或子文件夹的集合。

学生理解文件和文件夹的概念，并建立一个文件和文件夹。

2、文件名

Windows支持长文件名，最长255个字符，允许出现空格。

文件名不能用？

/\*”、|这些符号。

且不区分大小写。

学生练习文件、文件夹及其文件和文件夹的命名。

二、资源管理器简介

1、启动资源管理器

开始—程序—附件—windows资源管理器

试试看右击我的电脑观察弹出菜单，看看是否能启动资源管理器？

3、资源管理器窗口

左窗格：

也叫文件夹框，显示系统可访问的所有的文件夹，可以方便查看磁盘上存放的所有文件夹及其他们之间的关系。

右窗格：

显示文件夹框中当前选中（反白显示）的文件夹的内容。

三、选定文件和文件夹

遵循先选定后操作的原则。

1、选定一个文件：

单击

2、选定一组相邻的文件：

拖拽

3、选定一组不相邻的文件

按下Ctrl键单击要选定的每个文件。

小结：

1、文件和文件夹的定义

2、资源管理器的应用

作业布置:

在自己的电脑上练习本节课学习的内容。

第六节信息管理

（二）

学习文件和文件夹的基本操作

学习重难点：

文件和文件夹的基本操作

一、新建文件夹

打开资源管理器—单击左窗格d：

盘—单击文件菜单—新建—文件夹—重命名

二、重命名文件和文件夹

文件—重命名

学生练习：

看看有没有其他的新建和重命名的方法

三、文件与文件夹的复制

资源管理器—选中—编辑—复制—重命名

四、文件与文件夹的删除

五、恢复删除的文件和文件夹

六、搜索文件或文件夹

学习资源管理器的操作

在D：

盘建立自己的文件夹