社会工作基础知识考试试题含答案pjWord格式文档下载.docx
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2.光荣院居住的大多是无儿无女、无亲无故的孤老优抚对象。
前些天,与老曾一起住了二十多年的老曲过世了,老曾十分悲伤,情绪低落,不愿见人,社会工作者组织院友坐在一起,表达对老曾的理解,分享对生命的感悟,相约互相鼓励扶持走完生命历程。
社会工作者组织的小组是()。
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A.教育小组
B.成长小组
C.治疗小组
D.支持小组
【答案】D
支持小组用来帮助服务对象在富于支持性的小组环境中度过生活转变带来的惊涛骇浪,诸如突发伤残、确诊患了慢性病或者变换居住的地方、身边院友的离世。
服务对象可以学会把负面的感受表达出来,同时建立新的应对技巧,处理由生活转变带来的一些新的挑战。
社会工作者的主要角色是通过鼓励成员间建立纽带,给他们提供支持,促进他们互助。
题中,社会工作者组织的小组是支持小组。
3.青少年的身体逐渐发展成熟,独立意识不断增强,权利和责任感开始提升,表现出不稳定的特点。
这些特点要求社会工作者在开展青少年服务时应坚持()视角。
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A.发展性
B.保护性
C.预防性
D.治疗性
【答案】A
发展性的青少年社会工作主要内容之一是:
提供青少年发展中的生理、心理、情绪、行为、人际交往、社会适应等各方面的知识性辅导服务,增进人际关系、法律常识、性教育、生理保健的知识与能力。
题中,社会工作者在开展青少年服务对应坚持发展性视角。
4.在现实生活中,大多数女性在家庭领域扮演重要角色,而在政治、经济、社会领域中扮演辅助性角色。
这就是我们常说的“男主外、女主内”、“男主女从”。
这种分工模式是()。
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A.两性生理基础上的分工
B.符合两性特点的分工
C.两性各取所长的分工
D.社会建构的两性分工
传统的、定型的社会性别观念规定了男人和女人的不同的发展路径,而且男性优越于女性的性别定型认识阻碍了妇女的发展。
因此,打破传统的社会性别定型认识,重新反思和认识社会性别,这对妇女的发展、男女平等的实现都具有深刻的含义。
5.在老年人的认知和情绪问题中,突发性意识障碍常表现为()。
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A.痴呆
B.谵妄
C.抑郁
D.焦虑
【答案】B
抑郁症、痴呆症、谵妄和焦虑症是老年人最常见的四个认知和情绪问题。
抑郁症主要影响老年人的情绪和情感。
痴呆症影响老年人的认知和智力功能。
谵妄类似痴呆症,但它发病突然,并且有生理方面的原因,这些生理方面的问题往往都可以逆转。
焦虑症的典型特点是过度忧虑,有非理性的恐惧,并抱怨躯体不适,但一般来说老年人可能只具有焦虑行为,而并非所有的都发展为焦虑症。
6.在老年人的认知和情绪问题中,突发性意识障碍常表现为()。
7.在现实生活中,大多数女性在家庭领域扮演重要角色,而在政治、经济、社会领域中扮演辅助性角色。
8.学校社会工作者小周鉴于目前一些青少年存在被过度保护、容易受挫折等问题计划开展一次小组工作,该工作主要围绕抗逆力构成要素展开,即外部因素、内在优势因素以及()因素。
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A.保护
B.生理
C.效能
D.风险
从构成要素来看,抗逆力由外部支持因素(Ihave)、内在优势因素(Iam)以及效能因素(Ican)三部分组成
9.张女士因遇到许多家庭问题向社会工作者小李求助,她说,公婆不喜欢她,丈夫赌博不管孩子,上初中的儿子既叛逆成绩又差,家庭收入不高,住房紧张,她简直不知道怎样活下去。
小李打算采用家庭干预的聚焦技巧对张女士提问,合适的问法为()。
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A.“听起来你遇到了许多不开心的事,是吗?
”
B.“你真的觉得不知道怎么活下去了吗?
C.“在你刚才说的这些问题里,对你最重要的是什么?
D.“你希望我帮你一起分析和解决这些问题,是吗?
聚焦技巧是指社会工作者帮助受助家庭成员收窄注意的焦点,将受助家庭成员的注意力集中在需要解决的问题上,以便对问题作出深入的探索,保证服务介入活动的效率。
题中,合适的问法应为C项,分析张女士最需要解决的问题。
10.小丽是小学一年级新生,入学一个多月后每天放学回家都说自己肚子疼。
小丽妈妈带她到医院检查后没有找到任何病因,于是向社会工作者小秦求助,小秦计划依据生态系统理论探索小丽的家庭与学校之间的互动关系,这是小丽生长环境的()系统。
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A.微观
B.中观
C.外部
D.宏观
中观系统是个体积极参与的两个或多个微观系统之间的互动关系。
例如,对儿童来说,家庭和学校关系就是非常重要的中观系统,儿童在家庭生活与学校生活之间的顺利转换是其健康成长过程中不可忽视的方面。
题中,小秦计划依据生态系统理论探索小丽的家庭与学校之间的互动关系,这是小丽生长环境的中观系统。
11.社会工作者舒梅从事社会工作将近五年,在多年的工作中她发现有些服务对象在结案阶段不愿承认已到结案期,避免讨论关于结案的话题。
具体的表现是不准时参加与社会工作者的工作会谈,会谈时心不在焉等。
这种情况属于服务对象负面反应中的(D)。
A.忧郁B.倒退C.依赖D.否认
12.谭菲菲是某社会工作机构的工作者,正在为服务对象制订服务计划。
在目标设定阶段,她对服务对象说:
“我们对目前所存在的问题已经有了很多讨论,为了达到解决问题的目的,现在需要制订明确的目标来督促你的行动,同时也让我知道应该怎样帮助你。
下面,我们讨论一下,看看什么是你认为最重要的目标,以及应该怎样具体行动来一步步达到你所希望的目标,好吗?
”这是谭菲菲在制订服务计划中对目标设定的(D
)程序所采用的方法。
A.共同选择适当的目标B.确定服务对象的需要和问题C.确定目标并决定目标的先后次序
D.向服务对象解释设定目标的目的
13.3、33小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务,如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法,举办小组活动,分享照顾脑瘫儿童的经验;
直接提供训练给脑瘫儿童,让他们能独立在校生活等。
此外,该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难,倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。
由此可见,该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是(D)。
A.单层次介入B.系统性介入C.递进式介入D.多层次介入
14.老张的妻子遭遇车祸不幸去世。
老张一时无法接受妻子已去世的事实.整日不吃不喝,不言不语。
在这种情况下,社会工作者适宜的做法是()。
A.鼓励老张继续工作,保持以前的工作习惯
B.协助老张渲泄悲伤情绪,并准备好处理其失控的情绪
C.转移老张的注意力,建议他外出散心
D.鼓励老张参加社区活动,结交新朋友
辅导临终患者家属,亲人的过世也会给患者的家属造成巨大的打击,医务社会工作者不仪需要关注临终患者本身,同时还需要帮助临终患者的家属疏导悲伤的情绪。
在麻木僵化阶段,应该保护悲伤者,提供实际协助,允许并且接受情感的爆发,鼓励参与悲痛仪式。
题中,社会工作者适宜的做法是协助老张宣泄悲伤情绪,并准备好处理其失控的情绪。
15.“决定介入策略”这一步骤处于社会工作实务通用过程的(B)阶段。
A.接案B.预估C.计划D.介入
16.某社区老年服务中心最近推出了“温馨夕阳”服务项目,主要是为社区独居、残疾和困难的老人提供送餐、洗衣和家居清洁等服务。
该项目提供的是(A)服务。
A.生活保障B.健康健全
C.居家养老D.日托照料
17.社会性别关系的微观基础是(D)。
A.生产发展领域中的性别关系
B.社会领域中妇女角色的扮演
C.社会性别中男女两性的差异
D.家庭领域中的性别关系
18.社会工作者小东的第一个个案辅导对象是王奶奶。
王奶奶子孙都在国外,每年仅回国看望她一次,她因而感到自己被子孙抛弃,心中闷闷不乐觉得生活没意思。
在辅导过程中小东常常带着水果去看望王:
奶奶,给了王奶奶极大的精神慰藉,并在不知不觉中把王奶奶当作自己的亲奶奶看待,小东目前的状况可能是出现了()。
A.透支现象B.耗竭现象
C.移情现象D.反移情现象
【答案】C
19.张老伯因中风住院,经过一段时间治疗,病情好转,正在恢复之中。
张老伯希望能出院回家,并继续进行康复治疗和练。
为了让他出院后既能得到很好的照顾,又能继续康复治疗,社会工作者.小王与张老伯的家属、社区的相关机构联系后,为他出院后的照顾做了安排:
张老伯住在家中,,每天上午由家属送他去社区康复中心进行康复治疗和训练;
下午由康复中心的工作人员送他去社区日问照顾中心;
傍晚再由日问照顾中心工作的邻居顺便送他回家。
小王为张老伯所做的照顾计划属于()。
A.社区照顾B.邻里照顾
C.机构照顾D.家庭照顾
【答案】A
20.现阶段我国社区教育的内容有很多,其中对居民进行居室布置、家庭关系及家庭沟通,生活理财等与家庭生活有关的教育属于()教育。
A.社会公德
B.家庭生活
C.生命健康
D.文化科学
【答案】B
21.对于有问题的家庭,从系统论的角度看,家庭社会工作的核心目标是()。
A.给家庭提供经济援助
B.给家庭提供情绪疏导
C.帮助家庭恢复其社会功能
D.帮助家庭协调察家庭关系
【答案】C
22.N市第一军休所安置了40名军队离退休老干部,他们原先大多属于同一部队。
有专业技术和特长,大部分身体健康,有从事力所能及工作的愿望。
于是,军休所的社会工作者组织了老干部志愿工作队,并为老干部服务社会牵线搭桥老干部中有的受聘担任中小学少先队大队辅导员,有的作为专家顾问为社区的环境建没出谋划策。
在上述案例中,社会工作者的工作具有()的功能。
A.发挥军休干部才干,促进其社会实践参与
B.利用社会资源,拓展安置渠道
C.发挥军休干部专长,增加个人收入
D.利用社会资源,展示军休干部风采
【答案】A
23.25岁的小伟,从职校退学后一直在酒吧工作,因受客人中吸毒人员的影响而染上了毒瘾。
小伟父母知道后十分着急,手足无措,向社会工作者求助。
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