幼儿园大班手工活动的设计与反思鱼Word文件下载.docx
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察，抓住材料的特点，产生丰富的想象，再根据不同的材料选择合适的工具进行创造，感受创意制作带来的快乐，
促使幼儿美术技能与创造力的协同发展。
活动目标：
1.结合对鱼的造型与色彩的认知经验，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。
2.自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，大胆制作独特的鱼。
3.体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐。
活动准备：
1.布置“海底世界”的场景。
2.用各种废旧材料制作的鱼的范例一组。
3.给每个幼儿提供剪刀、固体胶、透明胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。
4.饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。
活动过程：
一、导入活动
师（出示场景“海底世界”）：
瞧！
孩子们，我们来到了哪里？
幼：
海底世界，哇，好的鱼啊！
师：
这里的鱼儿真有趣。
请大家仔细观察它们是用什么材料做的，待会儿把你的发现告诉大家。
二、范例欣赏
1.总体欣赏。
师：
你最喜欢哪条鱼？
它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的?
幼：
我最喜欢这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴是用扫把做的。
我最喜欢这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鳍是用树叶做的，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了皱纸，颜色很漂亮。
我喜欢糖盒做的鱼，鱼鳍和尾巴是用棉签做的，嘴巴是用扭扭绳做的，鱼鳞是用棉签做的。
我喜欢这条，它的身上有许多夹子。
......
2.拓展讨论一：
同一部位使用不同材料。
师;
老师用了哪些材料做鱼的身体？
纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套......
你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢？
纸杯/饮料瓶/报纸/石头。
是啊，鱼的种类很丰富，大小、形态、颜色都各不相同。
只要我们大胆想象，生活中的很多材料都是可以用来做鱼的身体
3.拓展讨论二：
同一材料的多种使用。
这条鱼的尾巴是用什么材料做的？
扭扭绳
老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢？
嘴巴。
这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳：
鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。
看来扭扭绳的用处真不小，只要你认真思考，就一定能发现每种材料都可以用在不同的地方。
看看老师这里收集了一些什么材料？
你觉得可以用来做鱼的什么呢？
奶茶杯可以做鱼的身体。
奶茶杯的盖子可以做鱼的眼睛。
很多盖子贴在一起可以做鱼鳞，要贴在大大的鱼身上才好看。
奶茶杯的盖子也可以做身体的，盖子上插吸管的小洞就是鱼眼睛。
吸管可以做尾巴。
夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴，夹在两边可以做鱼鳍，夹在身体后面可以做鱼尾巴。
每一种材料都有很多用处。
这里还有很多材料，我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。
只要动脑动手，就一定能把材料用
好、用巧。
三、讨论工具的使用
老师想给这些鱼贴上鱼鳃盖，你们认为用什么粘贴最合适？
谁愿意来试一试？
（分别请4—5位幼儿用不同的工具尝试粘贴不同的
鱼鳃盖，观察不同的结果。
）
谁来把尝试的结果跟大家分享一下？
你认为哪种工具最好？
用的时候要注意一些什么？
我发现用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。
我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的，可以用固体胶贴。
报纸卷的绳子可以用海绵胶贴，可是不好弯曲，可以先把两头贴牢，再贴中间。
......
不同的工具适合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就会有不同的效果，所以，在选择工具时也要动脑筋哦！
四、实践操作
材料、工具都准备好了，现在就让我们开始做一条最美丽、最独特的鱼吧，别忘了给它取一个好听的名字。
幼儿操作，教师巡回指导，对有困难的幼儿给与帮助，特别是对不会使用剪刀的幼儿。
先做好的幼儿将作品放到场景中，并和同伴交流。
五、展示评价
海底世界一下子多了这么多新朋友，真是热闹。
制作师快来介绍一下吧，说说你做的鱼叫什么，它最大的本领是什么。
我做的鱼叫“飞鱼”，它的鱼尾、鱼鳍都很大，游起来快得像飞一样。
我的鱼叫“泡泡鱼”，因为它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。
我这条叫“喷水鱼”，我在它的背上装了喷水装置。
它在水里游得时候，会不停地往外喷水，我一眼就能找到它。
每个小朋友都选择了不同的材料和工具，用各自的方法做了独特的鱼，还给鱼儿取了不同的名字。
我们以后可以仔细找一找更多
废旧材料，试一试，看一看能不能做出更独特的鱼来。
六、整理场地，结束活动
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