供用电技术专业人才培养方案高职Word格式文档下载.docx

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能源动力与材料大类（53）

电力技术类（5301）

电力供应（4420）

电力工程技术人员（2-02-12）

变配电运维；

变配电检修；

配电设备安装；

电力营销；

电能计量；

电工。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业立德树人，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；

掌握本专业知识和技术技能，面向各行各业电力供应相关部门的电力工程技术人员岗位群，能够从事变配电运维、变配电检修、配电设备安装、电力营销、电能计量、电工等工作的复合型技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技能，养成好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）熟悉计算机、网络、电力通信及信息采集等相关知识。

（4）掌握电路、磁路、电子、电机等基础知识。

（5）掌握变配电设备、配电线路、供配电系统、电力营销、电能计量、电气控制技术、节能及无功补偿等知识。

（6）掌握变配电运维、变配电检修、电气设备安装等知识。

（7）熟悉电气二次监视、控制、保护等知识。

（8）熟悉电力安全生产、防雷与接地等知识。

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）能够正确使用常用电工器具。

（4）具有电力工程电路图的识图、绘图能力。

（5）能够使用计算机按照规程对运行设备进行操控。

（6）具有变配电一、二次设备及配电线路巡视、检查、操作能力。

（7）具有变配电设备及配电线路常见故障的分析处理能力。

（8）具有变配电设备及配电线路的检修能力。

（9）具有变配电设备安装及调试能力、配电线路工程施工能力。

（10）具备与客户进行业务服务与沟通的基本能力，以及电能销售的抄表、核算、收费能力。

（11）具有装表接电的基本技能及电能计量装置检查能力。

（12）具有工厂电气控制电机设备的运维及故障排查、处理能力。

（13）具有电力安全组织措施与技术措施的落实能力，具有触电紧急救护的能力。

六、课程设置及要求

本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。

（一）公共基础课程

1.入学教育、军训

课程目标：

通过入学教育，引导新生正确认识、适应大学生活，实现角色转换，树立科学的世界观、人生观、价值观和荣辱观，引导学生积极投身于“中国梦”的实践过程。

通过军训，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识，增强组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，掌握基本军事知识和技能，为中国人民解放军培养后备兵员和预备役军官、为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础。

主要内容：

思想教育、校情教育、规章制度教育、专业教育等专题；

国防教育、队列训练、内务整理等训练。

教学要求：

采用集中与分散相结合的教育形式，由学生处、武装部负责制定军训方案，由承训部队、各系辅导员、学校预备役配合开展军训。

在此期间穿插进行入学教育，由学生处、教务处、团委负责统筹安排，分系组织开展。

2.大学生安全教育

紧紧围绕大学生学习、生活、成长、成才的各个方面，介绍校园各种安全管理规定、安全防范方法和避害技巧。

引导大学生树立安全观念，养成良好的安全习惯，帮助大学生提高安全意识，掌握安全知识和防范技能，增强自我防范、自我救护能力。

饮食安全、学习安全、交通安全、人身安全、运动安全、财产安全、网络安全、心理安全、社会实践安全、消防安全、国家安全以及救护知识等。

从新生入学开始，由学生处、安保中心负责制定并落实安全教育方案，采用集中和分散相结合的教育形式。

加强安全知识的宣传，开展安全知识的普及，增强大学生自身的安全防范意识。

3.体育

确立“健康第一”的指导思想，树立终生体育的概念，通过体育教学，能使学生至少掌握两项运动项目的练习方法，培养良好的运动兴趣。

公共必修模块，包括健康身体适应能力课和二十四式太极拳健身气功等课程；

选项必修模块，根据学生的个体差异和不同爱好需求，在二年级开设体育健康选项必修课；

运动训练模块，针对具有体育特长的学生进行集中教学和训练。

严格按照体育教学常规，组织体育课堂教学，合理安排、组织有序。

根据教学大纲与教学计划的要求，统一教学进度，制定课程成绩考核评定办法，掌握好全课运动量和运动密度。

4.形势与政策

正确理解党的路线方针政策，认清社会形势和历史任务，把握时代脉搏，形成正确的政治观，增强民族自信心和社会责任感，奋发学习，报效祖国。

紧密围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，依据教育部下发的“高校形势与政策教育教学要点”，结合国际国内形势和我校教学实际确定选题。

重点讲授党的最新理论创新成果、新时代中国特色社会主义的生动实践和社会热点问题。

专题讲座与实践教学相结合，强调课程实效性。

认真落实教育部“教社科[2018]1号”文件要求。

5.大学生心理健康教育

明确心理健康的意义，掌握自我调适的基本知识，提高大学生心理素质，培育自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，培养自主自助维护心理健康的意识和能力。

理性面对心理问题、新生适应问题的思考、人际交往问题的思考、恋爱问题的思考、学业及就业问题的思考、睡眠与情绪问题的思考与援助、精神症问题的思考与援助及其他常见问题的咨询与援助。

面向全体学生，突出案例教学，倡导体验分享，引导自助互助，注重团体动力。

认真落实中共教育部党组“教党〔2018〕41号”文件要求。

6.大学语文

坚持工具性与人文性相统一的原则，通过中外文学作品的阅读鉴赏，着重培养阅读、表达和写作能力，全面提高综合文化素养和审美品位。

包括三个模块。

文学欣赏模块，围绕中国古代文学、现代文学、当代文学及外国文学四个方面，分析优秀文学作品的思想内容、艺术特色、文学体裁特点，挖掘文学作品中的人文精神。

语言应用模块，着重培养语言表达能力。

应用写作模块，结合专业、生活及未来工作的

需求，掌握日常应用文、学术论文等的写作规范及要求，提升应用写作能力。

以精讲和自学相结合，采取师生互动、多媒体教学、网络教学等多种方式，切实提高学生的文学素养和语言文字应用能力。

6.思想道德修养与法律基础

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，针对大学生成长过程中面临的问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观以及道德观、法治观教育，开展社会主义核心价值观教育，通过理论学习和实践体验，引导大学生提高思想道德素质与法律素质，使大学生成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

我们处在中国特色社会主义新时代、时代新人要以民族复兴为己任、人生的青春之问、坚定理想信念、践行社会主义核心价值观、明大德守公德严私德、尊法学法守法用法。

帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的问题；

指导大学生确立远大目标，培养高尚情操，增强法治观念和法律意识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献才智和力量。

7.高等数学

理解函数、极限、导数、积分等概念，熟练掌握一元函数微积分的计算方法；

会利用所学知识进行数学建模，发展学生的抽象思维、逻辑思维和空间想象能力，提升学生数学应用意识和能力。

以一元函数微积分学为重点，拓展内容有：

常微分方程、多元函数微积分、无穷级数、概率论与数理统计、线性代数等。

以人为本，贴近学生；

参与进来，激发能力；

引导自学，突出应用。

教师立足于为专业服务的原则选择教学内容，让学生理论联系实际，将知识转化成技能。

8.大学英语

全方位培养听说读写的基本能力，掌握常用词汇及句型，理解难度适中的英语文章，会说基本的日常交际英语，掌握基础语法知识，会写简单的实用文体。

交际口语、音频及视频学习、词汇、课文、语法、写作以及相关练习。

采用灵活多变的教学方法，因材施教，突出英语语言基础知识学习和基本技能训练，加强英语交际能力的培养。

9.职业生涯与发展规划

了解职业特征，提高职业意识，探索职业兴趣，提升自我决策、自我管理和制定职业规划的技能，面向未来职业需求，形成初步的职业发展规划。

影响职业规划的因素、认识自我、了解职业、了解环境、职业发展决策、自我管

理。

通过案例教学、分组讨论、经验分享、角色扮演等教学方法，帮助学生正确认知自我和职业诸多要素，做好自我职业生涯规划。

认真落实教育部“教高厅〔2007〕7号”文件要求。

10.思想道德修养与法律基础

11.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

准确把握马克思主义中国化进程中形成的理论成果；

深刻认识中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革和历史成就；

理解中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线和基本方略；

提升运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力。

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

教学要求:

理论联系实际，发挥学生主体作用，注重理论思考习惯培养和理论思维能力的提

高。

12.军事理论

以国防教育为主线，通过军事理论课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军