师徒结对计划、总结(徒弟版)文档格式.docx
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2.学习师傅思考教育教学问题,有效地提高教学效率和学生成绩。
3.学习师傅如何积累案例、论文素材。
(二)学习内容:
1.多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息,以先进的理念武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。
2.每两个星期邀请师傅来听一节我的课。
课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂中暴露出的不足,写下反思,梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧,及时在以后的教学实践中改善。
3.每两个星期观摩师傅的一节课。
课前研究师傅所教课的那一课,自己思考该如何安排教学,本着谦虚学习的心态,聆听师傅的课堂。
课后和师傅交流自己的思考,多多提问,才能进步。
4.邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内公开课。
5.经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6.同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。
7.在撰写案例和论文方面,也应经常向师傅请教,请师傅指点。
8.平日里遇到什么教育教学当中的问题,无法解决就主动和师傅交流。
(三)在此次学习期间有如下的自我期望:
1.通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,不断增强教书育人的能力。
2.通过师徒结对活动,切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平。
3.积极参与教育教学实践研究,力争期间写一篇论文或案例,并积极投稿。
4.积极参加各类比赛,并力争获奖。
(四)具体安排。
三月份
1.培养良好的数学学习习惯。
2.学习教学学生学习习惯的重要性,教注重学生习惯。
四月份:
1.培养数学学习的能力。
2.跟着师傅学习数学教学能力。
五月份:
1.上汇报课。
2.听师傅的意见,改进课程。
六月份:
1.如何提高学生的计算能力
2.跟着师傅学习如何提高学生的计算能力。
九月份
1.求教师傅快速胜任教学工作的方法。
2.认识教学反思的重要性,学会写撰写教学反思。
3.听师傅上课,就不懂的与师傅进行交流。
十月份:
1.准备汇报课材料。
2.上一堂汇报课,请师父点评。
十一月份:
1.准备一堂展示课。
2.上一堂展示课,请师父点评。
十二月份:
1.听师傅上课,就不懂的与师傅进行交流。
2.求教师傅学科复习工作的开展。
总之,在以后的工作中我要不断地向杨校和其他老师学习,吸取他们的长处,加强自己的师德修养,努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一名优秀的语文教师。
2017年师徒结对徒弟总结
转眼一个学期过去,在师傅杨校长的鼓励、指导和帮助下,我与新课改共同成长。
杨校长在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助,使我在各方面有了一定的提高。
下面我就从几个方面谈谈自己的收获:
首先,作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。
因此,在杨校长的要求、指导下,我坚持平时及时充电,不断更新自己的教育观念。
在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课,主动让师傅指导教案,虚心接受师傅的建议,修改不足,更好地吃透教材。
其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。
我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。
师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。
师傅听完课后,就会从听的角度体会到我的做法好不好,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。
我听师傅的课也会有很大收获。
课堂上,杨校长有着丰富的评价语言,充分调动了学生的学习积极性。
在他的课中,时间总是在不知不觉间就流逝了,足见他扎实的教学功底。
师傅的课很多方面都体现了他的教学理念,思想的灵动,使我受益匪浅。
师傅在给我评课时,不仅在理论上进行指导,更是在具体的课中与我反复研讨,每一个环节,甚至每一句评价语言等都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位,体现信息课堂教学要求,努力进行教学研究,力争把多个教学目标进行有机整合,努力达到课堂教学的优化。
杨校长的为人处事,经验心得,他的热情、真诚与自信,也常常让我在感动之余,获得了更多的学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。
学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感谢学校为我提供了这样的机会。
作为青年教师的我,更深知自己的责任重大,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。
总之,在这半年来,我向杨校长学到了很多东西。
我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进!