学校师德教育先进单位材料Word格式.doc

学校师德教育先进单位材料Word格式.doc

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我校教师严格要求自己，没有出现违法犯罪的事情，他们把学生看作自己的子女或弟妹，从不岐视学生，体罚学生。

工作中，以身作则。

为人师表，师德师风良好，深得群众好评。

1、加强政治理论学习。

由校长宋万宝亲自组织全体教师认真学习毛泽东、邓小平、江泽民关于作风建设的重要论述，学习胡锦涛同志关于“八荣八耻”的论述、给孟二冬同志女儿的回信，学习各级教育部门关于师德建设的有关文件及领导讲话，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《三门峡市教师二十不准》、《教体局干部作风建设十条规定》，学习三门峡市“2007感动崤函·

十佳人民满意教师”先进事迹等。

要求教师增强学习的针对性和实效性，确保学习效果。

并由杨锁朝老师配合组织学习,严格会议学习制度，坚持自学与集中学习相结合，做到每个人有专用学习笔记（2本），学校集中学习有会议记录和考勤签到，要求教师每个人学习笔记不少于5000字。

截止目前我校80%教师的个人学习笔记字数在8000--10000字。

2、我校组织全体教师围绕“弘扬新风正气，构建和谐校园”、“新时期教师如何为人师表”等主题，结合工作实际，深入开展讨论，要求教师每个人撰写心得体会，不少于1500字并上交归档。

我校通过本阶段开展师德教育月活动，及时发现、培养、树立清正廉洁、敬业爱岗、教书育人、师德高尚的先进典型，发挥示范和表率作用，推动师德师风建设深入开展。

我校在继续开展师德主题教育月活动中积极征求意见查摆问题,召开征求意见座谈会5次，参加人数达318人次。

加强营造学习氛围.设置意见箱1个，由专人开取。

开通热线电话2部。

发放调查问卷表数318份，整理调查表发现问题条数3条，公平、公开、公正、热情、积极召开民主生活会议3次，参加人数达36人次。

开展专题讨论3次和民主评议3次。

继续组织学习培训，响应号召。

教师撰写师德师风分析材料人数达12人次，撰写师德师风分析材料平均字数达1800字。

使广大教师充分认识开展师德教育月活动的重要意义，进一步明确活动的方法步骤，切实增强抓好师德师风建设的自觉性和紧迫感。

3、面对镜子亮出自己明确方向重振自我

（1）、有些教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。

（2）、对学生的思想品德的状况关心不够。

（3）、受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话；

有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足，不安心本职工作。

（4）、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。

（5）、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不关心学生。

（6）、有的教师整体协作精神风貌不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏相互尊重，取长补短的精神风貌。

（7）、教师队伍中，敬业精神不够，服务意识不够，有些教师过多的受到商品等交换的影响，利益思想严重，缺乏奉献精神。

（8）、满足于现状，缺乏青年时期的奋发精神。

（9）、对学生不够尊重，使师生关系很尴尬。

（10）、对后进生缺乏关爱。

因此，在今后的工作中我们一定要以“致富思源、富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。

加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；

从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革；

振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

4、把学习与工作有机地结合起来，通过学习解决学校存在的各种问题。

增强教师法律意识，使教师以“教书育人”为已任，牢固树立正确教育观。

工作中，教师们主动通过召开家长会、家访，向家长们宣传。

细致地做学生思想工作，让学生明确目标，勤奋学习。

正是教师们学法用法，学校与家长、社会联系进一步加强。

5、以先进的典型引导教师。

我校坚持正面教育，重视为教师树立先进典型，每学年评选师德标兵、骨干教师优秀班主任。

用本校受表彰的先进教师的事迹激励教师，挖掘教师的闪光点，弘扬正气，培养集体主义和无私奉献精神，形成积极向上，团结奋斗的良好风气。

构建了一支政治素质高、能力修养强、作风扎实、道德高尚稳定的德育工作队伍。

二、有健全的职业道德规范要求和管理机制，教职工有良好的职业道德。

我校严格按照《教师职业道德规范》进行教师职业道德的管理，以师德为规范，狠抓制度建设。

制定了《教师职业道德教育年规划》、《小学教师职业道德实施方案》、《小学师德标兵评选方案》。

首先，对教师在教育教学活动中的文明用语、仪表形象有了明确的要求，使教师有章可循，更加严于律己，在学生中真正起到“为人师表”的示范作用。

其次，根据不同情况开展不同形式的教育活动。

学校根据实际情况，开展了“爱岗、爱校、爱生”的教育活动，统一思想。

活动中教育教师们热爱自己的学校，为学校发展贡献自己的力量。

透过不同形式的教育活动，校内教师队伍的精神面貌发生根本变化，热爱学校、热爱学生、团结协作、弘扬奉献成了师风的主旋律。

再次，满足教师合理要求，增加教师期望值。

根据教师“事业心高于一切”的特点，激励教师在政治上进步，在事业上冒尖，具体的做法是：

（1）在教师中做好党员的发展工作，实现教师在政治上追求进步理想，同时，始终抓住敬业奉献的主旋律，在教师中开展人生理想教育活动。

如“爱岗、爱校、爱生”主题活动，引导教师敬业、乐业、创业。

树立自己的尊严感、荣誉感和美感。

（2）组织教师参加教育教学研究，各种教学竞赛和学术交流活动。

千方百计为教师特别是青年教师的成长创造有利条件，增加教师的期望值，满足他们实现自我的价值。

这既是提高教师业务素质的主要途径，也是教师进取向上的最佳选择。

（3）开展“教师教育教学质量全面评估”活动，开展公平竞争，调动教师的积极性和创造力。

在活动中以老带新，以新促老，比学赶帮。

从中培养教师骨干，鼓励和帮助教师取得良好教育教学成果。

最后，开展教育教学改革，增强学校凝聚力。

教育教学质量的提高与教师的道德素养和业务水平存在直接的同步关系。

根据当前素质教育的趋势，结合本校实际，制订了相应的教育科研计划，动员和组织教师大胆进行教改试验，并拨出部分资金作为“走出去，请进来”等教学教研活动经费，鼓励教师把握教育发展和改革方向，开展卓有成效的教育教学活动，从中锻炼，提高教师的教育教研能力。

同时，建立健全管理制度，对教师工作作量化考评。

通过这些有力措施，有效地调动教师的积极性和自觉性，激励教师努力提高道德素养和业务能力，增强学校的凝聚力，促进教育教学质量的全面提高。

在教师们良好师风影响下，我校各项工作取得显著成绩。

（一）学校校风出现大的转变。

学生自觉遵守中学生日常行为规范比以前明显增强。

学生学习积极性相对提高。

（二）教育教学质量进步明显。

学校参加各类统考测试或各种竞赛，成绩与过去相比进步。

（三）教师队伍涌现了许多师德高尚的优秀分子。

三、学校领导廉洁自律，办事公道，决策民主，在群众中有很高成望。

按照政策和教育法规管理好学校。

处理各种事务以“廉”字当头，所有的校务、财务全部按上级要求公开，并入市财政核算中心统一管理。

凡有重大的事情采取民主集中制原则，民主决策，做事秉着民主、公平、公开、公正的原则。

重大的财政收支，一定严格执行财务纪律，并通过教职工代表会议才实施执行。

这些年来，由于学校领导组成员廉洁自律，办事公道，广泛听取教师们理财意见，终于实现学校财务开源节流，收支合理。

将有限资金用在教育教学上，给师生创造了一个花园式的学习生活环境。

每当学校工作中遇到困难时，学校领导一定会迎难而上，集中教师们的智慧，寻找最佳的解决方法，确保学校整体工作有序地、正常地进行。

学校领导成员的治校能力，在教师群体中，在群众中得到了认同和赞许。

学校师德建设取得显著效果，学校党支部和团委也起了积极作用。

学校党支部积极发挥作用，大力支持协助学校开展工作。

每个党员教师严格要求自己，以“三个代表”的重要思想为指导，深入领会“十六大”精神，敬岗爱业，真正起先锋模范作用。

始终以“教书育人”为已任，以身作则。

由于党员在群众中自觉成为教师模范；

致使教师师德上有榜样，教师集体凝聚力随之增强。

学校团委，在教育教学工作中，也发挥青年先锋作用，团员教师有理想、有活力、有冲劲。

在学校和上级直接领导下，不断地吸收先进经验，充实自我，创造性地开展工作，团员们虚心向有经验的教师请教、学习，尽自己最大努力提高自己业务水平。

做学生知心朋友，形成融洽的师生关系。

在我校师德建设上起正面促进作用。

综观我校师德建设所走的路，我们取得了丰硕的成果。

成功之处在于认真贯彻执行上级的政策法规，加强师德教育，规范各种教育教学行为，依靠群众，民主科学治校，领导廉洁自律，形成集体凝聚力，促使我校师德建设取得丰收。