个人综述材料Word文件下载.doc

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2011年6月，通过自学考试获得海南师范学院汉语言文学专业本科学历。

基于本人的学历情况，已完全符合申报小学高级教师专业技术资格的学历要求。

四、资历

本人从教以来，一直担任班主任工作。

2009年11月至今被陵水县北斗小学聘任为小学一级教师。

在一级教师资格站岗已有3年，一直在任教语文、品德与社会、实践、音乐、科学、美术等学科。

根据以上资历，本人符合申报小学高级教师专业技术资格的要求。

五、考核情况

本人任现职3年以来，每年都参加专业技术职务年度考核。

由于本人热爱教育教学工作，勤勤恳恳，对所教的学科认真钻研，做到熟悉教材、因地制宜，坚持不断地在自己的岗位上辛勤耕耘。

因此，在每年的年度考核中，本人的考核成绩均为优秀。

六、政治思想方面和教师职业道德条件

本人思想表现好，热爱祖国，热爱中国共产党，坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，热爱、忠诚党的教育事业。

履行教师职业道德规范、爱岗敬业、教书育人、任劳任怨，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，爱校如家、爱生如子。

刻苦钻研业务，自觉服从学校领导的工作安排，勇挑重担。

作为一名人民教师，我深知自己任重而道远，为了提高自己的教育教学水平，以适应新形势下的教育工作，本人积极参加学校组织的政治理论学习，努力提高自己的政治思想水平、职业道德修养和社会责任感。

在教学工作中，本人认真学习教育教学新理念，潜心攻读新课程教材，做到熟悉教材，制定切实可行的教学计划，针对学生的心理特点因地制宜，努力营造轻松、活泼、民主、上进的学习氛围，对学生主要通过引导教育，即主要通过摆事实、讲道理、循循善诱，为学生指明方向，分清是非，提高学生的思想认识。

总之，不管采用哪种形式，都要贯彻“动之以情，晓之以理，导之以行”的原则。

为了孩子们的健康成长，我一直无私地奉献着自己的一颗爱心，并把培养学生成为德、智、体全面发展的人才做为我一生的奋斗目标。

七、继续教育情况

为了使自己成为既掌握新课程的教育教学理念和技术，又师德高尚的教师，努力做到德才兼备，以适应当前教育深化改革与发展的时代要求。

因此，任教以来本人积极参加各种培训学习并取得合格证书。

具体情况如下：

2004年8月15至30日参加新课程教学改革的通识培训学习。

语文科培训，考核合格；

2005年1月-12月参加小学教师继续教育学分审核；

2006年1月-12月参加小学教师继续教育学分审核；

2006参加县《新课程学习方式的变革》、《课程改革及问题解决教学》并通过考试；

2006年6月，通过自考获得海南师范学院汉语言文学专业大专学历；

2007年1月-12月参加小学教师继续教育学分审核；

2007年8月3日和4日参加全县中小学班主任培训，并取得合格证书；

2007年8月7至10日参加全县教育技术水平培训；

2008年6月参加全国中小学教育技术水平考试，取得合格证书；

2008年1月-12月参加小学教师继续教育学分审核；

2009年1月-12月参加小学教师继续教育学分审核；

2009年9月12-13日参加基地培训《职业道德》并通过考试；

2009年11月20-21日学习科学发展观；

2010年6月28日，7月（2-3）日参加县基地培训《学科、教育理论》并取得合格证书；

2010年11月（20-21）日师德师风学习；

2010年9月-2011年3月参加国培学习并获得结业证书

2011年6月通过自考获得海南师范学院汉语言文学专业本科学历。

为了不断充实教育理论，更新教育观念，我还阅读了关于新课程理论及小学语文教学的各种书籍。

八、德育和班主任工作情况

作为一位平凡的人民教师，我一直努力在自己平凡的工作岗位上，兢兢业业，从不松懈，时刻谨记党的教育事业，强烈的社会责任和工作使命使我更加热爱学生、热爱党的教育事业。

本人的班主任工作年限是9年，即从2004年9月至2012年6月，具体的班主任工作情况是：

2004年学年度担任文罗矮岭小学六

（1）班班主任；

2005年学年度担任文罗中心小学四

（1）班班主任；

2006年学年度担任北斗小学六（5）班班主任：

2007年学年度担任北斗小学六（5）班班主任：

2008年学年度担任北斗小学六（5）班班主任：

2009年学年度担任北斗小学六（5）班班主任：

2010年学年度担任北斗小学五（4）班班主任：

2011年学年度担任北斗小学五（4）班班主任。

2012年学年度担任北斗小学五（4）班班主任。

从上岗当教师就担任班主任工作以来，本人就感到班主任工作责任的重大，因此，本人始终尽心尽责地去管好班级。

1、认真抓好学生的思想品德教育。

主要利用班会的时间对学生进行思想品德教育，引导他们学会做人，树立起正确的人生观、价值观和道德观；

引导他们积极上学，明确学习目标；

教育他们遵纪守法，尊敬师长，做一个文明礼貌的学生；

教育他们要团结友爱、互相帮助、具有爱心等。

2、重视班级管理，争创“文明班级”。

在班级管理中，本人充分结合学生的实际情况制订管理计划和管理方法。

为了加强班风建设，本人时常利用早读课，班会课等时间组织全班同学开展各种活动，例如读报、主题班会、写班词、故事会、音乐欣赏，课外游戏等，使学生们在轻松愉快、生动有趣的氛围中思想得到熏陶，从而提高个人认识，使学生们人人争当“文明班级”的建设者。

在班级管理中，我发现有许多同学只关注学习，可是对班里的一些“小事”，他们漠不关心，例如放学后，窗户没人关，凳子倒了没人扶起，地上的废纸躺在地上半天没人捡，大白天里教室的灯管还在亮着也没人关……，根据这些不良现象，我就组织开展了一次题为“小事不小”的主题班会，我和同学们围绕着“班里的小事该不该管？

”这个问题开展辩论，使同学们明白了光有理想是不够的，要从平时的每一件小事做起的道理。

先前发生的种种不良现象逐渐消失。

由于我重视班风建设，班级的良好风气逐渐形成，为同学们创造了一个良好的学习环境，因此，我班每月均被学校评为“文明班级”。

3、用爱感化学生，激发他们为理想而奋斗

作为一名班主任，我深深地体会到很多孩子都有知识改变命运的强烈愿望。

但他们当中有许多学生普遍存在一个突出的问题是：

他们在学习上缺乏信心，没有全身心地投入学习，思想经常波动。

针对这种情况，我对这些学生平时给予他们更多地关爱，耐心地引导他们，使他们从中受到鼓励，树立起乐观向上，积极进取的人生态度。

2009年，我带过的六（5）班里就有一位叫卢晓的学生，他的学习成绩较好，但是家里穷，家里还有一个哥哥在陵水中学读高中，一个弟弟刚升上三年级，他的父母打算让他回家，然后和他们一起去帮人种菜。

以增加家里的收入。

卢晓是一个懂事的孩子，为了不想让父母过度操劳，有一段时间他曾有过辍学的念头，供哥哥弟弟读书，因此，他无心学习，成绩不断下降。

我看在眼里，急在心上，于是，我多次找他谈话，先从思想上打消他想辍学的念头，几次到他家里家访，做好他父母的思想工作，后来，在我的鼓励帮助下，他终于安下心来了，在当年的小考中，通过他的努力，他以优异成绩考上了陵水中学。

在一次写给我的信中，他深情地说：

“赵老师，谢谢您在我困难的时候对我的关心、帮助和鼓励，我会一直铭记在心。

”这时，我体会了到做为一名教师的光荣和自豪。

4、注意教育方法，做好后进生的思想转化工作。

身为班主任，除了在学习上关心和帮助学生之外，还要在思想上教育他们，感化他们，使他们树立起正确的人生观、价值观和道德观。

在教育后进生时，要注意激发他们的“闪光点”。

今年，我带的五（4）班里有一个学生叫王泽，是班里最“差”的学生，顽皮、纪律散漫、经常旷课、逃学，从不参加班里的活动，爱在班里捣乱，常常上网玩游戏机，身上有许多不良习气，甚至打架。

在班里是一个“烂人”。

针对这样的问题学生，只跟他做“思想工作”是不够的，也不能简单地粗暴地指责他、挖苦他、批评他。

其实他们美好的本性并没有泯灭，他们很爱面子，充满好强之心，总想表现自己。

今年我校举行“元旦体育运动会”比赛，许多同学知道王泽同学很会赛跑和跳高，都来跟我说。

王泽同学他本人也跃跃欲试想参加，可他又怕因平时的表现不好，我会不同意，所以不好意思来报名，后来我主动激了他一下，于是，他报名参加了比赛。

在这次比赛中，他夺得了年级组跳高第一名和长跑1000米第一名的好成绩，为他自己争得了好的名誉，也为班集体夺得了荣誉。

那段时间，我发现他显得很自豪的样子。

趁此机会，我先在班里高度赞扬他的特长以及他为班级做出的突出贡献，之后，我又找他做了一次朋友式的推心置腹的长谈。

经过这次教育，他变了许多，每天的早读和早操他都来参加，旷课也少了。

我又利用一个星期日的时间去家访，这次家访后，他思想发生了很大的转变，连作业也认真地完成了，也不再去上网玩游戏机了。

他还告诉我说他一定要考上了一所好的中学，我为他的进步和成长感到无比的欣慰。

我只是一名普普通通的小学的教师，在多年的班级管理和教育学生中，我始终做到勤、诚、爱。

“勤”就是勤下班。

本人每天都坚持下到班里，这样才能对班里的情况了如指掌，发现问题就及时解决，同时勤下班，也容易与学生建立起感情。

“诚”就是真诚，有一颗真诚的心。

把学生当作自己的孩子，自己的朋友去对待，和他们进行心与心的交流，从而创建和谐、融洽的师生关系。

“爱”就是充满爱心。

要有一颗热爱学生的心，真正从思想上、学习上和生活上关心他们，帮助他们，使学生深切感受到师爱的温暖，从而树立起积极进取的信心。

总之，通过努力我所任班级的班风、学风都比较好，学生的思想素质也不断往好的方面发展。

由于多次的班级管理工作突出，我本人也多次被学校评为“优秀班主任”。

2011年9月被评为陵水黎族自治县教育与科学技术局“优秀教师”。

九、教学教研情况

1、认真而扎实地做好教学工作。

参加工作以来，本人都从事小学的语文教学工作，在教学工作中，本人认真批改学生的作业和作文，勤于钻研教材教法，精心备好每一节课的教案，每次都能够按时按量按质完成学校的各项常规教学任务，所完成的教学工作任务多次被学校在全校教职工会议上表扬。

每到星期二和星期五的早读课是学生朗读课文的时间，本人就充分利用这个时间早早到自己所教的班级里指导学生朗读课文。

学生通过每星期的两次语文朗读课的训练，朗读能力大大提高，学生也背诵了不少古诗词和名篇名句，一定程度上提高了学生爱语文和学习语文的兴趣。

2、注重运用新课程理念教学。

在课堂教学过程中，本人积极运用和探索新课程教学的理念和方法，坚定树立“以学生为本”的教育观念，在课堂上努力做到“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。

遵循新课程的教学原则，按照“三维目标”组织教学，既让学生掌握基础知识和技能，又让他们学会学习，学会求知的方法，提高他们理解、分析、欣赏、归纳、表达、联想和想象等方面的能力，努力提高学生的语文素养，引导学生结合文本和生活体验培养学生的情感态度价值观。

同时，结合学生的具体实际充分利用课堂教学，培养学生自主、合作、探究的学习精神。

教学中积极探索语文活动课的教学，激发学生参与语文活动、表现自我的热情，从而拓展学生的视野，提高学生运用语文知识的能力，培养学生的创新思维。

3、课内课外结合，注意培养