人民满意学校申验报告文档格式.doc

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二、行政管理

学校党支部结合目前正在进行的学习实践科学发展观活动，注重加强思想建设、组织建设、作风建设，充分发挥党组织的政治核心作用。

学校领导班子团结协作，具有高度的责任心和实干精神，坚持民主集中制，班子成员廉洁奉公，认真履行职责，自觉接受监督，未出现任何违法违纪案件。

校长办学思路清晰，勇于开拓创新，与时俱进，有强烈的进取心，以自己的人格魅力影响着班子成员和全体老师，深受广大教师拥戴。

学校重视工会、教代会、共青团建设，群团组织健全并能协调工作。

学校重大事项集体决策，经校委会、教代会同意、全体教职工大会通过后才生效，办事程序清楚。

学校党组织能及时认真完成上级党组织提出的各项任务，按时组织和带领党员开展政治学习活动并做好党员的教育和管理，配合学校贯彻执行党和国家的教育方针，保证了学校教育教学计划和各项规章制度的落实。

学校实行校长负责制和任期制，中层干部竞聘上岗、教师全员聘用的管理体制。

建立了学校领导阅文和批办制度，认真及时落实上级部门部署的各项工作，工作效率高。

学校实行校务公开制度，自觉接受教职工、学生、家长和社会的监督。

学校校训、“三风”富有寓意并上墙，师生理解三风内容，平时的教学、学习中落实三风精神。

学校各类规章制度健全，班子成员分工合理，各部门岗位职责明确，并能按照各项规章制度要求开展工作，实行责任追究制。

学校制定有总体发展规划、实施方案和具体措施。

有切实可行的各类工作计划和措施，注重实施过程中的检查和落实并留有记录。

学校重视档案建设，有专门的档案室并有专人管理，各类档案资料齐全，分类明确，档案管理制度健全，有关资料及时归档，并定期对档案内容及时更新和整理。

三、师资队伍

学校师资队伍数量符合编制要求，结构合理，专任教师学历达标率达97.1%，学校现有省级骨干教师2人，市县级学科带头人、骨干教师13人，占专任教师总数的20%以上，具有一定数量的高学历、高水平教师。

教师年龄结构、学科结构、性别结构合理，完全能胜任教育教学工作。

学校重视教师教育，制定有切合本校实际的教师发展规划并落实到位。

制定有校本培训计划和外出培训计划，每年定期不定期组织教师参加培训，并由参加培训者对本校教师进行再培训。

学校专任教师中绝大多数都能够熟练运用现代教育技术手段进行教学，学校多位教师参加市、县教育技术能力大赛并取得较好的成绩。

学校充分发挥优秀教师在教研教学中的引领作用，并让他们开展帮带活动，取得了良好的效果。

学校重视教职工的思想政治工作和师德师风建设，广大教师爱岗敬业，关心、爱护、尊重学生，无侮辱、体罚、变相体罚学生和驱赶差生现象，能够客观、公正的评价学生，密切与学生家长的联系，关注学生的思想、学习、生活等状况，构建学校、社会、家庭三结合的教育网络。

学校教职工忠诚党的教育事业，热爱教育工作，教书育人，品格育人，为人师表，廉洁从教，具有高尚的道德情操和人格，无组织和参与有偿补课、家教现象，无利用双休日、节假日组织学生集体补课或上新课现象。

学校有健全的教职工考勤、考核和奖惩制度和考评机制，机构健全，考核公正，效果良好，充分调动了教职工教书育人的积极性。

学校教职工组织观念和纪律性强，爱岗敬业，无私奉献。

学校制定有教职工日常行为规范，每位教职工都能够自尊、自爱、自警、自励，遵纪守法，严于律己，勤奋敬业。

四、教学工作

学校按照大纲要求，开齐开足全部课程，无随意增减课时和提前结束课程现象，遵循教育规律，面向全体学生，全面实施素质教育，促进学生德智体诸方面全面和谐发展。

学校制定有严格的教学用书管理规定，无乱定、乱编、滥发、滥用教辅资料的现象，切实减轻学生过重的课业负担。

学校对教师备课、上课、辅导、批改作业等业务活动明确提出常规要求并能认真落实。

广大教师能够使用普通话和规范汉字。

组织教师积极参加教研活动，认真组织听课、评课、说课活动，鼓励教师积极参加教学基本功比赛，每学期都开展三课（汇报课、公开课、优质课）活动，学校领导及班子成员、教师积极参加听课、评课。

学校积极开展课程改革实验，倡导自主、合作、探究的学习方式，创设积极向上、相互合作的氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的探究能力，尊重学生的创造精神。

经常组织学生参加兴趣小组和社团活动，采取有效措施培养学生创新意识、实践能力和团队协作能力，弘扬学生个性，学生参与面达到80%以上。

学生自学能力和实践技能强，实验基本技能合格率达到98%，个性特长能得到充分发挥，积极组织学生参加各类有益的比赛、评比活动。

五、教学质量

学校重视自学能力和实践技能能力的培养，实验基本技能合格率达到96%以上。

学校积极组织学生参加各类有益的比赛、评比活动，学生个性特长得到充分发挥，并取得优异成绩。

学校建立科学的评价机制，不简单的以学业成绩评价学生，利用素质教育报告册对学生做出综合性评价。

2010年荣获许昌县中招工作总评乡镇组第一名。

六、教育科研

学校制定有科研工作制度，每学期有统一的科研安排，有目的、有计划、有组织，广大教师积极参与科研活动。

学校教研制度健全，制定有完善的常规教研计划，组织教师积极参加教研活动，提高教师业务水平，鼓励教师申报上级教育部门组织的教育科研课题。

充分利用本校优秀教师资源，建立校本教研制度，培养提高教师的专业水平和业务能力，先后有多位教师教学科研论文在省级以上刊物发表。

七、学生管理

我校属义务教学阶段学校，学校严格遵守招生秩序，不做违规招生宣传，不单独提前招生，不违规跨区域招生，实行就近入学。

新生入学后由学校统一均衡分班，按要求控制班级人数，无超大班额现象，学校不设重点班、快慢班，不办复读班，不擅自举办实验班。

严格按县教体局统一部署进行考试，控制考试次数。

学校严格按照《许昌市普通中小学学籍管理暂行规定》管理学籍，有完善的学生入学、转学、休学和借读等制度，按照统一的要求规范操作程序，手续完备，材料齐全真实可信，无违规办理学籍现象，并建立了电子学籍。

学校按照上级规定，严格控制学生在校时间，每周上5天课，每天学习时间不超过7小时，寄宿生统一起床时间不早于7：

00，就寝不晚于21：

30。

加强纪律教育，坚持学生请销假制度，履行书面请销假手续。

坚持纪律检查评比制度，实行定期检查与平时检查相结合的办法，检查结果与班级量化考核挂钩。

学校采取多种措施防止学生流失，建立健全各种保障措施，使辍学率控制在1%以内，确保学生顺利完成学业。

八、德育工作

学校高度重视德育工作，始终把德育工作放在重要位置，建立健全以校长为组长的德育工作领导小组，政教处具体负责。

落实德育工作责任制。

加强班主任队伍建设，健全班级管理制度。

充分发挥团队、学生会等组织的作用，调动学生干部参与学校管理的积极性。

学校结合实际，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、学生一日常规等的宣传和贯彻，规范学生校内外的生活、学习等行为习惯，并落实到对学生的日常管理中。

认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国家有关法规、文件。

课堂教学中融入“三理”教育，并设立心理咨询室，由专人负责对品行有缺陷的学生进行心理辅导。

积极组织师生参加教育局的各项德育活动，安排一定的时间有计划地组织学生到适宜的场所进行参观、访问、训练，培养学生高尚的道德情操。

学校充分利用广播、板报、宣传栏、周一早上全体师生升旗仪式等方式进行德育宣传，始终把德育工作放在首位。

深入开展“信心、养成、感恩”三项教育活动，并取得了较好的效果。

由于学校重视德育工作，采取了有效的方式，学生爱国主义、集体主义观念增强，诚实守信，遵守社会公德，语言、行为文明，热爱公物，讲究卫生，不损害他人财物。

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尊敬长辈，团结友善，在家是好孩子，在校是好学生，在社会是好公民。

校风校纪良好，不文明行为大为减少，学生能经受挫折和失败，能正确对待各类社会现象，及时调整心理平衡。

学生自理能力强，劳动自觉性高，能吃苦耐劳，并能掌握一定的劳动技能。

九、体卫艺工作

学校重视体育课，保证学生每天在校有1小时以上的体育活动时间，每学年都要举办全校性的运动会、篮球赛等，体育测试成绩合格率达到85%以上，同时按照上级有关要求，指派专人做好学生体质数据上报工作；

学校按规定开齐音乐、美术等课程，配齐专任教师，定期开展丰富多彩的文艺活动；

学校配有专职卫生员和卫生室，卫生制度健全，定期对学生进行体检，开设健康教育课，对流行病、传染病防控措施得当，效果好。

学校制定有食物中毒应急预案，食堂及食品卫生符合安全规定，卫生许可证、从业人员健康证齐全，卫生状况良好；

学校小卖部管理规范。

校园卫生实行责任管理，分片包干，教室经常保持整洁，桌凳摆放整齐，物品、书籍、用具等摆放有序。

寝室被褥、衣物干净，叠放整齐，洗刷用品按规定要求统一摆放。

各室内外干净整洁，门窗玻璃经常擦拭，通风良好，无异味，无污渍，无乱写乱画。

充分发挥卫生设施的功用，杂物垃圾入箱，及时清理。

厕所卫生经常打扫，保持整洁，消除脏乱差现象和卫生死角。

坚持卫生评比制度，将检查结果与班级量化考核挂钩，学校环境得到极大改观。

十、安全与综合治理

学校始终把安全工作作为重中之重，高度重视安全教育工作，建立健全安全教育工作领导机构，实行岗位目标责任制和责任追究制。

安全制度健全，各种设备设施安全措施到位，楼梯间有安全警示标志和提示语，经常进行安全排查，不留安全隐患。

学校每学期都要组织安全演练，开展安全教育日、安全教育周、安全教育月主题活动，提高师生安全意识，近年来未发生一例重大安全事故。

学校重点部位落实人防、物防、技防，效果明显，近年来未发生其它安全事件，监控设备能够正常工作；

定期开展法制教育，做到“计划、教材、师资、课时”有落实，法制教育效果明显，干部、职工、学生无违法犯罪行为。

矛盾纠纷排查调处有力，无赴京到省来市越级上访事件。

十一、校园文化与后勤管理

后勤人员能够牢固树立服务意识，以教学为中心，学校教师对后勤工作较为满意。

学校财务管理规范、严格，公开透明，制度健全，重大开支实行民主决策。

严格按照国家和省定的项目和标准收费，并及时公示，无乱收费现象。

学校及时对校产进行登记、造册，维护维修，校产处置符合国家规定。

学校校园规划科学，布局合理，教学区、运动区、生活区分区明确，互不干扰；

校园环境优美，硬化、绿化、美化。

学校非常重视校园文化建设，校园文化氛围浓厚，墙报、板报、展览橱窗等文化设施齐全，内容丰富，校园随处可见富有哲理及引导启迪文明行为的标语牌或语录。

教学楼内外墙壁上张贴有名人画像、名人名言等。

十二、办学条件

学校现有4级16个教学班，能按照建校规模招满生源，人均校舍面积达8.7平方米，生均活动