二年级《漂亮的花边》教学设计Word格式文档下载.doc

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认识花边并制作出花边。

教学难点：

能够通过理解设计制作出与众不同的花边。

课前准备：

布置学生收集有花边的东西（例：

手帕、餐巾布，碗、蝶、瓶子、布娃娃等）。

剪刀、彩色纸、多媒体课件

教学课时：

1课时

教学过程：

一、导入：

今天，老师给同学们带来了小伙伴，请大家唱着儿歌来迎接他们吧。

（学生唱《小白兔》儿歌，教师剪小白兔花边）

快看，小白兔来了！

小白兔还会变魔术呢！

（拉开花边，两只，四只……）你们想学一学吗？

那我们今天就来学习《漂亮的花边》（板书课题）

二、欣赏花边：

教师组织学生展示收集的各种有花边的东西。

（教师提问、学生欣赏相结合）

1、你喜欢自己收集的东西吗？

它漂亮吗?

（引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。

）

2、这些漂亮的花边造型选用了什么材料？

3、你能发现这些漂亮的花边，有什么样的规律？

（引出图形的不断重复排列延伸知识点，教师可适时作简单演示。

师：

它在我们的生活中处处可见，老师也搜集了一些，请大家赶快来欣赏吧。

（课件出示生活中的花边）

1、古代服饰上的花边。

领口、袖口、长袍、鞋子等地方都有花边。

2、古代建筑上的花边。

好多的古代建筑的门上、墙上、窗户上等地方，有好多的花边。

3、陶器、瓷器上的花边。

在一些陶器、瓷器上的花边都很漂亮，尤其是青花瓷。

3、好看的生活用品的花边。

筷子上、盘子上、家具上、床上、裤子上、被子上、生活用品中太多了，他们都有好看的花边。

4、大街上的栏杆和围栏。

有各种单位的围栏，绿化带的围栏，各种栏杆的样式都很美。

5、民族服饰中的花边：

少数民族的民间手工艺制品以及服饰上随处可见漂亮的花边。

三、探索研究:

图案从一开始就从属于器物、建筑、服装等被装饰物上，用花边来装饰身边的事物，使它们变得非常地华丽、精美，图案的设计注重形式感，强调平面感，强调形象的装饰美感。

他是我们生活中的朋友，他能美化我们的环境，让我们这节课探讨一下美丽花边的制作方法。

我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，我们用什么样的方法来制作花边？

（学生：

画的、剪贴的、盖印）

教师示范：

1、连续图案剪法：

1）.取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形；

2）.在折好的纸上画上要剪的纹样（纸两边的点不要剪断,一定要有物与物连接的地方）；

剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。

2、数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列组合，也能做出漂亮的花边。

五、设计制作:

1.学生练习，教师适时指导

2.选一件周围的物品进行装饰。

六、作业展评

全班学生进行作业展评，并可以加上自己对作品的看法和评语。

表扬制作精美的花边图案，可做花边展示秀。

七、拓展建议：

同学们虽然现在你们手中只是一些普通的花边，但只要我们肯动脑，勤动手，这些花边可以装点整个世界，把我们的生活变得更美！

大家回家去试试吧，下课。