推荐中职生礼仪规范教程教学课件PPT课件下载推荐.ppt
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感情的表达=语言(7%)+声音(38%)+表情(55%)。
自然的表情能留给别人从容、自信、友善、真诚的深刻印象,给你带来更多的朋友。
(1)有神的目光。
(2)亲切的微笑。
仪容仪表大方得体,3.自然的表情,微笑一定要发自内心,亲切自然,那样才富有魅力,让人愉悦欢欣。
不要为了讨好别人故作笑颜,满脸堆笑,那样会让人有阿谀奉承之感。
微笑还要注意场合、时间与对象。
在郑重场合微笑,会被认为是不严肃;
在别人伤心的时候微笑,会被说成兴灾乐祸;
对办错事的人微笑,会被当成嘲讽讥笑。
(1)服装是对人体的包装,是人的气质、仪表美的展现。
穿校服的具体要求有:
整齐。
清洁。
(2)校徽是学校的标志。
仪容仪表大方得体,4.整洁朝气的服装与配饰,穿着校服的意义是什么?
首先,可以增强学生的团体意识,即集体主义精神;
其次,便于学校的统一管理;
再次,可以消除学生的攀比心理,减少校园中的贫富差距;
最后,可以培养学生衣着朴素的良好习惯。
(3)在学校,穿鞋要舒适大方,便于运动健身,也有益于学生身体健康发育,又可展现青少年健美的身姿。
仪容仪表大方得体,学生仪表的基本要求是:
合体、合适、整洁、大方,讲究场合。
学生在学校内不得穿拖鞋,女生不得穿高跟鞋、厚底鞋,男生不得穿背心或坦胸露背进入校园的教室、办公室、会场等公共场所。
女生不得穿奇装异服或细窄、露背及吊带服装进入学校或教室。
严禁佩戴时尚或奇形怪状的饰物。
这些都违反学校的规则,也不利于学生身心的健康成长。
文明礼貌的核心是人与人之间的互相尊重。
尊重他人,
(1)尊重他人的人格。
应礼貌待人,不打人,不骂人,不讽刺挖苦别人,不嘲笑别人的生理缺陷,不损害他人的自尊心。
(2)尊重他人的劳动。
应尊重老师的劳动,上课认真听讲;
尊重清洁工作的劳动,不在校园内乱扔赃物;
尊重父母的劳动,在家里不浪费饭菜等。
(3)尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰。
图4.1正确处理垃圾方式,语言是人们交流思想,表达感情,传递信息的工具。
语言文明常常反映心灵的纯洁,情操的高尚。
语言粗野是缺乏教养的表现。
学生要注重使用文明语言,做到“和气、文雅、谦逊”。
说话文明,“行为是心灵的外衣”,行为举止是一个人道德修养的外部表现。
首先表现在外部动作姿态上要给人以美感。
更重要的是在待人接物上要有修养、有礼貌。
举止有礼,图4.2到老师办公室要礼貌地敲门,1.认识自我。
扪心自问:
同学们思考自己以前的行为举止有哪些地方需要改进?
旁观者清:
同桌之间相互指出对方在行为举止方面的不足之处,提出意见,并交换意见。
有效说话:
当别人不小心踩到你,并对你抱歉地说“对不起”时,你会怎样回答他呢?
我要“酷”:
讨论学生朴素着装与追求时髦,讲究名牌的利与弊,剖析学生标新立异的“酷”的新形象。
2考考你的反应速度请分别说出五个问候语、致谢语、道歉语、征询语、请托语、告别语。
3“无声”的魅力情景展示:
用所学的体态语言,表现学校里老师和学生交往的情景。
课堂礼仪,课堂礼仪遵守课堂纪律是学生最基本的课堂礼仪。
(1)课前礼仪。
按时到校,带齐学习用品,不迟到,不早退,不旷课。
(2)起立时不得让桌椅发出很大的声响。
课堂礼仪,图4.3端正的站姿,向老师行注目礼,(3)上课听讲。
上课要求坐姿端正,注意力集中,认真听老师讲解,独立思考,重要的内容应做好笔记,(4)下课。
听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓响。
这是对老师的不尊重。
课堂礼仪,图4.4课堂上全神贯注听课,
(1)自习课也是课,学生也应该遵守课堂纪律。
(2)学生应按照老师的安排,完成规定的学习任务。
如果需要和其他同学讨论,最好用耳语,不要影响其他同学学习。
(3)学生不要随便离开座位,更不要随便吃喝。
要保持教室安静、整洁、有序的学习环境。
自习课礼仪,上课时不遵守纪律是对老师极大的不尊重,也是对其他同学的不尊重。
每个学生上课都要遵守一定的纪律,这是基本义务,也是基本礼仪。
课堂其它礼仪,
(1)学生上课应关闭手机、不听MP3等(图45)。
(2)学生着装应简朴、大方、得体。
(3)学生应认真听讲,不要随便插话,更不应该取笑他人。
(4)在实验室或机房上课时学生要讲究卫生,听从指挥,爱护教学设备。
(5)课堂不是餐厅,学生不要在课堂上吃东西。
课堂其它礼仪,图4.5带MP3和玩手机,她这样对吗?
想想自己在课堂上有没有不礼貌的行为?
是哪些行为?
能帮你的同桌纠正一下他(她)不礼貌的地方吗?
师生交往礼仪,尊重是社会交往的第一张通行证,师生之间也是如此。
古语云:
“一日为师,终身为师。
”一个好的老师不仅帮我们“解惑”,而且向我们“传道”。
老师是我们的良师益友,改变观念、尊重、理解、宽容是师生和谐相处之道。
我们尊敬老师的10个理由:
教师是伟人培育者;
教师是爱的传播者;
教师是人生引路者;
教师是甘为平凡者;
教师是知识渊博者;
教师是赤心报国者;
教师是无悔奉献者;
教师是时代推动者;
教师是心灵塑造者;
教师是品德示范者。
(1)学生应以饱满的情绪,集中精神,积极思索,认真上课。
(2)学生应按时、认真、独立地完成老师布置的各项作业。
(3)学生对老师在作业本上的批改应认真领会。
(4)老师在教学中出现口误或差错时,学生应当善意指出,但要注意方式。
尊重老师的劳动,图4.6虚心听教,(5)在与老师谈话时,要做到“五到”。
“身到”:
站姿或坐姿端正,身体微微前倾,表示专注认真。
“眼到”:
注视着老师,保持目光接触,不东张西望,心不在焉。
“耳到”:
认真听老师讲的每一句话。
“口到”:
不中途打断老师,让老师把话讲完,若不明白,或老师询问自己时,要及时做出反应。
“心到”:
态度认真诚恳,用心体会老师所说的话。
(6)学生应虚心接受老师的批评教育。
若老师的批评与事实有出入,学生要在老师讲过话后平心静气地加以解释,或在事后寻找适当的时机加以说明。
尊重老师的劳动,尊师礼仪:
见老师要问好,分别时说再见;
门口楼道相遇,主动靠右避让;
进办公室报告,离开时说再见;
双手接递物品,勿翻老师东西;
虚心听取教诲,诚心接受教育;
对老师要诚实,请勿欺骗老师;
珍惜老师劳动,完成老师任务;
服从老师管理,请勿顶撞老师;
有事打扰老师,躬身站立一侧;
与老师的交谈,起立给师让座;
尊重老师人格,不要品头论足;
老师进入宿舍,起身让座相送。
尊师守礼,图4.7老师,您好!
图4.8老师,您先请!
你是一个尊重老师的学生吗?
“是”表现在哪些地方?
“不是”表现在哪些地方?
学生交往礼仪,在学校,同学之间朝夕相处,情同手足,是亲密的伙伴。
同学间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
珍惜同学间的友情,处理好同学关系,在自己的学习和成长过程中,甚至在整个人生旅途中都会有很大的益处。
注意同学之间的礼貌礼仪,是获得良好同学关系的基础。
有一位同学,面对其他同学的请教,经常敷衍了事,结果使得自己的人缘越来越差,一次活动课上,老师叫同学们自愿结成小组,互相交流,结果班里没有人愿意和他结成小组,弄得他很尴尬。
最后还是老师把他分到一个组里。
小思考:
请分析这位同学与人交往所犯的错误?
“不尊重他人,就是一种对自己的不尊重”。
同学间应互相尊重,不对同学的相貌、体态、衣着评头论足。
尊重他人的人格和生活习惯,不要给同学起带侮辱性的绰号,不要讥笑他人的生活习惯,否则,就会伤害自己伙伴的自尊心,友谊也就会遭到破坏。
与同学交往的法则,1.互相尊重,有些学生认为:
同学之间长期相处,友谊日深,亲密无间,不必以礼相待。
这是一种错误的认识。
在学校里,时时处处都应与同学礼貌相待。
每天同学相见时,应该互相致意,相互问候。
同学间可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌的用语称呼同学。
在有求于同学时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦您”等礼貌用语。
2.礼貌相待,诚实是一种美德。
有人说,诚实是人生的命脉,是个人价值的体现。
与同学相处,更应守信,做人要诚实,不欺不诈、遵守诺言,才会取得他人的信任。
与他人以诚相见,以诚相处,才能以心换心。
与同学交往的法则,3.诚实守信,与同学相处,要谦虚随和。
摆架子、自以为是、趾高气扬,卖弄自己,是无知、幼稚和肤浅的表现,也是同学交往中的一大禁忌。
4.谦虚随和,图4.9王虹,这是您的书请拿好!
宽容是一种美德,一种力量,一点关照,一丝温暖。
“人非圣贤,孰能无过。
”与同学相处,要有一颗宽容的心,遇事多为别人着想,即使别人犯了错误,或冒犯了自己,也不要斤斤计较,以免因小失大。
要明白“海纳百川,有容乃大”的道理,就是要学会宽容,善于原谅。
与同学交往的法则,5.宽容理解,在学校与同学要和睦相处,在思想上要互帮互助,共同进步。
对有缺点的同学不应包庇袒护,也不要挖苦讽刺,应热情关怀,鼓励其上进;
对取得了优异的成绩或进步明显的同学,应该虚心学习,衷心祝贺,不应嫉妒。
6.团结友爱,同学之间在人格上是平等的,应该彼此尊重。
自傲或自卑者都可能加大与其他同学的差距,影响同学关系的正常发展。
同学交往禁忌,1.人格不平等,同学交往,免不了相互比较,关键看比什么,是比志气?
比信心?
还是比虚荣?
如果是比思想进步,学习进步,这无可厚非,值得提倡;
但如果是比物质、比表象,就不可取了。
盲目攀比往往是虚荣、自卑,甚至是懦弱的表现。
2.不正当攀比,同学间相处要光明磊落,谨言慎行。
在背地里说长道短甚至挑拨是非,是同学间最忌讳的事情。
3.说长道短,“良言一句三春暖,恶语伤人六月寒”,要自觉培养尊重别人的能力,讲话应温文尔雅,不要自以为是,出言不逊,恶语伤人。
同学交往禁忌,4.恶语伤人,男女同学间的友好相处是学校里一道美丽的风景线。
男女同学交往时,谈吐和举止应该注意分寸,尤其是男生应该对女生特别尊重,处处体现出男子汉的心胸坦荡、气度宽宏的风格。
女同学应该大方而不轻浮,谈吐文雅端庄,以体现女性的阴柔秀雅之美。
男女同学间的交往和友谊是正常的,交往一定要适度。
正确处理异性同学间的交往,习题详见课本P60-P61。
共青团礼仪,1922年5月,在党的直接领导下,中国社会主义青年团在广州召开第一次全国代表大会,成立了全国统一的组织,1925年1月,在第三次全国代表大会上,决定将中国社会主义青年团改名为中国共产主义青年团。
团旗,是毛泽东、周恩来等同志亲自审定,并经党中央批准,于1950年5月4日由团中央委员会公布的。
团徽,是经党中央审定批准,于1959年5月4日,由共青团中央颁布的。
团徽是由团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒,写有“中国共青团”5字的绶带组成。
团旗和团徽,激励着我国千百万青年团员为保卫祖国和建设祖国而努力奋斗。
共青团礼仪,中国共产主义青年团,简称共青团,是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。
能加入中国共青团,是进步青年学生的理想与追求。
在团组织的锻炼下成长,1.成为一名共青团员的基本要求,
(1)追求更高的思想境界,热爱中国共产党,热爱社会主义祖国。
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