17第一学期帮扶总结Word格式文档下载.doc

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虚心好学，积极上进;

工作从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神。

2.业务方面：

了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。

但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。

二、工作目标

共同学习，帮扶好学生，与其他同学一起进步。

三、具体措施

1.师德方面

我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对祖国的未来负责。

我们要深入学生，了解学生，面对学生;

要敢于争先创优，从而提高教学质量。

2.教育教学方面

在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

主要从以下几个方面来做：

（1）加强学习，树立新的理念。

树立学生主体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

（2）加强课堂教学的有效性研究。

在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

（3）做好课后反思。

上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。

（4）做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。

3.自身素质方面

在工作的同时，我也不会忘记提高自己的自身素质。

不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。

（1）多学习。

我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验，学习专业知识。

要让读书、学习成为自己生活的一部分。

（2）多反思。

自我反思是提高业务素质的基本途径。

在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。

使自己通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。

四、工作总结

（一）高度重视，制定工作计划

我们紧紧围绕关于结对帮扶工作有关规定,在已取得帮扶效果的基础上，进一步完善了帮扶计划，有效地引导和促进了教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。

（二）重视交流，达到优质资源共享

在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。

本人积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担;

在教学中,让学生动手操作，帮助学生在自主探索和合作交流。

同时，以学生为主体,教师为主导,教师只起组织者，引导者，帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性，教师在“导”中帮助学生主动建构知识，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。

（三）加强联系，建立稳定的互访机制

为切实了解结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素质，主要以公开课、示范课，来提高教师在实际教学中的应用能力。

五、感受与启发

一是老师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性。

二是老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。

三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。

四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡发展，向教育的公平发展迈进了一步。

另外，在教学中，教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩;

重视学生在学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间;

重视改变传统的学习方式。

总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年教师提供了很好的机会。

在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量作出我们应有的贡献。

2018.7

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