三上语文同步练习Word下载.docx

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三、我会组词。

省（）租（）房（）洞（）　　

雀（）粗（）尾（）铜（）　　

四、我会写出意思相近的词语。

好奇——（）粗壮——（）　　

安静——（）穿戴——（）　　

鲜艳——（）摇晃——（）　　

五、我能照样子写出几个这样的词语。

（幸福的）（）　　

（）生活（）校园　　

（）（）　　

六、我知道的小数民族还有一些，我能写下来。

________________________________________________　　

七、我能把课文中描写窗外安静的句子抄写在下面的横线上。

______________________________________________________________________________

八、这些句子很好背，我要把它背下来。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

［拓展运用］　　我能夸一夸自己的学校。

2.金色的草地

一、根据词的用途，判断正确的用法，在括号里打√。

“一本正经”：

①用在写动物方面（）；

②用在写人方面（）；

③用在写植物方面（）。

二、认真读课文，然后用自己的话写一写。

到了中午，为什么草地是金色的？

_______________________________________________________________________________________________________

一、我能在正确的读音后面打“√”。

使劲（jì

njì

nɡ）睡觉（jià

ojué

）假装（zhuānɡzuānɡ）　　

钓鱼（dià

oɡōu）手掌（zǎnɡzhǎnɡ）绒毛（nó

nɡró

nɡ）　　

二、我能用“___”画出错误的字，将正确的字写在（）里。

玩要（）合龙（）引人住目（）　　

花辨（）旁晚（）一本正京（）　　

三、我会填上合适的词。

_________的草地_________的手掌　　_________的星星

_________的绒毛　_________的花瓣_________的野花　　

慢慢地_________悄悄地_________　　急忙地_________

使劲地_________　　高兴地_________大声地_________　　

四、我能根据意思写词语。

1.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。

（）　　

2.仔细察看（事物或现象）。

3.能引起人的好奇心。

五、照样子，写句子。

例：

①我家住在乡下。

②我家窗前是一大片草地。

我家住在乡下，窗前是一大片草地。

1.①我拿出一本书。

②我看了起来。

2.①她们提着一篮子鸡蛋。

②她们向医院走去。

六、我能创作完成句子。

1.草地上的蒲公英很美，美得像____________________。

2.小雷是我的好朋友。

我们一起_________，一起________，一起________。

［拓展运用］　　我会说我喜欢的一种植物，我要说一说为什么喜欢它。

3.爬天都峰

一、根据课文内容填空。

1.“我”站在天都峰脚下望（）。

2.“我”和老爷爷一起爬（），还和他一起（）。

一、我会读一读，连一连。

huābà

nshānfēnɡbià

nzimì

fēnɡjūrá

n　　

山峰蜜蜂居然花瓣辫子　　

二、我能读一读，再组词。

　dū（）xiānɡ（）fā（）　　

都相发　　

dōu（）xià

nɡ（）fà

三、我能根据意思写词语。

1.表示出乎意料。

（）2.充分地鼓起劲来。

（）　　

四、我会在下面的（）里填上恰当的词。

①（）①（）　　

1．②（）的山峰2．②（）的老人　　

③（）③（）　　

　①（）①（）　　

3．奋力地②（）4．又高又陡的②（）　　

五、我能仿照例句用带点的词写一句话。

1．我奋力向峰顶爬去。

______________________________　　

2．我一会儿攀着铁链向上爬，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……　　

__________________________________________________________________________

六、我能读下面一段话，回答问题。

我站在天都峰脚下抬头望：

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

我爬得上去吗？

再看看笔徒的石级，石级上面的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

1.这段话写出了天都峰的两个特点：

________和_______。

2.你能分别用“_______”和“～～～～～”画出表现这两个特点的句子吗？

［拓展运用］　　

我能记一件小事，用上“忽然”这个词。

________________________________________________________________________________

4*.槐乡的孩子

［预习提示］　　

为什么说槐乡的孩子离不开槐树？

能在课文里找出答案吗？

一、我要正确、工整地写一写下面的词语。

　随风飘动惹人注意　　

二、我能组词。

语（）密（）弯（）钓（）　　

梧（）蜜（）变（）钩（）　　

载（）飘（）料（）晴（）　　

栽（）漂（）科（）睛（）　　

三、我会照样子，写词语。

一朵朵__________________________　　

红艳艳__________________________　　

蹦蹦跳跳__________________________　　

火红火红__________________________　　

看了又看__________________________　　

四、我能仿照例子写两个句子。

1.例：

槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的孩子离不开大海，山里的孩子离不开石头。

____________，就像___________，__________________。

2.例：

女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；

有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。

___________有的_______________，像______________；

有的_________________，像__________________。

我觉得槐乡的孩子可爱，我要写几点他们的可爱之处。

_____________________________________________________　　

_____________________________________________________　　　

5.灰雀

一、用换部首的方法在括号里写字。

低（）（）（）　　

二、认真读课文，根据内容，把词语准确地填到句子的括号里。

诚实不诚实　　

1.男孩说：

“没……我没看见。

”（）　　

2.男孩看看列宁，说：

“会飞回来的，一定会飞回来的。

它还活着。

jiāowà

isà

nbù

xiōnɡpú

huò

zhě　　

（）（）（）（）　　

yǒnɡɡǎnkěxīché

nɡshí

ɡāodībù

pí

nɡ　　

二、我能比一比，组成词语。

或（）郊（）竖（）底（）　　

武（）较（）坚（）低（）　　

列（）哺（）喳（）成（）　　

烈（）脯（）渣（）诚（）　　

三、我会照样子写词语。

（自）言（自）语　　

（）言（）语（）言（）语（）言（）语　　

四、我能学一学,写一写。

诚诚实非常诚实我是一个非常诚实的孩子。

散_______________________________________　　

惜_______________________________________　　

五、这段话和课文叙述有些不一样，我能在空白处填上恰当的词语。

公园里的三只灰雀非常惹人喜爱：

两只胸脯是________________，一只胸脯是__________________。

它们在树枝间____________________，婉转地____________________。

六、我能把课文中描写灰雀的句子抄下来。

七、读了课文，我想对列宁或小男孩说些话。

________，我真想对你说：

“___________________________。

”　　

动物是我们人类的好朋友。

我想写一写我喜欢的小动物。

6.小摄影师

一、课前，请认真阅读课文，用“——”线画出描写小摄影师见到高尔基非常有礼貌的词语或句子。

二、小摄影师为了能给高尔基照到相，想出了一个___________________________办法。

一、我会拼一拼，写一写。

lià

nɡtūzá

cè

车（）（）然（）志（）面　　

jiāojuǎnzhěnbè

ibǎinò

（）（）（）　　

二、我能给带点的字选择读音，用“√”表示。

照相（xiānɡxià

nɡ）重复（zhò

nɡchó

nɡ）　　

归还（huá

nhá

i）试卷（juǎnjuà

n）　　

转告（zhuǎnzhuà

n）理发（