幼儿园中班主题活动我们爱家乡Word格式文档下载.docx
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爷爷奶奶、爸爸妈妈小时侯和小朋友现在的生活在衣、食、住、行等方面的主要差异。
4、你喜欢爷爷奶奶小时候的生活还是你现在的生活？
为什么？
（二）看反映家乡发展变化的专题片《狂飙》，进一步感受家乡的变化。
1、你看到了什么？
以前的房子和现在的房子有什么不同？
以前的路和现在的路有什么不同？
以前的街道和现在的街道有什么不同？
还有什么不同？
2、你喜欢以前的家乡还是现在的家乡？
（三）教育幼儿珍惜今天的生活、热爱自己的家乡。
1、观看情境图，学会珍惜。
情境图一：
不要吃的东西随手乱扔，吃了一点就剩下来。
讨论：
应该怎样做？
情境图二：
不要穿这件衣服，要妈妈买新衣服。
这样做哪里不对？
情境三：
玩具不要了就扔掉。
这样做有什么不好？
2、品尝黑馍馍，体验以前的生活。
馍馍象什么？
吃上去有什么感觉？
它和馒头有什么不一样？
3、教师从衣食住行等方面简要小结，教育幼儿珍惜今天的生活，懂得勤俭节约等。
4、引导幼儿说说怎样让家乡变得更美丽。
活动延伸：
1、在日常生活中提醒幼儿节约，珍惜如今的幸福生活。
2、欣赏歌曲《听女妈妈讲那过去的故事》。
3、欣赏故事《三毛流浪记》
中班“比童年”调查表班级姓名
幼儿
记录
衣
食
住
行
爷爷奶奶的童年
爸爸妈妈的童年
我的童年
注：
请家长辅导幼儿用图画（细一些的笔）、剪贴图片等方式记录，并辅以文字说明，以让你的孩子有向大家介绍的机会。
家乡特产
1、了解家乡的主要特产，认识几种家乡特产的商标。
2、通过分类操作、品尝分享，体验活动的快乐。
3、感受家乡特产的丰富，并为家乡感到自豪。
1、师生共同收集家乡特产的外包装（包装袋、包装盒、包装纸等）。
2、发动幼儿带一些家乡特产的食品来幼儿园和小朋友分享。
3、录像带《美丽的张家港》；
操作卡片：
几种家乡名特产的商标。
（一）参观家乡特产展。
1、引导幼儿观察家乡特产的包装，了解特产的名称、商标、产地。
你看到了什么？
它们是什么牌子的？
是哪里生产的？
2、小结：
这些都是我们家乡生产的产品，是家乡特产。
（二）结合商标图案，认识几种家乡名特产的标志。
（1）出示梁丰食品的标志图：
引导幼儿说说其色彩及图案，并依据商标在展览的家乡特产中找出所有的梁丰食品。
（2）出示东渡集团的标志图：
启发幼儿想想东渡牌商标的图案像什么？
在展览的特产中找出有这个标志的产品，如：
香烟、衣服、鞋子等。
（3）出示菊花味精的标志图：
让幼儿说说其花纹，并找一找所有菊花味精包装上的商标。
（4）简单介绍其他特产的标志，如凤凰豆腐干、沙洲优黄、双山草鸡蛋、马蹄酥等。
（三）观看录像《美丽的张家港》，品尝家乡特产，激发幼儿爱自己家乡的情感。
提供特产：
豆腐干、马蹄酥以及梁丰食品系列，如：
麦丽素、牛奶、巧克力等，幼儿边品尝边相互讲讲其色香味。
1、将家乡特产的包装投放于“商场”游戏角。
2、请家长平时带孩子去商场找找家乡特产。
3、向幼儿介绍家乡的名牌企业，如：
牡丹集团、华纺集团、沙钢集团等
劳动：
爱我家乡
1、能服从组长分工，认真负责地完成自己的劳动任务。
2、在劳动中懂得保护自己，并体验劳动的乐趣。
3、学做文明宣传员，积极为社区的文明作贡献。
1．在小区内选择好适宜幼儿劳动的场所。
2．抹布、水桶、垃圾袋若干。
3．“学做文明人”倡议书数十份。
（一）外出前谈话，激发幼儿参与活动的愿望。
1、前两天小朋友出去参观了我们美丽的港城，你看到了什么？
这些都是我们港城人民劳动的结果，他们为家乡的建设作出了很多贡献。
你们想不想为家乡做点什么呢？
（教师提醒幼儿说出几种公益劳动：
捡垃圾、拔草等）
2、讨论：
怎样让人们都来关心、爱护我们的家乡？
教师提议发放倡议书。
（二）分组活动，教师进行指导。
1、向幼儿介绍劳动场所及劳动方法：
拔草，捡垃圾，擦洗公共设施等。
2、将幼儿分成两组，一组劳动，一组发倡议书。
，帮助。
3、指导幼儿有秩序地擦洗公共设施，如：
垃圾箱、小区护栏、健身器械等。
4、引导幼儿主动地、有礼貌地向社区群众发倡议书，并进行宣传。
（三）欣赏劳动成果，体验活动的喜悦。
相互观察：
小区的场地在劳动前后有什么变化？
相互交流：
劳动后的心情。
在小区内师生共同做个游戏，表达自己的愉快心情。
活动延伸
1、在家坚持自己的事情自己做，并学着做家务。
2、主动管理本班的自然角，坚持每天擦洗自己的桌子、凳子。
3、回家向自己的家人提出“做文明人”倡议。
我知道的家乡
黄亚栋
1．能在集体面前大方介绍自己带来的照片。
2．了解家乡的一些标志性建筑，萌发作为张家港人的骄傲。
1．收集幼儿在家乡各地方拍摄的一些照片；
录像《张家港40周年大庆》。
2．视频投影仪
（一）介绍照片
1．小组交流照片：
你的照片是在什么地方拍摄的？
照片上有什么？
2．个别幼儿介绍。
（二）教师重点介绍。
重点介绍家乡的大学（沙洲工学院）、家乡的标志性建筑：
金陵华芳、世纪广场、游泳馆、步行街，让幼儿初步了解这些地方的建筑风格或美丽风景及其社会功能。
知道这些地方是我们家乡的骄傲。
（三）收看《张家港40周年大庆》录像，介绍乡镇的特色民族文化。
举重之乡——南沙足球之乡——西张围棋之乡——塘桥舞蹈之乡——兆丰
布置“我的家乡”照片展，供幼儿观看讲述。
远足活动：
美丽的新世纪广场
1、能仔细地观察新世纪广场的建筑风格，并积极用合适的语言来描述。
2、知道广场上有我市最大的体育馆，能为家乡的美景而自豪。
3、能遵守外出活动的规则，注意安全。
1、老师预先联系好汽车；
要求幼儿穿合脚的运动鞋或旅游鞋。
2、收集有关广场的信息与图片。
（一）出发前的准备。
检查整理幼儿的着装。
提出参观的要求：
依次上车，相互关心与帮助、跟着集体不掉队等。
（二）组织参观
1、组织幼儿沿着新世纪广场的一侧走走、看看、跑跑，感受广场之大。
站在广场的较高处引导幼儿观看广场的全貌，并说说美丽的造型。
2、引导幼儿仔细观看石雕、喷泉、小河、彩灯等，让幼儿感受广场之美。
重点观察石雕上的图案，触摸石雕的凹凸感，初步理解什么是“浮雕”。
3、欣赏体育馆的外形特征，引导幼儿说说自己的欣赏感受。
（三）组织幼儿休息、返园。
1、鼓励幼儿向家长介绍自己的所见所闻，并请家长作简要记录。
1、收集家乡风貌的图片或照片，让幼儿欣赏。
二：
相关活动
活动名称
重点领域
活动目标
活动建议
活动形式
参观牡丹汽车厂
1、知道牡丹集团是家乡的明星企业之一。
2、注意乘车安全，遵守集体活动规则。
3、认真听讲解员的介绍，大胆地与工作人员交流或提问。
1、与牡丹集团联系，准备好车辆（牡丹牌）。
2、参观制造厂，重点参观成品车间，观察几种主要款色、牡丹标志等。
3、鼓励幼儿向工作人员询问自己想知道的问题。
4、回园后相互交流参观见闻。
5、请家长记下幼儿参观的口述稿。
1、能在集体面前大方介绍自己带来的照片。
2、了解家乡的一些标志性建筑，萌发作为张家港人的骄傲。
3、初步了解家乡的地方特色文化。
1、活动前师幼共同收集自己或家人在家乡各地方拍摄的一些照片。
2、在分组交流的基础上推荐代表用投影仪观看交流：
3、教师重点介绍：
家乡的大学（沙洲工学院）、家乡的标志性建筑：
4、观看建市40周年大庆录象，介绍乡镇的特色民族文化。
5、布置“我的家乡”照片展，供幼儿观看讲述。
家乡的特产
1、师生共同收集家乡特产的外包装（包装袋、包装盒、包装纸等），并带少量的家乡特产。
2、参观家乡特产展：
引导幼儿说说看到了什么？
是什么牌子的？
以了解特产的包装，名称、商标、产地等。
3、观察、认识几种家乡名特产的标志。
依次出示梁丰食品、东渡集团、菊花味精等商标图案：
引导幼儿说说其色彩及图案是怎样的，并依据商标在展览的家乡特产中找出相应的特产。
4、引导幼儿发现其他特产的标志，如凤凰豆腐干、沙洲优黄、双山草鸡蛋、马蹄酥等。
5、观看录像《美丽的张家港》，品尝家乡特产，相互讲讲其色香味。
6、了解家乡的名牌企业，如：
牡丹集团、华纺集团、沙钢集团等。
7、开设游戏角：
家乡特产商店“商场”，并用泥工等多种手段表现家乡特产。
夸夸张家港
1、在熟悉的歌曲中用替换歌词的方法来夸夸自己的家乡。
2、初步学习轮奏。
1、选一首幼儿熟悉的歌曲，用家乡的知名企业、家乡特产等替换歌词。
2、为大破幼儿的心理定势，可借用图片或实物来演唱。
3、边听音乐节奏边演唱边用乐器齐奏和轮奏，可分组进行。
家乡的童谣
乐意与家人一起讲一讲玩一玩民间歌谣，体验亲子活动的快乐。
此活动为亲子活动，可请家长与孩子一起说说玩玩，还可记录有趣的歌谣，带到幼儿园与大家分享。
家乡的方言
1、了解家乡的三种方言，感受方言的特色。
2、愿意学说方言，对方言感兴趣。
1、活动前由三位老师分别用三种不同的方言练习讲述同一则故事“谁咬了糕”。
2、请三位老师分别用方言与小朋友打招呼“小朋友好”，提问：
你听到她们说了什么？
你在什么地方也听过这样的话？
3、听方言故事磁带“谁咬了糕”，幼儿分别用三种方言（崇明话、老沙话、江南话）学一学故事中的角色对话。
4、游戏：
猜猜他说的是什么。
请来自不同乡镇的幼儿用方言说一句话，大家猜猜其意思并学着讲讲。
5、幼儿相互讲述自己会讲的方言，并相互学一学。
6、在表演区放一些故事指偶，让幼儿自由分角色讲方言。
并请家长与孩子适当用方言进行交流。
未来的家乡
能大胆地表达自己的设计与想象，并用已有技能表现出来。
1、讨论：
你希望我们的家乡今后变得怎样？
你想发明什么物产？
2、引导幼儿自选材料表现自己的设想。
排队特产
学习按一定规律给图形排队。
1、观察作业范例，引导幼儿发现图形排列规律。
2、按范例接着排列。
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