团队申请书.doc

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编号：

华中农业大学大学生创业实践中心

入驻团队申报书

团队名称:

武汉旭日文化传媒有限责任公司经营范围:

人力资源、活动外包、商品代理等团队负责人:

游明

指导老师：

严奉宪教授负责人学院专业班级:

经管土管学院国贸0703班负责人联系电话:

13545913452

共青团华中农业大学委员会

二〇一〇年十月

填写说明

一、填写内容必须实事求是，表达明确严谨，空缺项请填“无”。

二、各团队必须自行选择一名指导老师。

申报书由所在学院分管领导核查、签署意见并加盖公章后，一式三份，于11月10日前报送校学生会创新创业中心办公室（荟园4栋校学生会办公室，值班时间：

周日至周四晚9：

00-10：

30）。

三、申请书的内容可参考末页附录中所提供的“创业计划书模板”，并结合自身项目的具体情况进行填写。

四、格式要求：

内容部分均用五号宋体，单倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。

申请书用a4纸双面打印，于左侧双颗钉装订成册。

五、如果你团队的项目已经在运营，请在计划书“资产与财务”中注明，并以月为单位写明该项目的收入与盈利情况。

备注：

成绩排名需填写“成绩名次/班级总人数”。

篇二：

优秀团队申请书

优秀团队申请书

尊敬的校领导：

岁月匆匆，不知不觉半年的教学工作就要结束了。

这半年，在学校的统一领导和指挥下，六年级组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了各学年的各项工作；本年级组共有教师18名，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成绩。

我们年级组是一个和谐协作的团队、是一个敬业奉献的群体、更是一支锐意进取的队伍。

为提高学生的综合素质，克服不足，坚持“在反思中总结，在总结中调整，在调整中进步”的原则。

具体表现如下：

一、和谐协作

我们六年级组是一个和谐融洽、团结向上的集体。

每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，年级组就像我们的家。

因为我们深知，工作氛围对一个组来说是非常重要的，良好的工作氛围，能够增强队伍的凝聚力和团结协作的精神，在工作中互帮互助，群策群力，提高工作效率，大家才能够心情舒畅地完成各自的工作任务。

和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。

虽然工作繁忙劳累，但是办公室里充满了欢笑。

哪位同志在工作中遇到了烦恼，其他老师就会主动帮助出主意想办法，同志之间团结协作，互相帮助。

本组中有几位校领导更是事事在先，引领大家向前走，使得各项工作能够顺利落实。

我们组有些老师因病因事请假，其他老师从不计较个人得失，欣然接受代课任务，齐心协力去补位，没有因为老师短缺而影响工作。

半年来，本组教师相互协作，蔚然成风。

有老师接到上公开课的任务，其他老师群策群力，献计献策。

“六一”节目排练演出，所有老师竭尽所能，或找节目，或排练，或订做衣服，或做好后勤，真正做到了互相合作，团结进取，荣辱与共，提高了年级组的工作效能。

我们的和谐还体现在师生关系的平等共处上，教师尊重学生、学生尊敬老师，自然和谐的师生关系，无形中拉进了师生的心理距离，营造了良好的教学氛围，为顺利地完成各项教育教学任务打下了基础。

二、敬业奉献

在这半年中，我们年级组的每一位老师和大家一样地努力着、奉献着，奋力拼搏着，一样用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的那一份“责任田”。

本组教师对工作都充满了激情，他们不分职务、岗位、资历、年龄、学科均能乐于奉献、勤于耕耘。

四位语文老师，除担任语文教学外，都有4-5节其他课；四位数学老师的课也不少，英语老师代四个班的英语。

课真的很多，真的很累，但是大家尽心尽责，丝毫也没有懈怠。

语文老师特别注重珍视学生的独特感受鼓励学生大量阅读，由学生和老师随时向学生推荐优秀书目。

注重课内外紧密结合，注意加强指导学生运用课堂学到的知识和形成的能力，积极参与社会、生活交际及信息交流等语文实践活动，提高学生的综合素质。

其他老师教学严谨务实，工作有条不紊，教学上对自己要求严格，对学生付出了百倍努力。

三、锐意进取

1．在学习中自我完善

年级组的教师大部分是中青年教师，年级组的老教师，做好了带头工作，年级组内已形成相互学习、相互探讨、相互切磋的气氛，完善了年级组管理制度，建设了一个积极进取、奋发向上的集体。

2．积极向优秀教师学习

我组教师为了能更好地立足课堂教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参加学校组织的听课活动。

听后组内评课，吸取经验，学习他人的优点。

3．每课后坚持反思，在反思中不断进步。

教育需要爱，需要理想，需要思想，教育更需要智慧，我们年级组就有着这样一群对学生充满了爱，对教育充满着理想，有思想、有智慧的老师，因为他们的努力，成就了我们年级组的成绩。

在悄悄回顾的同时，更深感日后工作的任重道远。

也许不久的将来我们会被重组，也许成员被分散，但我们坚信，和谐、奉献、进取将是我们不变的追求！

综上所述，六年级组全体教师一致申请“优秀团队”荣誉称号，请领导审批。

申请人：

六年级组全体教师

2010．1．13

求实创新,打造优秀团队

求实创新，打造优秀团队

——北海小学高年语文科组汇报材料

各位领导，各位老师：

下午好！

首先非常感谢镇中心教研组给了我们北海小学高年语文科组这次交流探讨的机会，作为代表发言的我深感荣幸。

其实我们科组做的许多事情很多学校也做了。

而且我做教研组长的时间还不足一年，面对台下经验丰富的你们，我真有班门弄斧之感。

因此希望大家多多指教，当中的不妥之处请体谅与指正。

首先我介绍一下我们科组的一些情况。

我们这个队伍一共8人，年轻人多，朝气蓬勃、敢挑重担。

单兵作战的能力强，已经成为学校教育教学的骨干队伍，多次受到表扬。

近一年，我们科组按照对课程改革的理解，结合学校“科研促教，打造特色”工作要求，制定了“求实创新，打造优秀团队”科

组建设思路。

回顾大半年来走过的路，觉得以下几点是做得比较成功的。

一、营造积极向上的和谐氛围。

积极向上、不断进取的教研组才有生命力、战斗力。

因此，我们非常重视营造科组的和谐氛围。

我们的做法是：

1、坚持规范管理、细致负责的工作态度。

我们梁校长非常重视科组的建设工作，事事亲力亲为，开学初就仔细阅读我们的教研计划，指出不足，这就是她对我们的科组计划的评语。

（出示图片）在她的影响下，我们每项工作都做得细致具体，主要表现在计划反复修改，集体备课充分准备，听课评课积极踊跃，常规检查细致落实。

每项工作都认真对待，从不敷衍了事。

（出示图片）

2、营造宽松氛围，建立真诚伙伴关系

“十个手指有长短，人的能力有高低。

”科组绝不能只由几个人撑大旗。

在一个教研组中，能够有不同的思想、观念、方法的交流和冲突，是非常宝贵的。

所以在教研活动中，我们都尽可能营造宽松的氛围，让教师能不断地释放和展示潜在的才能和技巧，让教师深感被尊重和被重视。

记得上学期，我上完公开课《诺曼底号遇难记》后，自我感觉还不错。

在评课的时候，一开始，老师们可能是给我面子，都说赞美的话。

再吹下去，我怕自己要飞起来了，于是我故作谦虚地指出我这堂课时间安排得不好，后边部分仓促完成，让升华主题部分有蜻蜓点水的感觉。

话题一打开，老师们都放开了，他们真诚地指出了我这堂课还存在的许多毛病。

（出示图片）比如

关老师认为这是一篇歌颂英雄的作品，风格比较凝重，而我那轻松活泼的教学风格与之不协调。

这一点我可从没考虑过，真是旁观者清啊。

在以后的评课中，我们的老师都这样，做得好的，就肯定，不完善的，就指出，也就是凭着这种真诚合作的氛围，我们的教研活动总是充满活力，按欧主任的说法就是“听我们的教研是一种享受。

”此外，我们还重视成员之间的互助互学，青年教师向老教师学习教学经验，像我这样稍老的教师就向他们学习现代化教学手段，取长补短，共同提高。

3、形成不甘落后的竞争意识。

学校非常重视我们的教学成绩。

每个单元的测验成绩都要进行统计，让任课老师知道本班的一分四率与年级平均线的差距，再有针对性地整改自己的教学。

没有哪个老师甘居落后。

就算是接了一个落后的班，我们的老师也不从言弃，总是想方设法的迎难赶上，因为大家都以拖年级后腿为耻。

举个例子，高银婵老师去年接手她那个班的时候，一大堆不及格，一大堆调皮男生，成绩与别班落下一大截。

她没半句怨言，埋头苦干，到上学期，她们班只剩下两个同学不及格，优秀率也排在级前列。

从整个六年级来看，原来的成绩比较落后，而上学期的抽考成绩有了飞跃这是个奇迹。

靠的是什么，就是那股不服输的态度。

这，已经成为我们科组的一种风气。

不少的老师经常牺牲自己的休息时间钻研业务，为的就是搞好教学。

（出示图片）

4、形成团结拼搏、打整体战的态势。

篇三：

团队组长申请书

团队组长申请书

尊敬的老师：

首先很高兴也很荣幸有机会来申请团队组长这一职务，说实话团队组长这一职务很重要，其任务也更重要。

一个团队不论大小都应当具有一种精神，一种团结拼搏，自强不息，互帮互助的团队精神，而这种具有凝聚力的团队精神，很大程度上取决于团队组长，所以说团队组长之重要。

而今日我之申请团队组长成则矣，不成也则矣，因为我始终坚信“能者居之，不能者则学之”这一原则，有能力然后你就胜任，没能力就应当向能者学习，争取机会更好的提高自己，争取也能成为能者。

然后，我具体阐述一下我对团队的认识以及咱们团队具体的一些计划和措施，希望能对咱们团队有些许的帮助。

一个团队不是仅靠团队组长就能完成的，而是需要每个成员的共同努力，因为团队是大家，大家才是团队，这时候团队组长一定要1尊重、关心、真诚对待每位成员，也就是搞好人际关系，2帮助团队成员提高各人综合能力，因为每个人都想得到提高，3争取努力创造好的工作环境，给予他们同等付出匹配的回报，尤其是处理好毎个人的利益分配，4以身作则，要有一定的说服力，在重大决策上，要求同存异。

做到以上几点我想团队成员互动协作，量化工作效率提高，团队精神加强也就不成问题啦。

在团队长方面坦白的说我做的不是很好，有时候很缺少团队带头人那种武断和强势，那种气势，这一点我还是承认的，我想我以后会改变这些问题，争取提高的。

在人员选拔上，我个人始终认为能者居之，尽管我们现在已有了固定的人员，和将要拟定的团队，但是我还是认为我们应当汲取一些新生力量，尤其是个人能力强的，我们可以推荐或者引荐一些有能力的人为我们共建中心所服务，具体通过面试、笔试、以及能力测试来考核她，也可在大一新生时招收一些大二的代理辅导员，以便于我们更好的宣传，让能者居之，不能者退职这一原则贯彻到每个人，以增加他们的竞争力，更好的为咱们共建中心服务，具体的措施由组长来决策，向上申请推荐或撤销某人做决定时必须经老师给予指示，否则容易造成团队人心不齐。

在团队组合这块，我个人提倡女多男少，一方面根据咱们学校的实际情况，女多男少这方面好做宣传，另一个原因是一个团队女多男少的话团队不容易产生纷争，而团结起来的话比男多女少的团队更积极更有凝聚力，在一些问题的讨论、建议及女生对新生的亲和力来说女多男少不失为一个很好的选择。

在具体的招生计划上我有如下几点建议，1、首先在新生开学那几天把咱共建中心的牌子打出去，通过一些宣传栏、海报、志愿者或者是条幅之类的让大一新生知道咱们是干什么，知道咱们学校原来有这么一个培训机构，前三天的宣传只要达到这个效果就够啦，2、接下来，就是团队做战啦，各