游褒禅山记练习题文言知识归类附答案文档格式.docx
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C.既其出,则或咎其欲出者而余亦悔其随之,而不得极夫游之乐也
D.以故其后名之曰“褒禅”余于仆碑,又以悲夫古书之不存
6.下列句中加点字意义与其他三项不同的一项是:
A.以故其后名之曰“褒禅”B.以其乃华山之阳名之也
C.后世之谬其传而莫能名者D.后人以贯休诗名之也
7.将下列句中属于词类活用的加点的词语挑出来,并加以分类,正确的一项是:
①唐浮图慧褒始舍于其址②以故其后名之曰“褒禅”③方是时,……,火尚足以明也④而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远⑤相夫子,远人不服而不能来也⑥然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌⑦行礼之往来,共其乏困⑧后世之谬其传而莫能名者⑨后世之谬其传而莫能名者⑩其闻道也固先乎吾,吾从而师之
A.①②⑦⑨/③④⑧⑤/⑥/⑩B.①②⑨/③/⑤⑧/⑩
C.①②⑨/③/⑤⑥⑧/⑩D.①②⑨⑩/③⑤/⑧
◆课内阅读
(一)阅读下面一段文字,完成文后的问题:
余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。
有怠而欲出者,曰:
「不出,火且尽。
」遂与之俱出。
盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少;
盖其又深,则其至又加少矣。
方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。
既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉:
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。
夫夷以近,则游者众;
险以远,则至者少;
而世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。
有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;
尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
此余之所得也!
余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!
此所以学者不可以不深思而慎取之也。
8.对句中加点字的解释,不准确的一项是:
A余与四人拥火以入拥:
拿着B后世之谬其传而莫能名者谬:
弄错
C火尚足以明也明:
明亮D而在己为有悔己:
自己
9.对下列句中加点字的意义和用法判断正确的一项是:
方是时,余之力尚足以入则其至又加少矣
今治水军八十万众,方与将军会猎于吴其孰能讥之乎
A两个方字相同,两个其字不同。
B两个方字相同,两个其字也相同。
C两个方字不同,两个其字相同。
D两个方字不同,两个其字也不同。
10.下列句中加点“以”字,都属于连词,并分类正确的一组是:
①余与四人拥火以入②以其求思之深而无不在也③夫夷以近,则游者众
④有志矣,不随以止也⑤无物以相之,亦不能至也⑥又以悲夫古书之不存
A①/②/③/④⑤B①/⑥/②/③⑤C①④/②/⑥/③D①③/②/④/⑤
11.下列叙述与原文意思不相符的一项是:
A人要达到“世之奇伟瑰怪非常之观”,首先必须有志向,有百折不挠的精神。
B“力不足”或“无物以相之”,要达到“世之奇伟瑰怪非常之观”同样是困难的。
C“有志矣”,而且“力足以至”,却“不能至”,这对于自己来说,是会感到“有悔”的。
D“力”和“物”有时难以强求,因此,只要“尽吾志”,即使“不能至”,也“可以无悔矣”。
12.对这段文字的解说,不正确的一项是( )
A.作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方,需要志、力、物,三者之中,志最重要。
B.作者认为只要尽了“吾志”,即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方,也是没有什么值得后悔的。
C.作者对古人“求思之深”作了赞扬,但古人没有得出自己这样深刻的结论,也可惋惜。
D.平坦而近的地方,游览的人多,但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。
13.翻译下列句子:
(1)后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉
(2)此所以学者不可以不深思而慎取之也。
《游褒禅山记》文言知识归纳
一、通假字1.长乐王回深父。
父,通“甫”,古代对男子的美称。
二、古今异义词
1.比好游者尚不能十一。
(古义:
十分之一。
今义:
数词。
)
2.世之奇伟、瑰怪、非常之观。
不平常。
用作表程度的副词,十分,很)
3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
泛指求学的人,指读书人。
特指有专门学问的人。
4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
是代词“所”与介词“以”结合,相当于“……的原因”。
常用来表示因果关系的连词。
5.于是余又叹焉。
(古义:
“于”,介词,对;
“是”,代词,这件事。
为单音词连用。
合用为一个连词。
6.方是时(古义:
这,此;
今义:
用作判断词)
7.至于幽暗昏惑而无物以相之(古义:
到达,达到,动词;
表示另提一事或达到某种程度)
三、一词多义
1.道①有碑仆道(道路,名词)②何可胜道也哉?
(说,动词)
2.名
1以故其后名之曰褒禅/以其乃华山之阳名之也(命名、取名,名词作动词)
2后世之谬其传而莫能名者(说清楚,名词作动词)
3.其
1以故其后名之曰褒禅,距其院东五里,独其为文犹可识,曰“花山”,问其深,则其好游者不能穷也,盖其又深,则其至又加少也,以其乃华山之阳名之也,以其求思之深而无不在也(代词,意思要根据上下文而定)
2既其出,则或咎其欲出者。
(前一个“其”,语助词,无实意;
后一个“其”,那个,指示代词)
3而予亦悔其随之(自己,代词,指作者)
4其孰能讥之乎?
(难道,语气助词,表反问语气)
4.之
1而卒葬之,而余亦悔其随之,以故其后名之曰“褒禅”(代词)
2褒之庐冢也/以其乃华山之阳名之也(结构助词,的)
3古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽(放在主谓之间,取消句子的独立性)
5.以
1以故其后名之曰褒禅/以其乃华山之阳名之也(因为,介词)
2余与四人拥火以入(连词,相当于“而”,表修饰)
3余之力尚足以入,火尚足以明也(用来,表目的)
4夫夷以近,则游者众;
险以远,则至者少(连词,相当于“而”,表并列)
6.焉
1于是予有叹焉(语气词)②而人之所罕至焉/然力足以至焉(代词,那里)
四、词类活用
(一)名词的活用
1.名词作状语:
有泉侧出。
侧:
名词作状语,从旁边
2.名词作动词
①始舍于其址。
舍:
居住。
②名之曰褒禅。
名:
命名,称呼。
③后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉。
说明白。
(二)动词的活用
1.动词作名词
①而其见愈奇。
见:
见到的景象。
②往往有得。
得:
心得,收获。
③盖其又深,则其至又加少矣。
至:
动词用作名词,到达的人。
④后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉。
传:
动词作名词,流传的文字。
(三)形容词的活用
1.形容词作名词
①问其深,则其好游者不能穷也。
深:
深度。
②而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远。
险远:
险远的地方。
2.形容词作动词
①好游者亦不能穷也。
穷:
穷尽,走到尽头。
②火尚足以明也。
明:
照明。
3.形容词的使动
①后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉。
谬:
弄错,使……错。
②至于幽暗昏惑而无物以相知。
昏暗:
使人感到模糊迷惑。
(四)副词作动词:
不得极夫游之乐也。
极:
五、特殊句式
(一)判断句
①今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。
所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。
今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
(……者,……也:
“者”表停顿语气,“也”表判断语气)
②此所以学者不可以不深思而慎取之也(因果判断句)③此余之所得也(此……也)
(二)状语后置句 唐浮图慧褒始舍于其址
(三)省略句
①有志矣,不随(之)以止也。
有志与力,而又不随(之)以怠。
(省宾语)
②有碑仆(于)道(省介词)
(四)文言固定句式
①其孰能讥之乎?
(难道……吗?
) ②何可胜道也哉!
(哪里……呢!
)
③此所以学者不可以不深思而慎取之也。
(这就是……的缘故。
六、重点语句
1.而予亦悔其随之,而不得极夫游之乐也。
我也后悔自己跟他出来,而不能得到尽情享受游玩的乐趣。
2.以其求思之深而无不在也:
因为古人思考探求得深刻、周密的缘故。
3.常在于险远,而人之所罕至焉。
常常在那险阻、僻远,少有人到的地方。
4.尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
此予之所得也
尽了自己的主观努力而未能达到,便可以无所悔恨,这难道谁还能讥笑吗?
这就是我这次游山的收获。
5.后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!
后世讹传而无人弄清其真相的事,哪能说得完呢?
这就是学者不可不深入思考而谨慎地援用资料的缘故。
《游褒禅山记》练习题
(一)答案
1.提示:
A.“胜”应读“shè
nɡ”;
C.“父”应读“fǔ”;
D.“咎”应读“jiù
”。
答案:
B
2.提示:
C.观:
景象。
C
3.提示:
D项与例句中都是副词,反诘语气。
A、B、C三项中均为代词。
答案:
D
4.答案B。
A项学者古义泛指求学的人,读书人。
今义指有专门学问的人。
C项非常古义指不寻常。
今义程度副词,很,十分。
D项至于古义指到达,到。
今义连词,引起另一话题。
5.答案.D。
因为。
分析:
A第一个在;
第二个判断词,是。
B第一个连词,表承接,并且;
第二个连词,表转折。
却。
C第一个助词,无义;
第二个代词,指自己。
6.答案.C。
C项意为说明。
其余为命名。
7、将下列句中属于词类活用的加点的词语挑出来,并加以分类,正确的一项是:
答案.B。
①舍,名词活用作动词。
筑舍定居。
②名,名词活用作动词,命名。
③明,形容词活用作动词,照明。
④非常,古今异义,不寻常的。
⑤来,使动用法,使……来。
⑥厌,形容词,满足。
⑦行李,古今异义,使者。
⑧谬,形容词用作动词的使动用法,弄