信息化弱电优质项目验收工作总结Word下载.docx

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依照朝阳区教委规定和规划，依照《朝阳区中小学校和幼儿园校园安全技术防范系统建设原则》规定，建设校园内部安防监控系统，保障师生安全。

建设方案应与既有系统保持兼容，可使用同一套管理软件调阅、查看录像。

依照学区化通过与土建单位配合施工，进行设备拆除恢复和补充点位，完善学校信息化建设，服务教诲教学。

结合朝阳区教诲当代化、信息化建设现状及将来发展需要和整体布置，在信息化配套建设项目中，充分考虑学校将来信息化应用建设方向及进度，满足将来一段时间内信息化应用建设对信息化基本配套建设需求。

依照下列原则，设计方案：

依照《北京市中小学校办学条件原则》

（京教策[]8号）

《北京市校园网建设工程技术规范》

《朝阳区教诲系统弱电建设原则》（试行）

《朝阳区教诲信息化配套建设原则-中小学某些》

《教诲信息化十年发展规划（-）》

《国家中长期教诲改革和发展规划纲要（-）》

《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》

《教诲资源建设技术规范》（CELTS-41.1）

《有线电视系统工程技术规范》GB50200-94

《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325-

《智能建筑设计原则》GB/T50314-

《智能建筑工程验收规范》GB50339-

《施工现场暂时用电安全技术规范》JGJ46-

《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》GB/T50311-

《建筑与建筑群综合布线系统工程验收规范》GB/T50312-

《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16-92

《民用闭路监控电视系统工程技术规范》GB50198-94

《安全防范工程程序与规定》GA／T75—94

《安全防范工程技术规范》GB50348-

《会议系统电视及音频性能规定》GB／T15381－94

《近距离辨认卡-非接触集成电路卡原则》，ISO/IEC14443

《建筑物电子信息系统防雷技术规范》（GB50343-）

各个建设学校建设内容总结：

1、北京市朝阳区劲松第四小学：

对平房进行改造，需要对平房教室进行信息化建设和室外安防系统增长。

2、北京日坛中学实验学校晨光家园小学：

按照教委安排对黄杉木店小学进行了整合，当前学校将既有普通教室不够，将专业教室改导致普通教室。

需要增长数字广播以便统一管理。

3、对外经济贸易大学附属小学：

学校平房教室进行返修改造，平房改造需要完善配套信息化建设。

4、陈经纶中学嘉铭分校：

学校内部整体装修，室外平房改导致专业教室，需要增长配套信息化建设。

5、北京师范大学朝阳附属小学：

图书馆及专业教室进行改造，需要增长配套信息化建设。

6、北京市朝阳区教委教学设备中心：

三层出租房回收，需要增长配套信息化建设。

7、北京工业大学北京工业大学附属中学：

高考期间为了保证考试过程中对是试卷保密和安全考虑，需增长安防系统建设。

8、定福家园幼儿园：

出入口已经安装门禁设备，门禁设备安装时间较长，当前已无法使用。

需要更换门禁系统并配备视频摄像机，实现对人员出入状况记录。

9、垂杨柳中心小学金泰校区：

学校进行扩班加建项目，需要增长配套信息化建设。

10、清华附小商务中心区实验小学（原119中）依照学区化改革政策安排接受原119中校区，对配套广播、电话等系统进行补充完善建设。

11、朝阳区实验小学：

依照教学管理规定对教室信息点位进行补充。

12、人大附中西校区：

依照学区化改革政策安排和教学管理规定对教室进行改造，涉及信息点、广播点位进行补充。

13、北京市第七十一中学：

依照学校现状，结合教诲学区化改革政策校园基本设施进行补充完善，含机房装修、各系统点位补充等

14、东方德才学校高中部：

学校既有广播系统为开发商配套，使用时间长，维护能力差，故障多，结合学区化改革政策，对既有系统进行更新

15、求实职高二分部：

依照教委片区调节筹划安排，启用二某些校址，对校园内信息化基本建设进行补充完善。

16、九十四中新城分校：

依照学校分批开学以及学区化调节特点，改造某些班级、办公室，本项目对其进行配套建设。

xx年xx项目系统建设项目总体设计目的总结：

1）为改扩建设校区提供完善、成熟、先进、实用设计方案服务。

2）为改扩建设校区信息化配套系统建立先进与科学体系，突出新颖、新功能、人性化、增值性设计特点。

3）本次改扩建设校区信息化配套系统整体方案以及产品选型适合校区定位档次，适应中小学教诲教诲事业单位人群需要。

4）本次改扩建设信息化配套建设项目规划设计始终贯彻节约投资成本、节约能耗和减少人工成本设计思路。

本项目建设应用当代化信息技术构建校园管理和服务应用平台与手段，为提供一种高度安全、优雅舒服、以便快捷生活环境空间，使本工程功能与服务产生质奔腾。

在提供服务质量同步，通过先进和科学管理机制达到节约能耗和减少人工成本。

二、项目回顾

1）xx年8月15日中标告知书

2）xx年8月25号合同签定

3）xx年8月30号方案报审

4）xx年11月16日初验完毕

5）工程工期：

合同订立、收到甲方开工令后60个日历日完毕所有工作，具备初验条件。

6）质量级别符合国家及有关行业原则。

7）项目初验

我方完毕本项目子合同商定供货、集成建设内容，文档交付完毕，通过监理方拟定单项工程验收合格达到项目初验条件后，由甲方、监理方组织验收小组进行项目初验。

验收通过后，视为项目初验合格，甲方、乙方、监理方共同订立项目初验报告。

8）试运营

项目初验合格后，进入为期3个月试运营期。

试运营期内,我方协助顾客进行正式培训、技术支持、问题跟踪解决，应进行系统整体故障解决、应急保障和易用性调节工作。

在试运营期间，我方提交《系统试运营报告》，报告学校培训、支持、问题解决状况，报告硬件集成和业务系统整体运营。

截点图片

3）xx年8月30日方案报审

三、项目总结

3.1项目实行

1）贯彻质保办法，提高监控到位。

坚持在项目上严细质保职能，分工明确。

坚持做好各项质量文字交底和质量、技术交接记录。

保证每项施工中均有文字交底。

以便更好地指引施工人员按原则、按规定去操作。

项目施工上专职质量监督员，给其一定相应权力，让其积极把好质量创优质，使其进一步做好质量监控预案，并协助整体基本上搞好本工程质量管理分工，保证质量监控无空白点。

2）重点部位，重点监控。

对于工程易浮现质量问题施工部位。

3）严格规范，提高作业水平。

在质量管理中动员人们要严格按规范去操作施工，把住每一道工序及流程，要把创优原则贯彻到操作中，使参加施工及管理人员认知、理解优原则，使施工作业一次达到质量原则规定，不浮现返工及维修状况。

4）层层管理，人人把关，始终坚持在项目上形成人人把关质量管理氛围。

质量管理不单是项目管理人工作，而是项目中每个人都应当故意识。

要在层层管理上形成施工操作人员对有关施工面负责，分包队要对承包区域负责。

项目管理人员要对各自工程施工工序、流程，工艺、质量、工期负责，项目经理要对全工程创优达标负责，从而使工程质量管理严格、紧密处在受控状态。

人员排、质量原则、工艺、施工注意事项对施工人员进行技术交底，保证质量达到创优原则。

5）在项目施工中，为了使工程可以安全、顺利地开展，尽量发挥每个职工工作积极性，保证每个生产人员安全，作到“高高兴兴上班来，平平安安回家去”，必要加强施工现场安全管理，项目部和各施工作业处共同努力，创造一种良好、安全文明工作、生产环境。

6）项目部严格按照公司各项规定制定关于安全文明生产条例，贯彻必要安全设施，防护及各种标志牌等，做到简要扼要，使每个进入现场人员均有足够安全感，全身心地投入到生产建设中去。

7）项目部成立以执行经理为组长，各作业班组负责人为副组长，安全员为成员安全领导小组，负责寻常安全生产指挥、监督、执行。

坚持每天有布置、有检查、有记录、有成果，每周一评比，每月一总结，做到有错必纠，毫不松懈；

作到工地上有人劳动，咱们就有安全员或值班管理人员在现场，要及时地发现隐患，及时解决隐患，使之消灭在萌芽状态之中，而不致酿成任何大小安全事故。

8）凡是进入现场施工人员必要接受入场安全须知教诲，特别是对那些安全意识薄弱、文化水平较低施工人员，更要耐心地、细致地进行教诲，保证其听得懂、做得到，而不是流于形式，一讲了之。

9）安全生产核心点是必要做好事前安全技术交底工作。

在每个分部、分项施工技术、质量规定交底同步，必要做到、做好安全技术交底工作，施工操作、注意事项，脚手架、防护设施等与否符合安全操作规定；

施工时要做到不伤害自己，更不伤害别人。

10）施工操作过程中，要加强巡视工作，加强过程控制。

现场发现问题可以及时纠正，清除施工中任何不安全隐患。

11）项目部组织现场管理人员对现场安全生产、文明施工进行大检查，对照原则化工地评分表进行打分，开展施工作业队之间竞争，对其奖优罚劣，以教诲为目，以奖罚为手段，

提高施工队伍自身管理水平，掀起安全生产、文明施工新高潮。

3.2项目建设成果

“十二五”期间，朝阳区教诲信息化工作总思路是全面贯彻全国教诲信息化工作电视电话会议精神，全面贯彻国家《教诲信息化十年发展规划（-）》和《教诲部等九部门关于加快推动教诲信息化当前几项重要工作告知》整体安排和规定，结合朝阳区实际，以信息技术和教诲教学深度融合为核心理念，以优质教诲资源和信息化学习环境为基本，以项目建设为抓手，以融合创新为途径，以广泛进一步应用为重点，以队伍建设为核心，以体制机制创新为保障，以建成教诲信息化体系为目的，以教诲信息化带动教诲当代化，加快教诲改革步伐“三通两平台”建设，实现教学点资源全覆盖，使教诲信息化在实现“两基本、两建成”宏伟目的进程中充分发挥支撑、引领和创新作用。

为建成“三基本、两明显”教诲信息化体系奠定坚实基本。

3.3项目培训

在满足常态化教学核心需求基本上，项目技术支持方案全面到位、资产管理方案细致合理、应急保障方案切实可行、组织架构严谨高效，是运维服务保障方案重点和难点。

进一步理解网络基本原理，掌握网络设施管理基本技术，并具备一定动手能力。

熟悉网络整体构造，可以承担校园网寻常维护工作。

培训内容：

1）网络基本：

熟悉网络互换机硬件构造和寻常运营配备，使顾客单位管理员可以独立维护寻常网络正常运营，传播路由有深刻理解。

2）服务器硬件管理知识和配备：

熟悉服务器硬件构造构成，并可以对服务器寻常故障进行简朴排查。

3）设备寻常管理：

使顾客单位管理员可以通过惯用管理工具来监控系统设备运营，发现问题可以及时进行解决。

4）常用网络故障排除：

通过对常用系统故障发生和恢复进行模仿演示，使顾客单位管理员可以对常用故障以最迅速度恢复网络运营。

对于顾客单位电教或网管教师培训重要分两个方面：

一方面培训人员培训电教或网管教师信息化配套建设项目各系统基本维护办法；

另一方面培训人员现场培训电教或网管教师信息化配套建设项目各系统售后服务方式及流程。

本项目培训采用统一培训、学校现场培训、现场指引及远程指引相结合、课堂集中学习培训手段，辅以网络在线课程、自主学习等各种模式。

以学校现场培训为主，统一集中培训为辅，网络培训为协助，统一培训重要目是解决学校现场培训遗留问题，网络培训是进一步学习手段，为有关人员提供更有效学习手段。

统一培训

组织、协调学校负责人、骨干教师、电教或网管教师进行统一培训，采用各种培训模式，项目培训执行小组负责实行培训内容。

各种形式结