政教处主任辞职报告书Word文件下载.docx

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政教处主任辞职报告书Word文件下载.docx

  本人虽然离开学校领导班子集体,但还是二道小学的一员,也许在原领导班子成员中,唯有我,从来没有外出高就的念头,身为土生土长的二道老百姓,二道小学的发展对于我来说显得尤为重要。

  所以今后我一定会认真做好自己的本职工作,除了不再担任学校任何领导职务(包括政教处、少先队等)之外,其他方面只要学校用

  得着我的地方,我都会尽力而为,不敢说做的很好,但至少不会给二道小学脸上抹黑。

  我意已决,考虑到下学期的开学工作问题,我选择了这个时候递交报告,意在使学校工作能够按部就班的进行,请学校尽快考虑我的报告。

  最后想给学校管理提几点个人意见,以供参考:

  1、个人认为,所谓的“人文管理”在我们二道小学是一个不太成功的管理模式,因为不管是老师还是学生的思想素质都还没有达到那个自觉的高度。

  当我们在制定制度的时候,全体教师都在看,家长们也再看。

而当我们的制度只是一纸空文的时候,换得的是大家淡定的一笑。

  在工作作风方面,作为学校管理团队的一员,任何班子成员都当“以诚相待”。

毛主席“团结-批评-团结”的公式告诉我们要善于倾听“好”与“不好”的意见。

在处理不同意见方面,有四种情况,其一直谏,其二微谏,其三无动于衷,其四当面不敢说,背后“煽风点火”,唯恐天下不乱。

如果领导集体内部都不团结,还谈什么全体教师齐心协力,共创佳绩。

  在个人发展方面,光靠“个人魅力”去吸引师生的支持,那是很短暂的美好。

长此以往,将会成就一批只会提意见而不会干实事的人。

中层干部即使有能力做到,魅力也将暗淡。

  2、提高各种任职尤其是班主任的待遇。

学校的发展离不开班级的发展。

好的学校往往有非常出色的班主任“坐镇边关”。

班主任的事情很多,责任很大。

  和班主任教师深入交流的三年里,大部分老师,有特别是年长的老师都是任劳任怨的。

他们的奉献精神深深的感动了我。

班主任队伍需要充实新的力量,年轻的教师需要展示的“平台”。

班主任的专题会议很少开,但是他们的工作照常做。

  平时也许看不出来,一到关键时刻。

个个都精神起来了,为点小利就大动肝火的那是个别的,不影响整体发展。

那么,我们可不可以在加大点“刺激”,让那些有思想、有作为的班主任老师们走得更远呢?

  班主任教师是“团长”,我们的学校需要更多的“优秀团长”!

班主任优秀则团队凝聚力强,团队凝聚力强则班级优秀,班级优秀则学生能力杰出,学生能力杰出则教育改革不再是空话。

  3、教师的评优评先机制还是有待于改进,评优的目的就是促进大家行动起来,不要把它变成就那么几个人的事情!

几个人坐在那里商量另几个人中哪个更合适!

  年轻的老师很有激情,是学校建设的主力军!

他们想多点机会学习、进取是情理之事!

外出学习诚然要多派他们出去,内部提高更加有利于他们实际的成长!

  以前还有个“骨干教师结对子”,有了开头,就不见结尾。

“教师讲坛”办得很好,好像也是断断续续。

  课堂教学改革,雷声大,雨点越来越小了。

  课题的事情,成了几个人的事情。

  有能力的人才,不想把“秘方”外泄的关键原因,就是没有足够的“刺激”调动他的“激情”。

  给那些有才华的老师们一点“甜头”、一点“盼头”,评奖、评优不是送人情,大家都在看呢。

几个人评出来的不一定就是真正的贤能者!

让学生也加入评价进来,让业绩来说话!

  让老师与其应付式的写点论文,换个奖,涨个“收入”。

不如竭力打造本校的名师。

“三名工程”县上早就启动了,我们看到的还是老样子。

  4、学生干部队伍必须进一步加强建设力度。

三年里,在学生管理工作方面取得的成绩离不开学生干部的功劳!

随着学生的毕业,学生干部人才不接、良莠不齐。

  一部分学生干部没有经受过专门的培训就开始踏上工作岗位,处理问题欠缺随机应变和实干精神!

甚至一部分学生干部成绩优异,却处处违纪。

花点时间在学生干部身上是值得的!

急切希望学生干部例行会议能落实下来!

  以上意见也许提得不够委婉,万望领导海涵。

  离开政教处一职是个艰难的选择,“痛定思痛”之后,前面的路将更加宽广,更加阳光!

  最后,全力向校长室推荐邓金权同志继任政教处主任一职,并真诚祝愿二道小学教育越办越好!

  致礼

  申请人:

董晓春

  XX年6月2日

  篇二:

政教处主任辞职报告书(5000字)

  所以今后我一定会认真做好自己的本职工作,除了不再担任学校任何领导职务(包括政教处、少先队等)之外,其他方面只要学校用得着我的地方,我都会尽力而为,不敢说做的很好,但至少不会给二道小学脸上抹黑。

和班主任教师深入交流的三年里,大部分老师,有特别是年长的老师都是任劳任怨的。

  3、教师的评优评先机制还是有待于改进,评优的目的就是促进大家行动起来,不要把它

  变成就那么几个人的事情!

给那些有才华的老师们一点“甜头”、一点“盼头”,评奖、评优不是送人情,大家都在看呢。

让老师与其应付式的写点论文,换个奖,涨个“收入”。

最后,全力向校长室推荐邓金权同志继任政教处主任一职,并真诚祝愿二道小学教育越办越好!

  篇三:

政教辞职申请书

  政教辞职申请书

  尊敬的易祖勇校长:

  你好

  首先,我非常感谢领导的赏识与栽培,能在高台中学担任学校的政教工作,非常荣幸,也有助于我成长,政教工作8年间,虽没有什么出色的地方,也算尽职尽责。

但现由于种种原因,也算是思量许久,特提出辞去政教一职的申请。

  我非常喜欢教师这个职业,喜欢和学生在一起。

但我不适合干学校行政管理这一块,也没有管理好全校学生的能力;

学校里有能力的人比比皆是,我认为除我之外还有很多比我适合干这个工作的老师,因此我特此提出辞去学校政教工作的申请,望领导理解与同意。

辞去政教一职后,我会用更加努力的工作来回报领导对我多年的栽培,我会尽心尽职地配合学校发展学校,尽自己的一点力让我们的学校越办越好,希望领导批准为谢!

  此致

  敬礼

  申请人:

彭德林

  XX年7月10日

            

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