大学生电子设计竞赛教练指导工作经验交流PPT推荐.ppt

大学生电子设计竞赛教练指导工作经验交流PPT推荐.ppt

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有压力有竞争才会有动力。

失败很重要：

知道自己的不足，寻找学习的动力和方向什么学生适合：

学有余力、动手能力强、电子方面爱好有竞赛基础、喜欢挑战,时间：

大二形式：

报告会、经验交流,9/pp,4、实施方案,第二阶段：

初选（笔试）,知识面：

模电、数电、单片机（或微原）、实验及综合题量：

3小时作答，4-5小时平均题量。

难度：

中等学生可基本作答。

题型：

开放式、综合型设计或分析。

【可参考IT企业面试题】考查目的：

知识面是否广泛、牢固，能否灵活运用以“知识面是否全面牢固”为准则，正向思维为主，知识面分块考察。

参选人数：

18003000人-400人,时间：

寒假前最后一周,10/pp,4、实施方案,第二阶段：

初选（笔试）,例题1（模拟电路）：

考查基本概念,11/pp,4、实施方案,第二阶段：

初选（笔试）,例题2（模拟电路）：

考查分析设计,12/pp,4、实施方案,第二阶段：

初选（笔试）,例题3（模拟电路）：

考查对非理想特性理解,13/pp,4、实施方案,第二阶段：

初选（笔试）,例题4（数字电路）：

考查基本概念,14/pp,4、实施方案,第二阶段：

初选（笔试）,例题5（单片机/C语言）：

考查程序设计能力,1、写一个排序程序，对数组10个元素进行排序2、硬件如下，用C语言编写LED_DisplayNumber（intVal）函数,#defineSEG_VALUE0（0x）/0的段码#defineSEG_VALUE1（0x）/1的段码#defineSEG_VALUE2（0x）/2的段码#defineSEG_VALUE3（0x）/3的段码#defineSEG_VALUE4（0x）/4的段码#defineSEG_VALUE5（0x）/5的段码#defineSEG_VALUE6（0x）/6的段码#defineSEG_VALUE7（0x）/7的段码#defineSEG_VALUE8（0x）/8的段码#defineSEG_VALUE9（0x）/9的段码#defineSEG_VALUEA（0x）/A的段码#defineSEG_VALUEB（0x）/B的段码#defineSEG_VALUEC（0x）/C的段码#defineSEG_VALUED（0x）/D的段码#defineSEG_VALUEE（0x）/E的段码#defineSEG_VALUEF（0x）/F的段码#defineSEG_VALUEN（0x）/消隐的段码,15/pp,4、实施方案,第二阶段：

初选（笔试）,例题6（综合）：

22请简述以下元件的类别和用途9013MSP430F1691N400774HC74LM35823根据标注写出元件的参数电容：

2244p7电阻：

棕红黑红棕绿蓝红金金橙橙橙,24如图所示电路中，如果用万用表测得T1集电极的静态电压为12V，请判断电路是否正常；

如果不正常，请简单分析故障的原因和确认方法。

25请简述测量放大器输入阻抗所需的仪器，画出测试框图、写出测量和数据处理方法,考查实际动手经验,4、实施方案,第二阶段：

初选（笔试）,例题6（实验/综合）：

考查实验设计与分析能力,4、实施方案,第二阶段：

初选（笔试）,选拔与标准,选拔人数：

约400人选拔标准：

总分之和全校排名，取前400人，成绩公示。

某一单项突出能力者可放宽入选标准。

落选学生：

本阶段淘汰率高，普遍有心理打击，要合理引导。

认清“学”和“用”之间的差距，戒骄戒躁。

找到不足，激发学习的动力和目标,4、实施方案,第三阶段：

基础培训（自学为主）,时间：

寒假前2天。

学习任务：

学习模拟电路设计、数字逻辑（VHDL）设计、EDA工具软件、功率电子（开关电源）、单片机C语言设计基础讲座4次：

模拟系统设计、数字系统设计、嵌入式程序设计、综合技能培训。

不具体深入细节，以串通知识点为主线；

以课程为中心延伸拓展知识面，提纲式，点明要学习的内容以及在现代电子系统中的关系，布置任务，引导自学。

学习时间：

寒假假期。

4、实施方案,第三阶段：

基础培训（自学为主）,参考资料（模拟电路类）：

基础培训（自学为主）,参考资料（功率电子类）：

基础培训（自学为主）,参考资料（数字设计类）：

基础培训（自学为主）,参考资料（单片机类）：

基础培训（自学为主）,参考资料（综合类）：

基础培训（自学为主）,EDA工具软件：

电路仿真,电路/PCB设计,数字仿真/设计,滤波器设计,单片机开发,4、实施方案,第四阶段：

复选（笔试）,时间：

寒假收假前1天,知识面：

模电、数电、功率电子、程序设计、实验及综合题量：

基础较好学生可基本作答。

综合型设计。

考查目的：

知识面是否能否灵活运用于解决设计问题以“知识能否灵活运用”为准则，设计性思维为主，知识面串通考察。

400人-150人,4、实施方案,第四阶段：

复选（笔试）,例题1：

模拟电路设计综合能力,4、实施方案,第四阶段：

模拟电路设计综合能力,从下列4种运放（OP07、TL082、AD827、LM358、）中，选择最合适的一款，用于在上题中对热电偶信号放大。

通过指标分析对比，说明选择该款运放的理由,4、实施方案,第四阶段：

复选（笔试）,例题2：

含新型IC电路（考查资料理解与消化能力）,MC34063为一款常用的开关电源芯片，配合少量的外围元件即可搭建开关电源。

下图给出了MC34063芯片内部的等效电路，配合外部元件构成了某种开关电源，试分析电路并回答问题。

1）简述开关及反馈过程？

2）计算输出电压？

3）如何减小输出纹波，提出2种可行方案？

4、实施方案,第四阶段：

复选（笔试）,例题3：

滤波器设计（考查基本概念）,4、实施方案,第四阶段：

复选（笔试）,例题4：

时序逻辑设计,4、实施方案,第四阶段：

复选（笔试）,例题5：

技能/动手能力,4、实施方案,第四阶段：

复选（笔试）,例题6：

方案制定与综合能力,任务:

设计一台数字显示的简易频率计，具体要求如下：

（1）基本要求a测量范围信号：

方波、正弦波；

幅度：

1V5V，直流偏置0V1V；

频率：

1Hz1MHzb测量误差0.1%；

c输入阻抗100K；

（2）发挥部分a.扩展测量信号的幅度范围至0.1V5Vb.测量误差降低为0.01%（最大闸门时间10s）。

1.根据以上要求，请简述所采用频率测量方法的原理（10分）2.画出系统的框图，并说明各单元电路的主要功能，分析系统的主要指标（如闸门时间、基准时钟、信号调理部分的带宽和增益等等）（10分）,4、实施方案,第五阶段：

基础巩固,时间：

3月上旬-4月中下旬,学习方式：

设计+实际动手调试。

单人单组，独立完成。

验收方式：

指标测试，现场打分排名。

（感受比赛气氛）试题难度：

每题单人3-5天工作量。

（压力测试）涵盖面：

模拟为主（难点多），单片机与数字设计为辅。

焊接及调试技能过关、EDA软件使用、仪器使用。

系统测试、数据整理与分析、撰写报告。

校内选拔赛前的最后集训，全面巩固知识，是最关键的阶段！

时间紧，任务重，压力大。

4、实施方案,2011年全国大学生电子设计竞赛基础补习阶段培训时间安排表,4、实施方案,第五阶段：

基础巩固,练习1：

放大器、电源、滤波器设计（7天）,任务一、用万能板焊接，搭建一个放大器，指标要求如下：

1、增益40dB，直流输入时，增益误差不大于0.1dB。

2、输入0V时，输出电压漂移不大于10mV。

3、输入阻抗100k。

4、放大带宽:

DC不低于50kHz。

说明：

1、可以用实验电源提供正负12V电源供电。

2、留出关键的测试点（输入、输出、中间某些关键点），以备测试。

3、实验设计及记录：

1）指标的论证（说明设计思路，如何达到指标）。

2）电路图（可以手画）。

3）各项测试方法及步骤（如何测各项指标？

用什么仪器，怎么连接？

步骤？

）。

4）测试结果及分析计算（原始数据，分析过程，结论：

你的电路各项实际指标是多少？

4、实施方案,第五阶段：

放大器、电源、滤波器设计（7天）,4、实施方案,第五阶段：

放大器、电源、滤波器设计（7天）,任务二、用万能板焊接，搭建一组电源电路，指标要求如下：

1、1630V输入电压。

2、一路12V稳压输出，要求：

1）开路输出电压误差：

小于5%2）最大输出电流：

不低于0.3A3）满载时，纹波电压50mV4）负载调整率：

不超过1%3、一路-12V稳压输出，要求：

不低于0.3A3）满载时，纹波电压100mV4）负载调整率：

不超过1%4、30V输入时，正负输出均满载时，效率不低于70%。

放大器、电源、滤波器设计（7天）,常见问题：

1、不会使用退偶电容3、不了解元件类型及特性2、