小学教导主任工作总结Word格式.docx
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在新课程背景下我努力转变观念,把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,我没有因为长期教英语学科而放松对自己的要求,英语学科更要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,我坚持认真备教材、备学生,还经常到网上收集与授课相关的信息,在我的课堂上不仅仅是端正的坐姿,更多的是学生开心的笑声,课堂40分钟已不再漫长,没事的时候我也总是喜欢到班上去看看、转转,关注上课特别调皮的学生,让学生感受到老师真的是在关心他们,这样学生就会更加喜欢上你的课,只要我有一节课没去上,学生总会围上白老师问为什么?
我坚信:
只有当学生接受了你这个教师,才可能以主动的态度接受你的教育。
所以不管工作有多忙,我坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。
只要乐岗敬业,定会有所收获。
二、对教师负责,为教师的发展着想。
新课程对教师提出了更高的要求,学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍,同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领。
教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关。
积极宣传发动广大教师外出听课、撰写论文、上公开示范课、优课领先课,让教师有一个练兵的机会,学习的机会,积累资料的机会。
贯彻上级的有关教师培训精神,能认真布置,及时宣传,使广大教师能及时领会,并能通过外出学习、校培、自培达到熟练掌握并运用于教学,服务于教学,让教师受益,学生受益。
三、对工作负责,增强服务意识。
作为教导主任,我努力做好校长的助手,并协调好教师,认真细致地做好以下几方面工作:
1、在校长的指导下,制订切实可行的教育教学工作计划、教师培训计划、教研教改工作计划并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性,并注重总结教育教学方面的经验。
2、制订教导处工作方面的有关规章制度和检查、考核、考勤、值班、值周制度,负责好教学工作的常规检查,为学校量化考核考评教师提供有力依据。
3、认真做好课程设置、课表安排工作。
严格按课程计划开足开齐课程。
4、组织、审查各年级学科教学计划、复习计划,各年级组备课、作业检查计划,各教研组教学教研活动计划。
5、开学初,为转入学生及时办理学籍增补。
6、学期初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集,并及时办理了校讯通。
7、对各年级的教案、作业、备课等及时进行常规检查,并写出反馈意见及建议,并及时总结。
8、对学校月考、学期中检测组织工作(监考、阅卷、判卷、登统、成绩册)进行了安排,各科教师写好年级试卷分析,并电子稿录入电子档案。
9、组织开展“期中教学质量分析会“,通过分析查找教学中存在的不足,使教师在分析中反思,在反思中成长,在成长中提高。
10、安排“优课领先“活动及领导随机听课相结合,促进教师专业能力的提升。
11、组织安排值周工作(卫生、纪律、课间监管、教师办公)、值班工作,并不定时进行检查。
12、对照评估实施细则,组织整理细化档案工作,迎接教育局及镇教办领导的教学评估检查。
13、负责传达上级各项通知。
四、对学校负责,反思存在的不足。
任何事情都是在不断的反思--改进--再反思--再改进的过程中不断的发展完善。
教导处工作还存在许多需改进的地方:
1、需要加强校本课程开设,争办特色一流学校。
2、培养青年教师方面:
应创造更多的机会和条件,使更多的青年教师走出去,带进来,人人都能成为学校教育教学骨干,大力提升教师素质。
3、学校的每一项工作,都需要注重过程与结果的统一,以优化的过程去争取优化的结果,走内涵发展的道路。
教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作,作为教导主任,需要我更多的耐心和细心。
我将继续一如既往地尽自己的最大努力为学校服务,为各位教师服务,为广大学生服务。
最后,衷心地期盼我们的学校越办越好,越办越有特色!
小学教导主任工作总结 转眼间,一年时光又匆匆而过,回顾这一年来,感触颇深。
有取得成绩时的欣慰,有繁杂的工作中的疲惫,也有工作中不尽人意时的心酸。
总之,能够在学区领导的统一部署下,做到按照本校制定的工作计划,紧紧围绕学校工作和全面提高教育教学质量这个中心开展教研活动,同时我也继续加强所任学科的教学力度。
取得了一定的成绩。
为了肯优查缺、力促提高、以求发展,现对本学年度的工作情况,作一简要总结。
一、教导处工作方面:
常规性的工作接踵而至,从未间歇过。
课程安排、支教教师的安排、各项计划的制定、本校内月考、期中、期末考试的组织与安排、每学期本校四次教学常规检查、岗位能力等级评价资料的整理,教学资料的发放及试卷的印刷、迎接上级检查时的资料分类整理等。
工作任务很多,事情琐碎繁杂。
一个学期下来,也基本上算顺利地完成了各项工作。
1、学生学籍信息的录入与管理工作。
由于是第一次建立学生学籍信息管理系统,由于自己能力有限,从纸质材料的征集,到电子档案的录制,真是整天搞得头晕目眩,同时伴有一些客观因素,致使这项工作完成地相当艰苦,历时一个多月不说,在学籍管理上传中的学习、摸索、咨询都重复花了很多的精力与时间,值得欣慰的是最终在大家的共同努力下还算完成任务。
2、计划的制定及各项工作的安排工作:
学期初要根据学校工作安排,制定学校教学工作计划、安排各学科的任课,收集及审批各老师的学科工作计划,按要求分类归档。
最让人头疼的是教师的任课安排,我校有学生402人,原来11个教学班,由于教师调出只好合并成一个58人的六年级,开学初现有任课教师24人,中间有两名教师请病假,使教学无法正常进行,真是雪上加霜,这22名教师。
达50岁以上的8人,45岁以上的女教师5人,代课教师1人,小于45岁的教师屈指可数8人,面对这样的教师队伍,只有赢得某些教师的理解,才能让他们欣然接受繁重的教学任务,时刻关注教师们的情绪。
才能让老师们愉快的完成教学任务。
3、教学常规工作:
按照本校教学大事安排,定时完成各项任务。
每学期进行四次常规检查,并及时写出检查情况通报。
每次常规检查要求同学科教师把自己所有的备、听、批、辅、考政治业务学习等所有资料,所有学生的作业、辅导练习、作文、日记、习字、试卷、课时练等等,只要是老师们工作的痕迹,都要展现到老师面前,既可以相互学习借鉴,又起到鞭策影响的作用,即使老师们不说,但在他们
心里已经给自己排队。
我觉得这样做能达到此时无声胜有声的效果。
互相听评,促进的教师专业化水平提高。
4、组织校本教研活动,
校本教研是学校的生命线,学校是教研的主阵地,新课程对教
师提出了更高的要求,通过备课-上课-听课-说课-研讨等多种形式的教研活动,增强了教研的实效性,提高了教师的课堂教学水平。
要求每位教师上一节汇报课,一般安排在上午第二节课,大课间30分钟进行课例研讨,结合岗位能力等级评价,组织每位教师上一堂经过精心准备汇报课课,为教师们提供一个展示自我、相互学习的舞台。
作课教师和听课教师都有不同程度的收获和体会。
其过程是作课教师上完课后先说课、作自我反思,听课教师评课给做课教师的课堂教学作出评价逐项打分,再对说课及反思逐项打分,然后在评课,教研组长给每位听课教师的评课逐项打分,在负责给每位作课教师的教案、说课稿、对课堂评价、说课的得分计算出平均分,作课教师评课得分等各项原始资料整理入档,在给每位教师的岗位能力进行排队,对于基本合格的教师在进行帮扶,尽早达到合格的标准。
5、做好本校考试组织工作。
对本校期中、期末考试和两次月考考试进行组织安排,。
做好考场安排、监考安排、阅卷安排、学校统一印制分发成绩登统表等工作,确保考试工作顺利有序进行。
之后,教师根据本次测试情况写出试卷分析,使教师在分析中反思,在反思中成长,在成长中提高。
通过一月一测,做到及时发现学生存在的问题及时解决,时刻不断查找自己在教学中的漏洞。
起到查漏补缺的作用。
6、做好教学资料的发放与收集工作:
做好教师教学用书的征订,及教辅用书的补充,让教师备课用书能高效合理地利用。
做好学生循环使用教材的收集和发放工作,如果上学期收集课本不齐全,就不能确保下学期每个孩子都有课本,这需要对循环教材登记分类等等
7、学期迎检资料整理:
本学期的迎县督导室的示范教育学校评选,将教育教学的所有相关工作的材料进行的整理。
二、在数学教学方面:
我仍坚持向课堂要效率的教学理念,在教学方法上动脑筋,及时关注学生的学习动态,上半年我担任六年级数学,当时本班成绩学区排名倒数第一,针对这种情况,小学阶段的最后一学期,教学内容繁多、教学任务重,由于一些客观原因,这个班的学生两极分化现象极为突出,将近十余人的数学知识还停留在小学
三、四年级的水平上,这给教学带来极大的困难,我经常借用一些课余时间花在班级教学上,以此弥补学困生的被动学习状态。
这个班在教学中仍需要极大量的时间专门辅导后进生,以此提高学生的整体成绩,使班级教学得到均衡发展。
经过一个学期的再磨砺,班级的整体数学成绩较上一学期有了一定的进步,升学考试排名第四,还算让人欣慰,还算对得起学生及学生家长。
与此同时,经常与家长沟通,家校联手注重学生学习兴趣的培养,提高班级学习风气,转变学生的学习态度。
增强他们的自信心。
存在的问题与不足有:
1、在学校教学教研工作方面做得不够尽细,不能达到学区领导的要求,不能适应当前教改的形式,还停留在为考而学的指导思想,不能张扬学生的个性,使所有的学生都有不同程度而提高。
2、处理事情,考虑问题还很稚拙,工作没有创造性。
总之,身为教导主任这样一个特殊的职位,注定了事无休止,在诸多不顺和委屈时,我常常告诫自己:
要受得了甘苦,耐得了寂寞。
我可以违心无愧地说:
我能做到顾全大局,融合群体、择善而从,在管理中尽自己的能力支持校长搞好学校的教学工作,形成合力。
突出服务意识,在工作中能处处以大局出发,时时为教师着想,特别是老教师的要求从来没回绝过,有求必应。
所以老教师们在教学中兢兢业业。
我也常常带着思考深入到师生中去,倾听他们的呼声,捕捉他们的意愿,从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求。
降低老师们的怨气,提高老师们对学校、对校长的满意度。
我对得起老师们,对得起学生及学生家长,我已经尽力了。
但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受着各种各样的压力之后,奠定了学校发展的基础,我认为:
只要加强学习,不断用新知识补充自己的“血液”,用新的教学理论来指导自己的工作,用心学,用心做,用心思,就一定能把工作做好。
小学教导主任工作总结 转眼间,一学期又匆匆而过,回顾这一学期,感触颇深。
借用老舍先生的一句话就是:
“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识”,这就是工作的乐趣。
为了力促提高、以求发展,现对本学年度的工作情况,作一简要总结。
一、认真落实教学计划,狠抓教学常规管理。
一直以来我总是以饱满的热情对待本职工作,兢兢业业,忠于职守,凡是要求老师们做到的,自己首先做到。