冀教版七年级语文上册第一单元测试题及答案Word文件下载.docx
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（每空1分，共7分）
①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借月抒发对友人的同情与牵挂的句子是：
， 。
②苏轼《浣溪沙》中描写五月的乡村，显示出优美、繁忙、生气勃勃的初夏农村景象的句子是：
， ，。
请你从积累的古诗中写出一个与“友情”有关的完整诗句：
， 。
3.根据要求完成下列两题。
（每题3分，共6分）
①安徒生是
（国）童话作家。
他首次将“童话”从幼稚粗糙的民间传说与故事，发展成为优美的、饱含作者内心情感的文学童话，为后世作家的创作留下经典范文。
他一生为孩子们撰写了168篇童话。
其中的
、
、
、
等童话故事，都是脍炙人口、享誉世界的名篇。
②仿照下面的例句形式，再造一个句子，要求最末一句得用反问和比喻的修辞方法。
例句：
月亮，夜愈黑，你愈亮；
烟火熏不黑你，灰土污染不了你。
你不就是浩浩天地间的一面高悬的明镜么？
示例：
妈妈，我长大，你变老；
岁月改变不了你，困难压不倒你。
你不就我心中最美丽的童话吗？
/时间，人愈懒，你愈快；
智人留不住你，愚人抓不住你。
你不就是来无影去无踪的风仙子吗？
/梅，天愈冷，你愈香；
风雪折不断你，霜冻打不死你。
你不就是那屹立在风雪中的英雄的吗？
（4—25题55分）
一、阅读下面的文字，回答后面的问题。
（14分）
往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载。
火爁炎而不灭，水浩洋而不息。
猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。
于是女娲，，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。
苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。
4．本文的体裁是一篇。
（1分）
5．把文中空缺的句子写在下面的横线上。
（2分）
炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极
6．解释加点的词。
（3分）
①四极废
②杀黑龙以济冀州
③淫水涸
7．翻译句子。
（4分）
天不兼覆，地不周载。
8．从女娲身上你能了解到我国古代劳动人民具有怎样的精神？
本篇写的是女娲改造自然，拯救人类的故事。
从她身上能看出我国古代劳动人民在与自然灾害作斗争中，表现出改造天地的雄伟气魄和高度的智慧。
9．在中国神话传说中女娲不仅是炼石补天的英雄，关于她还有许多动人的故事，你能再写出一个吗？
女娲是中国神话传说中“化育万物”的“神女”和炼石补天的英雄。
传说宇宙初辟之时，她和兄长伏羲在昆仑山中结为夫妻，繁衍了人类。
后来他们又制定婚礼，禁止兄妹通婚。
又传说天地开辟之时，她抟黄土造人，于是才有了人类。
二、阅读下面的文字，回答后面的问题。
（15分）
寓言两则
（一）三只小鸟
三只小鸟一起长大，它们又一起飞出来，到世界上寻找自己成家立业的位置。
它们飞上一个树梢，一只小鸟说：
“哎呀，这里真好，真高!
你们看，那成群的鸡鸭、牛羊甚至大名鼎鼎的千里马都在xià
n（）慕地向我们仰望呢!
——能达到这个层次，我们应该满足了!
”
另两只小鸟摇摇头：
“好吧，既然满足，你就留在这里。
我们两个再到高处看看。
这两只小鸟飞呀飞呀，飞到了五彩斑斓的云彩里。
其中的一只陶醉了，情不自禁引吭高歌。
它沾沾自喜地说：
“我不想再飞了，这一辈子能达到这样的高度，已经十分了不起了。
另一只难过地说：
“不，在这上面还有更高的境界。
多么遗憾，现在我只能独自去追求它了。
说完，它振翅翱翔，向着九霄、向着太阳执著地飞去。
后来，落在枝梢上的成了麻雀，站在云端的成了雨燕，飞上云霄的成了雄鹰。
（二）溪水与石头
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。
那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿，由远而近。
石头说：
“伙计，你还是绕道而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。
溪水说：
“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨!
”说完，挺身向前，后面的伙伴如千军万马，前fù
（）后继。
不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。
溪水依然唱着歌儿，淙淙地流着……
10．给加点的字注音或根据拼音写出汉字。
①引吭高歌（）②情不自禁（）③xià
n（）慕④前fù
（）后继
11．解释下列词语。
①沾沾自喜：
五彩斑斓：
12．第一则寓言中，你最喜欢哪一只小鸟？
为什么？
13．第二则寓言中表明溪水绝不绕道的坚定态度的词语有哪些？
_______________________14．第一则寓言中的第一只小鸟和第二则寓言中的石头分别象征什么样的人?
15．请概括这两则寓言的寓意。
第一则______________________
第二则
16．请想象三只鸟儿再次见面时的情景，为第一则寓言续写一个结尾。
10．①há
ng②jì
n③羡④赴11．形容自以为很优越，洋洋得意②灿烂多彩。
12.喜欢第三只。
因为它有远大的理想，不怕困难，最终成功。
13.不会改变粉身碎骨挺身向前前赴后继14.第一只小鸟象征安于现状，不思进取，没有远大理想的人；
石头象征狂傲、固执、自以为是，缺乏自知之明的人。
15.只有具有伟大的理想，才会有伟大的成就；
做任何事情，只要有决心、有信心，勇往直前，就一定能克服困难，取得成功16.略。
三、阅读下面的文字，回答后面的问题。
（13分）
假如我重新走过中学
毕淑敏
假如我在2000年变成一个少年，重新走过中学,我想我要做的第一件事，是请我的父母吃顿饭（这顿饭要我自己亲手做。
手艺不精，就吃鸡蛋炒米饭好了，重在心意），饭后庄严宣布，我感谢以往他们为我做过的一切。
今后不要再把我当作一个小孩，请注意我已长大。
我要保持心情愉快。
童年的快乐，比较简单，比如一块巧克力，就会让我高兴。
随着年龄的增长，我们有了忧愁。
老师的说教，妈妈的唠叨，与同学的争执，考试的失利……都会使情绪黯淡。
我要寻找生活中美好快乐的时光，让光明笼罩心胸。
要有一两个知心朋友，高兴的时候，我们在一起眉飞色舞，悲伤的时候我哭她也哭，然后一起破涕为笑。
尽量的多看一些课外书。
用眼光的雷达，扫视最新的科技发展。
像一个守财奴似的，贪lá
n（）地积聚各方面的知识，储藏在脑海中。
还有很多愿望，因为我变不成中学生，所以我说了也是白说。
我告诉大家，是希望有人能把这些话作个参考。
17．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
①尽量（）②贪lá
n（）
18．阅读全文后，说说假如“我”重新走过中学，“我”要做的第一件事是什么？
目的是什么？
19．试分析“用眼光的雷达，扫视最新的科技发展。
n（）地积聚各方面的知识，储藏在脑海中”一句的表达效果。
20．文章第二段说“老师的说教，妈妈的唠叨，与同学的争执，考试的失利……”都会影响情绪。
想一想，除了以上所举的这些原因外，还有哪些方面的原因能影响我们的情绪。
21.文章最后一段“我告诉大家，是希望有人能把这些话作个参考。
”一句中“这些话”在文中具体指哪些方面？
22．你是一名中学生，想一想，除了作者所写的这些外，你还有哪些愿望。
17．
①jǐn②婪18.请我的父母吃顿饭，感谢他们为我做过的一切。
今后不要再把我当作一个小孩，我已长大。
19.
运用比喻的修辞，把探寻知识的目光比作雷达，把自己比作守财奴，生动形象地表现了“我”对知识的渴望，表达了我要多看一些课外书的决心。
20.示例：
学习中遇到的困难；
朋友的不理解；
青春期成长的烦恼……21.请我的父母吃顿饭，保持心情愉快，有一两个知心的朋友，多看一些课外书。
22.开放性试题，只要言之有理即可。
四、阅读下面的文字，回答后面的问题。
比尔·
克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。
有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。
一个叫蒙迪·
罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。
他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。
示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。
第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。
然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”（差）。
下课后蒙迪去找老师：
“我为什么只得了F?
”
克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：
“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。
要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。
而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?
”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。
父亲摸摸儿子的头说：
“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!
此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。
然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪·
罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。
头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：
“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!
蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道；
“老师，谢谢您!
正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。
克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。
是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。
守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。
23.给加点的字注音。
忏（）悔洋溢（）
24．请你为这篇选文加一个标题，能简洁地概括文章的主要内容。
（2分）
25．克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级?
你怎样看待老师的这个评价?
请说明理由。
（3分）
26．蒙迪的父亲对他说：
“你得慎重一些。
”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?
27．读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么?
23．Chà
nyì
24．所拟标题文字简洁，内容鲜明，紧扣主旨即可。
老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业25．是因
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