中班角色区教案5篇Word格式.docx

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　　这是中班角色区教案5篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

　　第1篇、中班角色游戏理发店教案

　　活动目标：

　　1.进一步掌握理发程序，尝试给顾客“染发”。

　　2.主动与顾客交流，学会招待顾客。

　　3.初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　游戏准备：

　　1．经验准备：

幼儿对理发的程序有一定的了解，懂得基本的礼貌用语。

　　2．物质准备：

增设招待区的水和书，染发的工具。

　　游戏过程：

　　1．提出上次游戏存在的问题。

　　师：

上次游戏中顾客反映理发师只会简单的剪发而已，很多小朋友有提议增加染头发，很多小朋友对于染发不是很了解，今天石老师要来给小朋友介绍新的技法，染发。

　　2．教师示范染发，引进新经验

小朋友看老师是怎么染发的，有几个步骤？

现在石老师要考考小朋友如果是男生也想染发那可以怎么染呢？

我们请个小朋友上前示范一下。

　　小结：

　　今天我们学习了染发，染发要做到以下几点：

（1）调药水

（2）刷染膏

　　（3）盖锡箔纸

　　（4）蒸发

　　（5）整理、喷定型水

　　（6）带发套

　　2．提出游戏要求：

（1）理发师要正确的操作染发，主动与顾客交流。

（2）理发店的工作人员要招待客人给客人端水，拿发型书给客人看等，要正确使用礼貌用语。

　　3.幼儿游戏，教师观察指导。

　　让幼儿去选择自己喜欢的角色进行扮演，教师观察指导，以角色身份进入游戏进行指导。

　　重点指导理发师染发还有主动的介绍。

　　4.游戏讲评。

　　交流游戏情况：

今天去理发店的有谁？

你喜欢哪个理发师？

为什么？

今天谁去染发了？

效果如何？

小朋友在游戏中还出现了什么问题？

　　5.幼儿收拾整理游戏材料

　　要求：

（1）安静的收拾玩具。

有序地收拾玩具

（2）那里的玩具放回到原位。

第2篇、中班角色游戏照相馆教案

　　活动三：

角色游戏--照相馆

（1）娃娃家小吃店

　　1.知道照相馆的基本玩法,能创造性地表现周围的生活。

　　2.通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色的联系，丰富游戏的情节。

　　活动准备：

　　幼儿共同收集照片、玩具照相机以及娃娃家等角色所需的物品

　　活动过程：

　　1.谈话：

"

你照过相吗？

你到哪里去照相呢？

引导幼儿回忆照相的经过。

　　2.引导幼儿说说照相馆应该怎么玩。

　　3.出示游戏物品，引导幼儿想象，创造性地游戏。

　　重点指导：

　　a合理使用材料，创造性地使用材料进行游戏b大胆想象进行游戏c加强各角色间的联系

　　4、结束：

收拾游戏场地，引导幼儿参与评价：

你玩的开心吗？

遇到什么困难？

你是如何解决的？

　　活动二、角色游戏：

照相馆

（2）娃娃家小吃店

　　2.通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。

　　3.学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识。

　　4.巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。

　　1.幼儿共同收集照片、玩具照相机以及娃娃家等角色所需的物品

　　2.新材料：

方形插塑、纸花、画纸

　　1.回忆上次游戏的情况，探讨本次游戏的玩法。

　　A照相馆的客人太多，应该怎么办？

　　B应如何给客人提供更好的服务。

　　2.幼儿自主选择角色游戏。

　　A、利用方开形材料制作照相机，并利用纸花等材料来给客人打扮，并引导客人摆好造型拍摄。

　　B、画像师利用画纸给客人画出他们的相片。

　　3.师幼互评游戏情况。

　　4.收拾材料场地。

　　活动二：

角游――照相馆（3）娃娃家.商店

　　1.能投入的表现照相馆主要活动内容，能当好自己的角色。

　　2.在游戏中发展幼儿的交往能力和人物绘画能力。

　　照相机.白纸（裁成相片大小）.水彩笔.招牌及其他角色所需材料。

　　1.出示幼儿在上次活动中的照片,猜猜照片里的是谁?

　　2.回顾"

照相馆"

的活动经验，请幼儿讨论：

提出活动要求。

（1）尝试自己布置新的活动区。

（2）照相馆的孩子要能基本表现对象的动态和特点。

　　（3）活动中需要什么材料可以和老师商量一起解决。

　　（4）对待同伴友好，爱护玩具。

　　3.幼儿游戏，教师指导。

（1）鼓励其他组的孩子参与照相馆的游戏,

（2）鼓励照相馆的孩子能积极地邀请其他宝宝到照相馆来活动。

　　（3）用展板展示照片，并能自主装饰。

　　4.整理玩具，讲述游戏情况和同伴分享。

　　5.教师提出建议，活动结束。

角游――照相馆（4）娃娃家、商店等

　　1.丰富游戏情结，拍摄艺术照。

　　2.增强与其他角色区的联系，互动。

新增-各种服装、道具、化妆品、背景墙、柔光灯、角色牌、水杯、纸、笔等。

　　一、回忆上次游戏的情况，探讨本次游戏的玩法。

　　1.照相馆的客人太多，应该怎么办？

　　2.应如何给客人提供更好的服务？

（引导幼儿加强与其他角色的交往，如：

到娃娃家去招揽客人；

服务上门，给幼儿园的小朋友们照相等）

　　二、幼儿自主选择角色游戏重点指导：

　　1.利用方开形材料制作照相机，并利用纸花等材料来给客人打扮，并引导客人摆好造型。

　　2.画师利用画纸给客人画出他们的相片

　　三、师幼互评游戏情况

　　四、收拾材料场地第3篇、中班角色游戏蛋糕店教案

　　1、引导幼儿扮演熟悉的角色,知道角色名称,模仿最基本的动作。

　　2、游戏中有简单的角色语言和行为。

　　3、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

　　4、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

　　5、进一步深化各个主题的内容，丰富各游戏，鼓励幼儿加强各角色间的联系。

　　1、各种口味的蛋糕、面包玩具

　　2、橡皮泥、工作服等

　　第一次活动：

　　时间：

20XX年6月8日（周五）下午指导要点：

　　1、游戏前简单的导入，激发兴趣2、幼儿自主开展，观察与指导重点:

（1）帮助幼儿一起布置游戏场地。

（2）观察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平。

　　（3）教师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简单的角色语言和行为。

　　3、游戏后谈话，以教师为主的谈话方式，再现有价值的游戏片断。

　　观察与推进：

　　观察：

幼儿在协商角色时已经能注意控制音量和男女搭配，喜欢与同伴共同游戏，在游戏中大部分幼儿能爱惜道具，材料，轻拿轻放。

但部分幼儿还不会协调同伴间的纠纷。

　　推进：

在下一次的游戏前，我将利用班级主页把故事及课件地址一起上传，请家长一起配合，使幼儿能熟悉地复述故事。

由于课件中的故事角色对话语气、表情等特征比较明显，我想，对幼儿也是一个很好的学习作用。

　　第二次活动：

　　活动时间：

20XX年6月15日（周五）下午活动准备：

大的点心盘（增添）指导要点：

　　1、教师结合上次开展的各角色游戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望。

　　妈咪爱&

婴网_幼儿园_教案_频道

　　2、以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”；

并强调幼儿遵守游戏常规。

　　3、分配角色：

按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整。

　　4、幼儿游戏，教师指导

（1）教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，重点指导医院，以身份提醒工作人员工作认真，对待顾客有礼貌。

（2）鼓励各角色、各主题间的交往。

　　（3）注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。

　　（4）及时支持幼儿生成的新的主题。

　　5、游戏结束

（1）放音乐提醒幼儿收拾玩具。

　　组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。

刚开始我为了让幼儿完整地把故事串联下来，想全班分角色进行表演一下，但发现在回忆故事内容时，一些对话幼儿有些忘记。

为了让幼儿有一个直接的印象，我先请引导幼儿一起讨论如何布置场地，再一组能力强的幼儿示范表演，并引导坐在下面的小朋友一起讲述对话。

最后再请幼儿分组进行表演（以请小组长的形式）。

幼儿全体表演时积极性很高，在头饰的吸引下很有参与的积极性，但是个别幼儿在戴上头饰以后，存在对文学作品不熟悉和不能与同伴相互配合进行表演的问题。

幼儿在游戏中基本上能互相商量角色，表现故事的主要情节。

幼儿商量角色时让幼儿学习自由组合，而不再请小组长的形式，培养幼儿的合作能力。

在表演区，我也将这个故事头饰等道具展示的墙饰上，对幼儿的表演起到提示、烘托情境、渲染气氛的作用，利于幼儿顺利开展游戏。

第4篇、中班角色游戏小吃店教案反思

角色游戏---小吃店

（一）医院

　　活动目标

　　1.在了解本地风味小吃