安徽省2019年中考语文专题复习七记叙文阅读课件PPT文件格式下载.ppt

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有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。

但父亲并没有放弃她，用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。

父亲挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样，虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。

她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地的气概，让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。

可这样的日子并没有持续多少年。

越来越多的人离开村庄，离开赖以生存的土地，扁担也渐渐地走向了落寞。

不少人再也没有回来，在城里买了房子，过上了舒坦的日子。

这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念，逐渐土崩瓦解。

或许，这背后更多是村庄现实的无奈。

无论如何，父亲最终选择了离开。

曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角，孤零零的。

说来也奇怪，没有了重压，扁担却一天比一天弯，弯得像一个苟延残喘的暮年老者。

或许，再过几年，抑或十余年，她便将走完一生，彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。

这也是农人的一生。

九月，村庄又迎来冷冷清清的收获季节。

我返城时，碰见挑着谷子从田边迎面走来的大伯。

大伯今年六十余岁了，还在田间劳作着。

他也曾短暂离开过村庄，却始终没能走出像扁担一样的命运。

他仍然坚信着，只要村庄还在，扁担还在，就一定能够扛起生活的重担。

甚至，在人烟越来越少的村庄里，不少固守的农人还是坚信一根扁担仍能挑起一个村庄。

这是一种可贵的精神，或许它与现实追求早已背道而驰，却让人肃然起敬。

（选自襄阳晚报2016年3月3日，有删改）,命题角度1语句还原例根据上下文，将下面两个句子分别填入文章两段横线处，第段应填（），第段应填（）。

A这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。

B我的家也是扁担挑起来的。

【解题技巧】解答语句还原题需注意以下几点：

1注意话题的一致性。

要还原的句子和原文陈述的话题要是同一事物，如果内容差别很大，则不符合语境。

2注意内容的相互照应。

一般来说，要求还原的语句都与选文某一语段的上句或下句有一定的照应关系，抓住它们的照应关系就可以解答题目。

3注意写作顺序的合理性。

描写事物或叙述事件，总会遵循一定的顺序，如逻辑顺序、空间顺序、时间顺序等。

根据这个顺序提示也可能给语句找到正确的位置。

4注意语言风格的协调性。

要注意原文语境的情感基调、感情色彩及语言风格等。

【解析】根据第段中的“扁担就是农人的精神脊梁，让他们在挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼”可知，第段横线处应填B项，因为这句话紧承第段最后一句。

从第段开始写了父亲那根扁担的一生，所以第段横线处应填A项。

【答案】BA,命题角度2分析行文思路例阅读文章段，概括补充扁担经历的主要变化过程。

（每空不超过5个字）上好的木材_渐弯的扁担_。

【解题技巧】首先，结合题干信息，推测答题区间。

如果题干给出答题区间，就锁定该段落区间进行分析；

若没有给出具体的段落区间，要明确题干已给的信息，圈画出已给信息所属的段落内容，划分已给信息所在的段落，在剩余段落中判断答题区域。

然后，从题干已给信息中锁定反复出现的。

具体事物、人物、情感、态度等线索关键词。

最后，对答题区域的内容进行仿照式概括：

仿照题干已给信息的句式进行简洁概括，或根据题干已给信息锁定的关键词进行概括，有时还要注意题干对字数的限制。

【解析】题干要求阅读段，缩小了阅读范围。

由“上好的木材”对应第段开头“父亲从山里找到一截不错的木材”，据此看下文，舅舅用这根木材制作了一根笔直的扁担。

第段讲到“也弯了下来”，是指扁担渐渐地弯了。

第段写“扁担也渐渐地走向了落寞”。

填写答案时要根据已给的“上好的木材”“渐弯的扁担”这种“二字形容词的名词”的形式进行概括，主要提示语“不超过5个字”。

【答案】笔直的扁担（或不屈的扁担）落寞的扁担（或无奈的扁担、孤单的扁担）,命题角度3分析人称的作用例作者提到“扁担”，多次使用第三人称“她”，有何表达效果？

_,【解题技巧】记叙文的人称有第一人称、第二人称和第三人称之分。

第一人称是指以“我”的口吻或角度来叙述，常用代词“我”“我们”等；

第二人称是指与你谈话时在场的别人的代词，常用代词“你”“你们”等；

第三人称是指从第三者的角度来叙述文章中的人物、事情、场景等，常用代词“他”“她”“他们”等。

这三种叙述人称的特点及作用如下：

第一人称。

以“我”或“我们”的身份，叙述经历、所见、所闻，把人物的经历、事件的经过告诉读者。

使用第一人称叙述有真实感，亲切自然，有利于直接描写人物的心理状态；

使作品情境显得更为真切。

第二人称。

用“你”“你们”来叙述。

第二人称常在使用第一人称或第三人称的文章中，根据表达的需要，部分地出现。

使用第二人称，便于对话，便于抒情，有呼告效果，可增强感染力。

用于人，增加亲切感，就好像是作者面对我们娓娓而谈一样；

用于物，有拟人化效果。

第三人称。

站在第三者的立场，用叙述他人事情的口吻，把人物的经历、事件的经过告诉读者。

使用第三人称叙述不受时间、空间限制，写作较自由、灵活。

作者可置身事外，叙述一切作者想要叙述的事件；

也可以使作者以更客观的眼光来看待、讲述故事，让读者有更大的思考空间去冷静地分析事物。

【解析】本题回答使用第三人称“她”的效果，结合文章的内容进行分析即可。

“她”本是用来指女人的，女人天生的温柔、贤惠、美丽，给人以亲切美好的感觉。

文章称呼扁担为“她”，拟人化的手法，增添了对扁担的一份亲切感。

文章内容写到扁担伴随着父亲大半辈子，伴随着农人，扁担的形象就是父亲和所有农人形象、性格的化身，刚直，坚韧，有信念。

文章借写扁担歌颂了父亲和所有农人的美好品德，表现了作者对父亲和农人的深厚感情。

【答案】将扁担人格化，叙述亲切自然，蕴含作者对扁担的深厚情感。

命题角度4把握思想感情例联系上下文，简要分析第段画线句子蕴含了作者怎样的情感。

_,【解题技巧】解答该类试题，可参考以下答题步骤：

1通读全文，初步了解文章的大致内容。

2找出与画线句子相关的言行、事件等，分析其中所体现的情感。

3抓重点词句，如抒情句、主旨句、描写心理活动的句子等，进行分析。

抒情句有突出文章中心、深化主题的作用；

主旨句往往可以体现文章的主旨大意，有利于把握思想感情；

心理活动是人们心理变化过程的反映，可以体现出情感变化。

4规范作答，注意语言的简洁性。

【解析】理解作者情感时首先要抓住画线句的关键词句“却始终没能走出像扁担一样的命运”“坚信”“就一定能够扛起生活的重担”，这其中蕴含着作者对农人命运的无奈，再结合结尾主旨句可知，还有对农人坚守村庄的执着精神的敬意。

【答案】对农人像扁担一样的命运感到无奈。

对农人坚守村庄的执着精神深怀敬意。

命题角度5理解文章主旨例“扁担”在文中有着丰富的内涵，请结合全文谈谈你的理解。

_,【解题技巧】概括文章主旨一般可采用以下几种方法：

1从文章标题入手。

有的文章题目能概括中心，体现文章的主要内容；

有的文章标题能直接揭示中心思想。

2从分析文章开头、结尾入手。

有的文章开篇即点明或揭示中心；

有的文章在结尾处点明主题或深化中心。

3从分析文章议论、抒情句入手。

文章中有些议论、抒情句往往有画龙点睛的作用，直接揭示文章主旨。

4从概括段意或人物事件入手。

概括出各段意后，再把意思相关的段意综合到一起，写人的记叙文中，人物的性格品质往往就是文章的中心，叙事的记叙文，事件的社会意义通常就是文章的中心。

5从分析文章的背景入手。

根据文中事件、人物是在什么背景下产生的、活动的，根据作者的写作意图，紧密结合事件的时代背景和环境情况进行分析。

【解析】解答该题，可采用关键信息归纳法。

题干要求结合全文谈谈“扁担”丰富的内涵，就必须阅读全文，理解并概括出扁担的涵义。

第段中关键句“扁担就是农人的精神脊梁，让他们在挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼”概括了第段内容。

第段“却始终没能走出像扁担一样的命运”点出了扁担与农人的命运联系在了一起，总结了第段。

【答案】扁担是农具，担负着农人家庭生活的重担；

扁担是农人的精神脊梁，担负着村庄的历史和期盼；

扁担的一生是农人的一生，与农人、村庄的命运相始终。

（2016安徽中考）阅读下面的文字，回答问题。

那个春天，很暖章月珍女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。

记得有一次,女儿感冒，她竟把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些都是毒药。

说着说着，婆婆害怕地哭了。

女儿一边咳嗽一边也哭个不停。

我看着两个泪人，也忍不住哭了。

那个冬天，很冷,女儿五岁那年，有一天她（）对我说：

“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？

我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！

”我说为什么呀？

她说：

“我的奶奶一点都不好！

从来没有疼爱过我！

但是惜愉的奶奶对惜愉可好了，每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天她灌好热水袋给惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。

”我把女儿搂在怀里：

“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。

奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。

从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个是谁也无法代替的。

”女儿（）低下了头。

女儿七岁时，上小学一年级。

有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，（）说：

“我有这么个奶奶真是倒霉死了！

害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！

”我问怎么了，她说：

“奶奶每天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。

你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！

”我气得把女儿的书包扔在地上，,恶狠狠地说：

“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！

因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！

你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！

不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人！

”女儿第一次看到我情绪如此激动，不停地说：

“妈妈，我错了。

”,女儿九岁那年，有一天我送她去学校。

远远地看见学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着奶奶，大声喊着：

“不许你们欺负我奶奶！

”三个男孩愣住了，呆立在那里。

我走过去，轻声对他们说：

“我不跟你们讲大道理。

每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？

”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：

“我们再也不欺负你奶奶了。

”,女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。

祖孙俩手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。

女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。

我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？

女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！

看着祖孙俩灿烂的笑容，我笑了。

那个春天，很暖（选自2015年中国精短美文精选，有改动）,命题角度6选词填空例在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）A怯怯地愤愤地失望地B失望地愤愤地怯