学年度六年级上册语文期中测试题Word文件下载.docx
《学年度六年级上册语文期中测试题Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年度六年级上册语文期中测试题Word文件下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
3.按査字典的要求填空。
（4分）
1.“鼎”字用部首查字法查（
大写字母（
器物②锅
个带
语
4.补充词语并选词填空。
（7分）
弄巧成（）（）大无朋别出心（斩钉（）铁千（）一发技高一（
1.写出两个与画横线的词语形式相同的词语
2.王老师,用废弃的塑料桶做成了漂亮的花盆。
2.他妈妈本来想露一手，没想到,把糖当盐炒了一盘青菜。
（29分）
（10分）
）diyu（）
）悄壁上冲下来，那巨大的hongml
）棒儿，马上变得WeifengIlnIln
）肉的健美小伙子。
老师收缴了我们的竹节
）O
）静（）闲
树（）（）微
）画，用音序查字法应先查
①古代煮东西的种解释。
写出3字词
部，再查（
）。
在字典中有儿种解释：
）
）,再查音节（
③正当；
正在，在"
春秋鼎盛”词中选第（字的
）自受
汹涌澎（）
五.用“热”字组成恰当的词语并填空。
1•毛主席读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们（）领袖的心情融成一阵（）的欢呼。
2.战士们（）沸腾，紧跟在班长后面。
3.元旦快到了，我们准备组织文娱活动，来（）一下。
第二部分：
积累运用（28分）
1.请选择你认为正确的一项，填在括号里。
（10分）
1.下列划线字字形和注音完全正确的一组是（）。
A螯开（huδ）
寒暄（XUan）
笨拙（zhuδ）
提供＜gong）
B搀扶（Can）
吞没（m∂）
Big；
（Qian）
勉强（qiδng）
C干观（ZdO）
蜷缩（quan）
魁梧（kui）
放建（Sl）
D化然（ydn）
∣⅛⅛（Chd）
风靡（Inl）
扛笑（nlng）
2.下列划线词语运用不正确的是一组是（）。
A她觉得二十多年的时光都虚度了，没有什么成绩，所以常常顾影自怜,独自叹息。
B王老师在讲台上念念有词的地讲课。
C狼牙山五壮士的英雄事迹惊天动地,气壮山河。
D取得一点小成绩的时候，我们不能忘乎所以。
3.下列句子没有语病的一项是（）
A能否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
B经过车辆尾号限行措施，使成都的交通状况改观了很多。
C老师耐心的纠正并指出了我这次作文中存在的问题。
D我们不仅要在课堂上及教科书中学语文，还要在生活中学语文。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）。
1说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。
2如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。
3说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。
4谈天和说故事是有差异的。
5谈天是和“谈得来的人交谈”，无须费许多心机去吸引对方。
A.B.®
@@®
®
C.D.®
@
5.下面诗句不是描写传统节日的一项是（）。
A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜
B.春风乂绿江南岸，明月何时照我还
C.盈盈一水间，脉脉不得语
D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
2.按要求写句子。
（8分）
1.太阳系只是银河系中一个极小的部分。
改为反问句：
2.学好语文一定要加强课外阅读。
改为双重否定句：
3.贝多芬说：
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
改为转述句：
4.汤姆•索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
缩句：
5、小草看起来很柔弱。
小草永远不会向暴风雨低头。
（用关联词语连句）
6.清明节的前一个晚上，我乂漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：
“多好啊！
”这个句子用“赞叹”代替了“说”，写一个这样的句子。
7.小明想学下圉棋，可是妈妈怕耽误他的学习不同意，如果你是他，你打算怎样说服妈妈？
请用分条陈述的方法请求妈妈同意:
。
（2分）
3.积累填空。
1.走近名人：
前半期，我们与许多人物进行了心灵的对话，认识了
的狼牙山五壮士；
认识了的郝副营长；
认识了
的老共产党员。
他们是我们心灵的导师,
笔下“”的绚丽春天;
欣赏了到苏轼
笔下"
”的西湖雨后之景；
领悟到贺
知章“”的无奈和凄凉；
感动于曹植
"
”的爱国热情。
第三部分：
综合性学习。
六年级正在开展“亲近文学，走进经典”的活动，你将在活动中做读书分享发言，要做好资料准备，请根据以下要求，准备好相关资料。
1.在发言中我可以引用的读书名言名句有：
（1分）
2.在发言中列举恰当的事例会让我们的发言更有说服力。
在读过的文学经典名著中，你最喜欢哪本书中的哪个人物，为什么喜欢他？
请概括地写下来。
（3分）
第四部分：
阅读理解。
（30分）
（一）诗文阅读。
七律.长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
O
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1.将这首词补充完整。
2.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中
和两件事。
I3.体现全诗中心思想的句子是"
”
i
[（1分）。
这首诗讴歌了红军战士在长征途中所表现出的
I地英雄气概和精神。
（共3分）
i
（二）课内阅读。
（io分）
[《穷人》（节选）
[两个人沉默了一阵。
I“你知道吗？
”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。
I“哦?
什么时候？
I“我也不知道,大概是昨天。
唉!
她死得好惨啊!
两个孩子都在她身边,睡着
ITO
!
他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
j渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯,是个问题！
”他搔搔后脑勺说,
；
“嗯,你看怎么办?
得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!
哦,我们,我们总能熬过
I去的!
快去!
别等他们醒来。
S但桑娜坐着一动不动。
I“你怎么啦?
不愿意吗?
你怎么啦,桑娜？
I“你瞧,他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
I1.本文作者是国作家,他的代表作品
I有、。
I
i2.画横线的句子是对渔夫、、的描写，从中我们
≡可以看出渔夫和桑娜想法不谋而合，他们具有
I的美好品质。
I3.“哦,我们，我们总能熬过去的！
”一个“熬”字，说明了渔
i夫；
“你瞧，
I他们在这里啦。
”桑娜说这句话时的心情是O（2分）
4读了《穷人》这课，有人概括成四个字“穷人不穷！
”,你的理解是
（三）课外阅读。
（13分）
献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云悄悄摘下献给妈妈，作她的围巾。
雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地：
或者在田境上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。
妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。
儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。
妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。
每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。
我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；
当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（细密、周密）缝补着孩子的衣服。
妈妈眼晴不好，总是缝一针，落两针。
她那轻轻的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家儿千里，每每遇到挫折和困难，就会想起妈妈。
是妈妈给了我们（坚定、坚强）的品质，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈！
1.将文中括号里不恰当的词划去。
2.照样子写词语。
香喷喷（ABB）
谆谆教导（AABC）
3.写儿个成语夸夸文中的妈妈。
（最少四个）（2分）
4.文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：
（1）
（2）
（3）
5.课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮”，第四段乂说“妈妈眼睛不
好”这两处是否前后矛盾？
为什么？
6.你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘口云，摘雪梅？
把它写
下来。
第五部分：
习作。
（35分）
生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。
在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。
那里的一切都让你着迷，令你陶醉：
读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。
请你以“
真让我着了迷”为题，写一篇作文，写出你的真实感受。
要求：
（1）先把题□补充完整。
（2）写清事情的经过，讲清着了迷的理由，内容要具体，感受要真实。
（3）字数不少于600字，书写要工整，文面要整洁。
【卷尾寄语】同学们,终于完成了这张试卷，是不是很有成就感？
可
不要骄傲，仔细检查哟！
希望你取得优异的成绩去向老师和父母汇报!
升级会员 