青岛版小学数学一年级下册教学计划Word文件下载.docx
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注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。
二、学情分析
一年级一班48人,二班49人。
经过了一学期数学学习,大部分学生已经养成了一定的学习习惯,对课堂常规有所了解,他们的自制能力、自立能力、及自学能力在上学期基础上有所提高,但他们天真、好动,好奇、好问、接受新事物快,可塑性强。
大部分学生对数学学科的学习也有浓厚的兴趣,并且也掌握了一定的学习方法,但也有少数学生由于各种原因理解力稍差,需要教师有足够的耐心,采取灵活多样的教学方法进行施教,让每个同学在各方面都有不同程度的提高,共同进步。
三、教学目标
1、理解并会计算20以内的退位减法,会利用20以内的退位减法解决简单的实际问题。
2、在现实情境中,能正确认识整时、半时和大约几时。
3、在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。
并能认识计数单位“百”,知道100以内数的组成和顺序,会比较100以内数的大小。
能理解各个数位上数字的意义。
4、通过具体的操作活动,能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
5、结合具体情境,进一步体会加减法的含义,会计算100以内数的加、减法。
6、在现实情境中,认识元、角、分,了解它们之间的关系,会进行简单的计算。
7、经历探索100以内数的加减法计算方法的过程,初步形成独立思考和探索的意识。
在具体的情境中,发现并提出能用100以内数的加减法解决的问题,发展应用意识。
在探索、交流计算方法的过程中,感受同一问题可以用不同的方法解决。
8、在实践活动中,体会厘米、米的含义,知道1米=100厘米;
能估计一些物体的长度,并会选择合适的长度单位进行测量。
9、通过简单的统计活动,初步认识象形统计图和简单统计表,并从中知道简单统计的结果,初步了解一些简单的数据处理的方法,形成初步的统计观念。
10、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中,初步培养合作意识。
在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的事物产生好奇心和兴趣,初步喜欢学习数学,养成观察并提出问题的习惯。
四、教学重难点
1、认识100以内的数及加减法的计算,培养学生的数感,体会生活中处处有数学。
2、使学生经历和体验学习的过程,发展学生的空间观念和统计意识,学会有条理地表达自己的思想。
3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。
4、结合具体情境体会加、减法的意义,能熟练口算20以内的加、减法。
结合现实素材进行估算。
五、教学措施
1、实现多维目标,促进学生全面发展。
教师在教学中要不断地转变教学观念,把握课程标准所倡导的新理念,从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个维度确立教学教学目标,促进学生全面发展,不能把教学目标仅仅定位在知识与技能等显性目标上。
2、教学过程要体现活动性。
教师要注意创设生动有趣的教学情境,引导学生开展观察、实验、猜测、推理与交流数学活动,帮助学生在自主探索和合作交流的活动中,理解知识,掌握技能,体会数学思想方法,获得广泛的教学活动经验。
3、注意培养学生的问题意识。
教学中要注意改变由教师为主提出问题、解决问题的现象。
努力激发学生主动地发现问题、提出问题进而运用已有的知识和经验寻找策略解决问题的积极性,培养学生主动地用数学眼光“观察世界”的意识。
4、尊重学生的个体差异,使不同的学生在数学上得到不同的发展。
由于学生之间存在差异,所以教师要在保证基本要求的前提下,尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平和个性差异,允许学生学习不同的数学,使全体学生在原来的基础上都得到发展。
教学时,就同一问题情景,允许学生提出不同层次的问题,在合作、探索的过程中要允许学生用不同的方式表述自己的想法,用不同的知识与方法解决问题,在自主练习时要为学生提供难易、数量不同的题目,允许学生根据自己的需求有选择地完成,使每一个学生都有成功的学习体验,最大限度地满足每个学生的需求,最大限度地发展每一个学生的智力潜能。
5、教师应创造性到开发、利用课程资源。
根据新的课程理念,教师不能只成为课程实施中的执行者,而更应该成为课程的建设者和开发者,虽然本教材已构建成以教科书为核心,以教师教学用书、教具、学具、多媒体课件、音像资料和教辅读物为辅助的立体化的课程教材体系,为教师的教和学生的学提供了强有力的支撑,但教师还需因人、因地、因时创造性地开发和利用一些行之有效的校内外课程资源,以体现数学课程的基本理念。
6、实施多元化的评价。
教学中,教师要积极探索和实施评价目标多元、评价主体多元、评价内容多元、评价方式多样的多元化评价。
注重过程性评价,要将评价贯穿于教学的全过程,使评价成为教学活动的有机组成部分。
六、课时安排及教学进度
1、课时安排
第一单元下雨了(共计3课时)
第二单元丰收了(共计8课时)
智慧广场(共计2课时)
第三单元牧童趣味拼摆(共计3课时)
第四单元绿色行动(共计10课时)
第五单元小小存钱罐(共计3课时)
第六单元大海边智慧广场(共计15课时)
第七单元看魔术(共计5课时)
第八单元阿福的新衣我们身上的“小尺子”(共计5课时)
第九单元我换牙了(共计3课时)
第十单元儿童乐园(共计8课时)
2、教学进度
第1周2.20——2.24认识钟表P2-7
第2周2.27——3.3100以内数的认识P7-15
第3周3.6——3.10100以内数的认识智慧广场P16-20
第4周3.13——3.17认识图形100以内的加减法
(一)P21-29
第5周3.20——3.24100以内的加减法
(一)P30-35
第6周3.27——3.31100以内的加减法
(一)人民币的认识P36-43
第7周4.3——4.7人民币的认识单元检测100以内加减法
(二)P37-43
第8周4.10——4.14100以内加减法
(二)P44-51
第9周4.17——4.21100以内加减法
(二)P52-59
第10周4.24——4.28100以内加减法
(二)复习检测P60-67
第11周5.8——5.12100以内加减法
(二)逛灯会回顾整理P47-67
第12周5.15——5.19乘法的初步认识P68-76
第13周5.22——5.26乘法的初步认识单元检测厘米、米的认识P77-83
第14周5.29——6.2厘米、米的认识统计P84-90
第15周6.5——6.9总复习P91-99
第16周6.12——6.16总复习P100-105
第17周6.19——6.23总复习P106-1109
第18周6.26——6.30期末质量检测