Unit 2 My favorite subject is science公开课教案文档格式.docx
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精讲多练，坚持以学生为主体的原则
学法导航
多读善思，小组合作学习。
课时支配
第1课时：
SectionA1a-2d
第2课时：
SectionA3a-3c
第3课时：
SectionB1a-2c
第4课时：
SectionB3a-3c
第1课时SectionA1a-2d
教学目标
一、知识与技能
1.掌握词汇：
（1）schoolsubjects:
science,math,music.
（2）adjectivesofquality:
interesting,relaxing.
2.掌握句式：
（1）——What’syourfavoritesubject?
——Myfavoritesubjectis...
（2）——Whydoyoulike...?
——Becauseit’s...
3.谈论喜欢的学科并表述理由。
设疑激趣，通过图片和视频激发学生的兴趣和求知欲，引导学生主动探索知识。
通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
教学重点
1.掌握目标词汇和短语，掌握重点句子。
2.培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
教学难点
1.主动探索知识，小组讨论疑难点，自主解决。
利用图片和视频激发学生的兴趣和求知欲，通过小组讨论解决疑难点。
通过活动和游戏巩固所学知识。
自主探索，小组合作解决问题。
教学准备
图片、视频、多媒体。
教学过程
Step1:
Greetings
Greetthestudentsasusual.
Step2:
Presentation
1.写出至少6个关于学科的词。
2.搜集文中出现的形容词。
3.通过预习，讨论你能填写下列句子吗？
（1）你最喜爱的科目是什么？
What’syour_________________?
（2）我最喜爱的科目是科学。
Myfavoritesubject______________.
（3）你为什么喜欢音乐？
________doyou________music?
（4）因为它有趣。
________it’s______________.
（5）她最喜爱的科目是什么？
What’s_________favoritesubject?
（6）他为什么喜欢体育？
Whydoes_______like________?
Step3:
Practice
1.Watchashortvideoofdifferentsubjectsandgetthestudentstosaywhattheyare.
2.Showthepicturesofdifferentsubjectsandpracticethedialogues:
Step4:
Pairwork
1.Getthestudentstopracticethedialogueinpairs.
2.询问最喜欢的事情，用favorit。
3.最喜欢的，除了favorite，我们还可用短语like...best。
Whatsubjectdoyoulikebest?
你最喜欢的是什么学科？
WhydoyoulikeEnglishbest?
为什么你最喜欢英语？
Step5:
Workon1aMatchthewordswiththepictures.
看图示写出学生们在上什么课。
____________________________
______________________________
____________________________
Step6:
Listening
Workon1bListenandcirclethesubjectsyouhearin1a.
Workon2aListenandputtheconversationinorder.
Workon2bListenandmatchthesubjectsyouhearwiththedescription.
Step7:
Groupwork
Workingroupsandpracticethedialoguelikethis:
A:
What’syourfavoritesubject?
B:
Science.
Whydoyoulikescience?
Becauseit’sinteresting.
Step8:
Writing
看下面的课程表填空
1
2
3
4
5
6
Monday
数学
语文
英语
音乐
历史
地理
Tuesday
微机
政治
Wednesday
科学
生物
美术
体育
Myfavouritedayis____________,becauseIhave____________.Ilike__________.Ithinkit’s____________.
Step9:
Homework
以Myfavouritesubject为题写一篇短文。
短文必须包含以下内容:
1:
What’syourfavouritesubject?
2:
Whydoyoulikeit?
3:
Whendoyouhaveyourfavouritesubject?
课堂作业
用合适的词填空，补全对话:
1.A:
Whatis
（1）favorite
（2）？
B:
（3）favorite（4）isart.
A:
Whois（5）art（6）？
（7）art（8）isMrs.Mendoza.
2.A:
Whatisher（9）subject?
Science.
Why（10）she（11）science?
（13）it’s（14）.
参考答案：
1.
（1）your
（2）subject（3）My（4）subject（5）your（6）teacher（7）My
（8）teacher
2.
（1）favorite
（2）does（3）like（4）Because（5）interesting
教学反思
学科科目是学生熟悉又感兴趣的话题，学生感到有话可说，教学活动能顺利开展，学生也能积极参加到活动中去。
第2课时SectionA3a-3c
teacher、who、Mr.、onMonday。
2.掌握句型：
（1）——What’syour/his/herfavoritesubject?
——My/Her/Hisfavoritesubjectis...
（2）——Whoisyourartteacher?
——Myartteacheris...
学习what、why、who引导的特殊疑问句。
本课主要采用迁移法、发现法，引导学生自主探究，强化学习效果。
掌握句型：
谈论喜欢的学科并表述理由。
引导学生自主研究，自主探索，小组讨论，发现问题，总结规律，得出结论。
自主探索与小组合作相结合。
多媒体，多种课堂活动。
Revision
Showsomepicturesofdifferentsubjectsandgetthestudentstopracticethedialogueinpairs:
Myfavoritesubjectis...
Becauseit’s...
搜集材料（询问你的父母、祖父母，他们最喜欢的食物、城市、歌曲、节日、电视节目、运动、电影等等），并填写下表。
mother
father
grandfather
grandmother
favoritefood
favoritecity
favoritesong
favoritefestival
favoriteTVshow
favoritesport
favoritemovie
Workinpairsandpracticethedialoguelikethis:
What’syourfath
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