机械制图电子教案全书Word格式.docx

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三、素质目标

培养严格遵守《技术制图》、《机械制图》等国家技术标准的良好习惯，耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度，提高工程素质。

四、教学要求

1．了解机械制图的学习方法，并能掌握使用；

2．了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定，并会正确应用。

【教学重点】

机械制图课程的学习方法

【难点分析】

比例的规定，图线的应用

【分析学生】

1．入学新生大多数未学过立体几何，空间概念和想像力较薄弱；

未接触过机械工厂和机械生产，缺少机械零件、部件的知识。

2．刚入学时多数学生学习机械制图的态度是端正的，学习中遇到困难后，部分学生会产生畏难情绪，个别学生甚至丧失学习信心与兴趣。

3．机械制图既有理论，又有实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。

【教学设计思路】

教学方法：

演示法、讲授法、归纳法。

【教学资源】

机械制图网络课程

【教学安排】

2课时（90分钟）

教学步骤：

网络演示，讲授交叉进行，最后进行归纳。

【教学过程】

一、导入新课（10分钟）

从家俱、建筑物、机械等的制造实践举例，引出要学会阅读和绘制图样（工程界的共同语言），讲解本课程的研究对象和内容。

二、新课教学（70分钟）

1．机械制图的性质、特色、教学目标和学习方法（20分钟）。

教师演示网络课程的课程说明，重点讲解学习方法。

教师讲解时，注意向学生设问，是否听明白，有何问题，启发学生思维。

2．图纸幅面和格式（20分钟）

教师讲解，并演示：

①网络课程的第一章课程导航；

②图纸幅面演示；

③图框格式及尺寸演示；

④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。

3．比例（10分钟）

教师讲解比例的术语、类型。

4．字体（10分钟）

教师讲解字体种类、书写方法。

指出不同场合的不同应用。

5．图线（10分钟）

教师对照图形分析图线的画法及应用，交叉演示网络课程中的图线用法。

学生进行习题集相关习题的练习。

三、小结（10分钟）

教师重点强调比例的意义及图线的应用，学生讨论图线的应用，总结应用特点。

四、作业

1．教材思考题1、2、3题

2．习题集相关习题。

【板书设计】

参考相应的PPT文集。

【教学后记】

机械制图电子教案

（2）

2-1②

认识制图国家标准

（二）尺寸注法

掌握标注尺寸的基本规则、尺寸的组成、常见尺寸的标注方法，了解简化注法。

1．通过学习与练习，能正确地标注圆、圆弧、球、小尺寸、对称图形、光滑过渡处、正方形结构等图形的尺寸。

2．通过学习与练习，能进行倒角、倒圆、退刀槽特定要求的尺寸标注。

正确、美观地标注图样中机件图形的尺寸。

了解并掌握图样上尺寸的正确标注。

标注尺寸的基本规则、尺寸的组成、常见尺寸的标注方法。

尺寸标注的实际应用。

1．尺寸注法主要介绍国家标准的有关规定，知识内容理解不会有困难。

2．本课的要求是能正确地标注尺寸，必须经过学习与反复练习，包括习题练习和后继内容学习中反复练习，才能真正掌握好。

3．尺寸标注看起来不复杂，实际应用时，特别在学习刚开始时，往往易出错，通过尺寸标注中的正、误对比教学法，有助于学生正确学习，减少或避免出错。

讲练法、演示法、对比法、归纳法。

机械制图网络课程，圆规、三角板或直尺。

2学时（90分钟）。

讲课与练习交叉进行，讲课与演示交叉进行，易出错处正误对比进行，最后进行归纳。

一、复习旧课（10分钟）

1．简述字体书写、图线画法基本要求和注意事项。

2．讲评作业批改情况

3．提问：

教材思考题2、3题。

二、导入新课

本节主要介绍制图的基本规定中的尺寸注法。

图样上有了尺寸数字、尺寸线和尺寸界线，才能完整地表达机件图样，以供设计和加工中应用。

三、新课教学（70分钟）

1．尺寸注法基本规则、尺寸要素（10分钟）。

教师介绍基本规则。

教师讲授并演示尺寸数字、尺寸线和尺寸界线三要素。

2．常见的尺寸注法（50分钟）

系本次课要求重点掌握的内容。

教师介绍各种常见的尺寸注法，交叉演示网络课程中应用最广、或较难的常见的尺寸注法，如圆、圆弧、角度、小尺寸等的尺寸注法；

教师讲解尺寸标注的注意事项。

学生完成习题集相关尺寸标注练习。

3．简化注法（5分钟）

教师介绍特定要求的尺寸注法（可针对课本内容稍作补充），留少量时间让学生提出不懂的问题。

四、小结（5分钟）

1．标注尺寸的基本规则。

2．尺寸的组成。

3．常见尺寸的标注方法。

五、作业

1．完成习题集相关习题

2．思考教材思考题4、5题。

机械制图电子教案（3）

3-1③

绘图工具与常见几何图形画法

1．了解常用的绘图工具及其用法；

2．掌握圆等分方法，斜度、锥度画法与标注，了解椭圆画法，掌握平面图形的线段分析与绘图步骤。

1．通过学习与练习，能自如地运用常用的绘图工具；

2．能正确规范绘制平面图形。

正确熟练地运用常用的绘图工具绘制较复杂的平面图形。

了解并掌握用常用的绘图工具绘制制较复杂的平面图形。

定位块平面图形绘制。

斜度、锥度画法及平面图形线段分析。

1．部分绘图工具，学生在学几何时已会使用。

2．运用常用的绘图工具，从学习一开始要注意正确的方法，并通过不断练习达到运用自如。

3．学习时学生可能会认为简单易学，产生马虎现象。

要引导学生正确运用绘图工具的方法，通过练习熟练地绘制图线。

讲练法、演示法、归纳法。

机械制图网络课程，圆规、三角板、直尺、图板、丁字尺、曲线板。

讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。

一、复习旧课（5分钟）

1．简述标准尺寸的基本规则、尺寸的组成。

2．讲评作业批改情况。

3．提问教材思考题4、5题。

虽然计算机绘图已经普及，但尺规绘图仍然是必备的基本技能，为提高绘图速度与质量，必须学会正确、熟练使用绘图工具，今天要介绍绘图的使用，并运用各种绘图工具绘制平面几何图形。

三、新课教学（75分钟）

1．绘图工具及其使用（10分钟）

教师讲解并演示常用绘图工具，除实物演示，还应充分运用网络课程演示。

穿插学生练习：

在小图板上，用丁字尺、一副三角板，画水平线的平行线、垂直线的平行线、与水平线成15°

倍数角的各种倾斜线。

2．等分圆周和作正多边形（10分钟）

教师讲解并演示用等分圆周并作正多边形。

学生穿插进行圆等分练习。

3．斜度、锥度（15分钟）

教师讲解并演示斜度、锥度的定义、画法及标注。

学生进行习题集相关习题练习

4．圆弧连接（15分钟）

教师简单讲解圆弧连接的技巧，教师布置课堂练习内容，以学生练习为主，教师适当指导，让学生达到做中学的目的。

5．平面图形的画法（25分钟）

教师讲解平面图形尺寸分析、线段分析，利用多媒体资料交叉演示平面图形绘图步骤。

学生对照课本图1-36绘制定位块平面图形，教师对学生完成情况作点评。

1．总结斜度、锥度的画法；

2．总结平面图形线段分析要点。

2．思考题：

思考题6、7、8题。

机械制图电子教案（4）

4-2①

认识投影法与视图

1．理解投影法的概念，掌握正投影的特性；

2．掌握三视图的形成。

3．掌握三视图的关系与投影规律

正投影法是绘制和阅读机械图样的理论基础，掌握正投影法是提高看图和绘图能力的关键。

掌握正投影法的绘图方法，能独立分析三视图的投影规律。

掌握正投影的特性和方法，掌握三视图的形成及投影规律。

三视图的形成。

三视图的投影关系、方位关系。

1．正投影法、三视图的形成比较直观，学生学习这方面知识不会困难；

2．教学要求最终落实到正投影法绘图能力上，经过反复练习，能提高绘图能力。

3．学习内容不复杂，要防止轻视学习，提倡熟能生巧、精益求精。

机械制图网络课程，圆规、三角板。

1．简述平面图形各种线段尺寸特点及绘图步骤。

机械图样中表达物体形状的图形是按正投影法绘制的，正投影法是平行投影法中，投射线与投影面垂直的投影法，它是绘制和阅读机械图样的理论基础，本次课将介绍正投影法有关的内容。

1．投影法的概念（10分钟）

教师讲授中心投影法、平等投影法（斜投影法、正投影法）。

并交叉进行演示。

2．三视图的形成（30分钟）

教师讲授三视图的形成（三投影面体系、三视图的形成），交叉演示三视图的形成、三视图的展开、投影展开摊本在同一平面上的三视图。

3．三视图的关系与投影规律（30分钟）

与学生一起讨论三视图的位置关系，方位关系，总结投影规律。

交叉演示“三等”对应关系与六个方位的位置关系。

四、小结（10分钟）

总结三视图的形成方法，再次演示三视图的形成，同时总结“三等”投影规律。

2．思考：

教材P60思考题1、2、3题。

机械制图电子教案（5）