元旦Word下载.docx

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接下来的这个故事就发生在我们的学生公寓里.

请欣赏由管理系为大家带来的小品《大学生宿舍的钟点工》

男:

是啊,我觉得派斯就是我们的家,岁月匆匆，人海茫茫，我们相逢在这里，世上难道还有比这更珍贵的吗！

今晚,就让我们一起感受团圆,感受家的温暖吧.下面请欣赏歌舞表演大团圆.

如果说时间可以把人生分为一个个定格，在所有悲伤与快乐的回忆里，童年永远是最值得留恋的记忆。

是啊,那是没有牵绊,没有烦恼,没有痛苦的记忆，没有名利的追逐。

有的只是那纯净的笑声,灿烂的笑容.那么的一尘不染，纯结而美丽。

下面让我们跟随一群天真的小朋友一起重温童年,重温那美好的记忆.男:

请欣赏小合唱贺新年.

在前面欣赏了爵士舞之后,接下来,还要为大家介绍一种不同风格的舞蹈,那就是古典舞

:

没错,与爵士舞不同,古典舞是在民族民间传统舞蹈的基础上，流传下来的被认为是具有一定典范意义的和古典风格特点的舞蹈。

那么具我的了解,古典舞的前身其实是芭蕾舞,唯一不同的就是：

芭蕾舞有些生硬，而古典舞倡导柔软。

说了这么多我都等不及了,下面我们就一起品味一段吧,

请欣赏古典舞唐

青春灿烂，魅力诱人，青春啊青春，你属于年轻人，同样也属于所有心态年轻的人；

愿我们大家永远年轻。

元旦之夜，让我们尽情欢歌！

b:

元旦之夜，让我们尽情舞蹈！

c:

元旦之夜，让我们愉快到天亮！

a:

舞蹈是一种无声的表达

舞蹈是一种无声的歌颂

舞蹈是一种无声的传扬

abc:

今夜，让我们尽情舞蹈

尽情表达

尽情歌颂

尽情传扬

小时候听相声经常能听到那个关于板凳和扁担的绕口令，很有趣，也更是经典没错,中国话的具有其他语言少有的音乐美，而在某些文学领域也有节奏的美感，当这两种传统的中国艺术与当代歌舞一起碰撞，将会有怎样神奇的效果

呢，现在我们揭晓这个答案吧，下面让我们一起来欣赏xxx为大家带来的《中国话

【篇二：

2008年元旦活动】

2008年西部经理部活动

时间：

2008年1月1日17点

地点：

库尔勒soho特区

参与人员：

在库人员及其家属

分组情况：

a办公室及系统组、b叠前组、c叠后组、d软件组

组员名单：

1、记分规则

2、活动内容

（1）倒背如流

四组中各选两人参与活动，难度从3字-8字，最后被淘汰者为胜利。

奖品设置：

1等奖2名，其余6名为纪念奖。

每人每阶段3道题，共5个阶段，15*8=120

内容：

3字题（每人3题）

4字题（每人3题）

5字题（每人2题）

7字题（每人1题）

所需道具：

打印题目、信封

（2）一反常态

四组中各选四人共16人参与活动，听从主持人号令作相反动作，做对者被淘汰，最后留下者为胜利。

号令：

稍息（立正）、伸左手（伸右手）、向右转（向左转）、不动（向后转）、蹲下（站起）、左手摸右耳（右手摸左耳）、右手摸左耳（左手摸右耳）、放手（不动）。

（3）遇七则过

四组中各选四人共16人参与活动，从1开始报数直到99，遇到带七和七的倍数要喊“过”，喊错者淘汰，如喊完99之后，由主持人参与随机取数开始。

（4）爆破音效

四组中各选四人共16人参与活动，在4张桌子上点燃4根蜡烛，参与者用词或句子发出的音将蜡烛吹灭，最先吹灭四根蜡烛的队伍获胜。

（4人不能一样，用词和句子必须明确）所需道具：

蜡烛20根

（5）你比我猜

四组中各选2组四人共16人参与活动，在8类题中选取题目，一人比划一人猜，不可以用英语或维语翻译，可以用词语形容，但不可说出关键字，完成20个或者一分钟之内猜对数量最多组为获胜，可以放弃三次。

（6）轮胎超人

活动分组进行，4个组分别上场踩在一个轮胎上，有3分钟试验时间，而后在轮胎站上坚持10秒钟最多人数队为获胜，10秒钟之内不得落地。

所需道具：

轮胎一个

（7）饼干传递

四组中各选四人共16人参与活动，每人头上顶一块饼干，必须在不借助外力的情况下吃掉饼干，如果饼干掉在地上，必须从新开始，如果饼干使用完的队伍提前遭到淘汰，第一个吃完第二个才能开始吃，直到第四个人，最先吃完获胜。

适当大小饼干4盒

（8）价格竞猜

共有4件商品，每个组可选出4个人参加4轮竞猜，与商品最为接近的价格获胜，并可以拿走奖品。

4份商品

（9）三脚四球

各组出四个人分为两组进行，成为两人三脚，而后保护自己的4个气球，去破坏其他三组的气球，如气球全被踩破必须下场，最终仍有气球者为胜利。

4条绳子及气球若干

（10）酸甜苦辣

活动每轮由各组推选出一人来参加，品尝4份看似相同其实不同的食材，观察食用者的表情每队做出决定，猜对得分，猜错扣分，猜错队必须推选出一人把食物分掉。

食材准备：

芥末膏、

白醋、白水、高度白酒

可乐、酱油

辣椒油、香油

蒜

黄连

等刺激性食物

杯子、盘子、一次性筷子、勺子

（11）动手动脚

活动每轮由各组推选出二人来参加，一人上场一人掷色。

两组轮流进行，第一轮将四肢全部轮流掷完，而后进行第二轮，最先坚持不住的为输，最后坚持住为胜利者。

avsbcvsd，然后决胜

方布为八格，

抽签箱a：

左手、左脚、右手、右脚

抽签箱b：

红、蓝、绿、黄、灰、黑、橙、紫

抽签箱2个、特制方布

（12）钩肘站立

以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅速地站立起来。

接着三人做、四人做、五人做……方法同前，看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。

每次最快组积一分，最后全部人上场之后算积分，最多积分组获胜。

（13）占领阵地

每组选出六人，要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

报纸若干

（14）流言蜚语

每组选出4人，主持人把一句话告诉第一个人，而后第一个人含一口水在第二个人耳边传话，直至第三个人传到第四个人，完整说出语句的组为胜者。

（15）字母速打

每组选出一个人在计时开始后，双手叉腰最先用臀部写完26个字母的为获胜，其他组监督是否写的到位。

（16）联合捉贼

每组选出2人参加活动，一人蒙眼一人指挥，蒙眼的人要在指挥下摸到其余三组3名敌人，敌人有10秒钟挑选藏匿地点并利用现有道具制作障碍物，被蒙眼的人尽量不能碰到任何障碍物，用时最短抓到三方者为获胜。

（17）气球夹带

每组选出两人，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。

如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。

在1分钟内内哪组爆破的气球最多哪组胜出。

气球若干

（18）拔河比赛

每组选出一人，在报纸上挖两个人头大小的洞，2人对站各自把报纸套上进行拔河，报纸破裂一方为输，avsbcvsd，然后决胜

报纸剪洞若干

（19）亲密无间

主持人召集奇数人上台，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。

比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。

而没有找到同伴的人被淘汰出局。

当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。

最后剩下的两人胜出。

（20）心有灵犀

选取关系最好的两个人，一前一后，共8人参加游戏，主持人询问关于前一个人的。

5-10个问题，后一个人要写出答案，相近者获胜

特殊环节增加情侣档，号召所有情侣参与。

白板笔、可擦写白板

所需人员：

成绩记分员2名、场地布置人员4-6名、点唱歌曲记录员1名、奖品发放员1名

【篇三：

为庆祝2008年元旦】

为庆祝2008年元旦，第二小学开展了学生素质展示活动。

活动分为校园活动和班级活动两个部分，在校园中开展了“四个百”活动，即百幅书画展，百篇优秀日记展，百本优秀读书笔记展，师生百首古诗连诵；

班级中开展学生作品展，每一个学生都展示了自己的个性特长，内容包括书法、绘画、手工、手抄报、日记、读书笔记、优秀习作等。

本学期，第二小学以建设“学习型”校园为目标，以加强学生读书习惯的培养为重点，大力开展“四个一”读书活动，取得了一定的效果。

本次活动既是对学生素质的一次大检阅，又是对本学期读书活动成果的展示。

本次活动同时向家长发放邀请函2000多份，邀请学生家长参加、参与活动，共同见证孩子们的成长历程，得到了家长们的一致好评。

阳城二小是我县养成教育试点学校，“养成读书习惯，构建书香校园”是该校养成教育方面的显著特色。

学校通过坚持每天“背一句、诵一段、读一篇、写一则”四个一读书活动，有效培养学生良好读书习惯。

“背一句”要求学生每天坚持背一句名言警句、醒言格言、古诗名句或养成好习惯的儿童歌谣；

“诵一段”要求学生每天早上到校后坚持大声朗读20分钟经典美文；

“读一篇”要求语文教师每天指

导学生在校阅读半个小时，“写一则”要求学生每天在三读的基础上坚持写一篇读书笔记。

为了促进“四个一”读书活动的深入开展，学校还建立了教师与教师共读，率先垂范；

教师与学生共读，教学相长；

学生与学生共读，相互勉励；

家长与孩子共读，亲和促进的机制，形成了良好的读书氛围，使学生在习惯的养成中收获了知识和能力，受到了社会和家长的一致好评。

与会人员实地观看了阳城二小“四个百”读书习惯成果展示，现场观摩了学生经典诗文诵读活动，并听取了第二小学校长“养成读书习惯,构建书香校园”经验介绍。

研讨会上，教育局长成益民对第二小学实、小、细、精制定课题，创设浓郁文化氛围，从严、从低、从我做起的做法给予了充分肯定，强调抓行为习惯养成就是抓学生综合素质的全面提高，就是抓教育教学质量的进一步提升，各学校一定要充分认识深入开展养成教育活动的重要性和紧迫性，围绕2008年全县养成教育“培养良好读书习惯”的研究课题，结合各学校的实际情况，遵循教育规律，创新工作思路，认真开展课题研究，以全市教育系统开展的养成教育百日大会战为契机，促进学校养成教育的深入开展，推进我县素质教育整体水平再上新的台阶。

市政府教育督导室主任李学良到会就全市中小学养成教育开展的整体情况做了介绍，就我县如何深入开展养成教育工作提出了具体的指导意见。