表2中小学教师职务任职资格评审申报表Word格式.docx
《表2中小学教师职务任职资格评审申报表Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《表2中小学教师职务任职资格评审申报表Word格式.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
2、“学历情况”栏目应填写国家教育行政主管部门承认的中专以上学历。
3、教师所在学校推荐组织对申报人所填写内容审核，对申报人工作情况作出评价。
在推荐栏内加盖学校公章。
4、对于需要特别说明的内容，申报人可填写在首页备注栏内。
评审过程中及评审后发现的问题，由相关负责部门填写在末页备注栏内。
5、填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
如所述内容较多，可能超出给出的栏目面积，请选择重要内容填写，不得另加附页。
申报人概况
姓名
黄艳霞
性别
女
出生年月
1968、2
民族
汉
照片（1吋）
身份证号码
1
6
9
8
2
3
5
教师资格类型及证书编号
小学教师证书编号：
9711106210018
参加工作时间
1986、7
从事教育教学工作年限
21
政治面貌
党员
现职称情况
任职资格名称
取得时间
授予单位
证书编号
小学高级教师
1998、7
北京市中级技术职务评审委员会
10607C075426
学历情况
学历
学位
学习起
止时间
毕业院校
所学专业
毕业证书编号
本科
无
1996．9
--1999．7
首都师范大学
汉语言文学
00182301
研究生课程班
1999.9-2000．7
课程与教学论
9904223
职称外语考试
考试语种
考试成绩
考试时间
合格证编号
无
计算机应用水平（能力）考试模块与合格证编号
《Dos操作系统》《Windows3.1操作系统》合格证编号J0037500
《中文字处理Word6.0》《表处理Excel5.0》
是否破格
否
破格理由
现任教年级及学科
22年
担（兼）任行政职务
副校长
受奖励或处分情况
1987年获丰台区优秀教工团员1999年获丰台区”一优两先“工会积极分子
1988年获丰台学区共青团评优课一等奖2002年获九届丰台区科研成果二等奖
1989年获丰台学区技能技巧比赛二等奖2004年获十届丰台区科研成果三等奖
1991年获丰台区优秀教工团员2002-2004获丰台区教育系统优秀党员称号1992年获丰台区教育工作先进工作者2006年获十一届丰台区科研成果二等奖
1994年被认定为丰台学区青年骨干教师2004-2006获丰台区教育系统优秀党员称号
1996年获丰台区优秀工会积极分子2006-2007年度考核被评为优秀等等
备注
工作经历（从参加工作时填写）
何年何月至
何年何月
在何地、何单位任何职
（任教年级及学科）或学习
任教师
专业工作年限
其中担任下列工作年限
班主任、团、队辅导员
教研组长、教研大组成员
1986年9月至1988年7月
丰台区老庄子小学六年级数学
1-3年
班主任、辅导员
1988年9月至1989年7月
丰台区老庄子小学二年级数学
4年
1989年9月至1992年7月
丰台区老庄子小学六年级语文、数学
5-8年
年级组长
1993年9月至
1994年7月
丰台区老庄子小学一至六年级科任
9年
教导主任
1994年9月至1995年7月
丰台区老庄子小学五年级语文、数学
10年
1995年9月至1998年7月
11-14年
本人总结
（任现职以来政治思想、文化专业知识水平、教育教学能力、工作业绩及履行职责的情况）
我在农村小学工作了15年，失去了许多自我发展的机会，但我不后悔，因为，这15年的教育教学生涯给了我在以后工作中更多的后续力量。
我热爱教师这个职业，我对这份职业有着契而不舍得追求，我愿意为之付出我毕生的精力，使自己更加充实、更有意义。
多年来，我已形成了勤奋、笃学、严谨、务实的工作作风，并逐步带动、影响着学校的工作，受到了领导及教师们的肯定。
近几年，在领导及老师们的支持下，自己的能力到充分的发挥，自己主管的工作有了明显的改进，促进了教师队伍的发展，促进了学校的发展。
一、政治思想：
我热爱祖国，热爱教育事业，爱岗敬业，无私奉献，时刻以大局为重，从不计较个人私利。
由于我对工作的执著追求，工作起来常常忘记了上下班时间，常常忽略了家庭与单位的界限，把工作中当成了头等大事。
在我主持九届学校科研工作时，我用自己的敬业精神及勤奋工作，带动了学校一批教师开展课题研究，实现了学校科研工作“0”的突破。
正直学校科研工作进入攻坚阶段时，父亲的癌症突然恶化了，各种晚期病人的症状一一显现，疼痛、黄疸、消瘦、大口大口的吐血接踵而至。
母亲已早逝，我是家中的长女，看到父亲饱受病痛的折磨，我心如刀绞，但我想到自己主持研究的课题已见端倪，我仍坚持上班，没休一天假。
这也极大地感染了学校的教职工，教师们的研究气氛异常浓厚，我也在积极筹备区研讨会的召开，就在丰台区课题研讨会在学校召开的当天，我接到了父亲病危的消息，他口吐鲜血已大半盆儿了，教科所所长得知消息后，心疼得命令我去看望父亲，我流着泪水离开了学校，这是我第一次早退-----由于学校经费紧张，工作起来必须节俭，在十届课题研究中，我需要编辑《教师案例集》，从选稿、排版、校对、买纸、打印、设计封面到装订我全部包揽，仅用了200元钱就编辑了40本集子，这其中我付出了极大的心血和汗水，有精神上的、也有体力的，有看得见的，也有看不见的，总之，看到这些成果，我心里就有说不出的喜悦。
我用自己的行为践行了教师职业内在的尊严与崇高，受到了领导及教师的好评。
二、文化专业知识水平、教育教学能力。
我在学生时代，就是一名勤奋好学的好学生。
参加工作以后，我丝毫不敢懈怠，在积极参加学历教育的同时尤其注重专业水平的提高。
在不断学习的过程中自身的专业水平和教育教学能力逐渐提高，并形成了自己教学工作中“稳健、务实、严谨、创新、愉悦”的风格。
我作为主管教育教学的副校长，先后在两所学校主管教科研工作，填补了两所学校科研工作的空白，从选题立项、开题论证、科研实践、反馈调整、收集汇总到撰写研究报告，我身体力行，全程引领，尊重教育规律，注重实效，解决教学中的实际问题，在实践中，我与教师共成长。
学习理论是课题研究的基础，结合课题研究我先后阅读了《教育科研方法》《教学设计理论》《教师角色与教师发展新探》《新课程标准》等等；
解决实际问题是课题研究的目的，我先后指导几十位教师上课，从教学设计、听课、评课到反复修改，使教学效果有了很大提高；
观察点滴变化积累经验是开展课题研究的有效方法，我注意将教师们研究中的有价值的信息记录下来，注意将教师们的案例编辑成册，如：
《科研案例集》《蓓蕾初绽》，既是对教师平时教学工作的记录，也可以为今后的工作提供借鉴和宝贵经验；
注意将平时数据及材料分类整理，撰写成研究报告是课题研究的总结和升华过程，因为在这个过程中，既要有对现实各种信息的分析处理，又要有相应的理论依据作支撑，还要有自己对问题解决的独立思考，所以撰写研究报告本身就是对自身提高的历练过程。
经过几届扎实的课题研究，我对教学、科研有了更为成熟的认识与理解。
在教学中，我对《新的数学课程标准》有较为深刻的理解与把握，并能较好的与数学教学结合起来。
教学中注重对知识与技能、思维与能力、情感态度与价值观的三维目标的具体体现，教学中清楚小学数学知识体系间的联系，尊重学生的年龄特点及认知规律，重视学生在学习过程中的情感体验，努力营造积极、宽松、和谐、愉悦的课堂氛围，使学生的生命历程富有意义。
我曾指导若干名教师参加各级各类评优课比赛，市级公开课有王建辉的《长正方体的认识》、程娜的《分数的初步认识》、曹旭兰的《可能性》等，区及公开课有王宇的《竖式计算》丁育慧《两位数加法计算》王艳《圆柱的认识和表面积》等，校级公开课更是不计其数有王京才、马寅的《倒数的认识》葛佩芬的《按比分配》等，大部分教师的课都不同程度地获得了相应的奖励，还有的教师的课受到了教研员的充分肯定，被确定为区级兼职教研员，还有的教师因此被确定为区级骨干教师。
教师的成长就是我努力工作的结果，我为他们感到高兴。
我在工作中不仅指导教师开展教学工作，还身体力行亲自上研究课为教师们提供思路、研究解决实际问题，得到了教师们的肯定。
在准备课之前，我强调对教材的深入理解，理解编者的意图，更强调对班级学生的充分了解，了解学生的知识技能水平、思维能力水平及性格特点（即学生的最近发展区），然后将二者有机结合，进行充分的酝酿与分析，再进行课堂教学设计，这样做的目的是使课更富有很强的针对性和实效性，适合本班学生的教学。
虽然课前费时较多，但这是一个厚积薄发的过程。
教师经过这样的体验之后，会终生受益的。
对于数学知识体系，我
______________（签名）
本人申报任职资格：
年月日
任现职以来完成教学工作情况
至
任何教
研职务
讲授课程名称
年
级
周
课
时
总
成绩及效果
2004．9--2005.7
2005.9—2006.7
2006.9---2007.7
2007.9—现在
高年级组长
数学《按比分配》
数学《倒数的认识》
数学《正方体的认识》
数学《分数乘法》
六年级六年级五年级六年级
220
效果好
效果好
任现职以来完成班主任、团、队辅导员及其他教育工作任务情况
所任工作名称
班级
副班主任
副班主任
六一班
五二班
六二班
任现职以来公开课、观摩课、研究课等情况
开课日期
课程内容
（年级、科目、章节、课题）
目的
要求
开课范围
（市、区、县、校）听课人数
2005年3月
2007年9月
六年级数学《按比分配》
升级会员 