音乐兴趣小组教学总结与音乐兴趣班教学计划汇编Word下载.docx

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小学音乐兴趣小组活动总结。

霞美畲族小学音乐兴趣小组活动总结20**年秋季不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。

注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。

小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。

通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：

组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。

我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：

小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。

这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。

通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

四、注重发展学生的创造性思维创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。

在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。

以往的音乐课有个误区：

把创造单纯地看成是作曲。

我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。

以上就是我在活动中的工作总结，由于经验不足，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步提高，望各级领导、教师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。

篇三：

音乐兴趣小组活动总结。

音乐兴趣小组活动总结在音乐艺术活动中，声乐是最容易被人接受的艺术表现形式，也是学生最喜欢的一种表现形式。

合唱作为声乐的一种艺术形式，是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容，它能促进学生的智力与非智力的发展，在学校里进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐感受能力，对学生思想品德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。

本学期，我校合唱兴趣小组的培训也如火如荼的进行着。

每周在星期二和星期四的下午进行培训，但为了艺术节的准备，我从周二至周五天天坚持训练，学生都是兴趣十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。

以下就是对本学期合唱兴趣小组培训的总结。

一、活动原则组织学生，有目的、有计划地进行活动；

坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合的原则；

形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校外的有机结合。

二、活动内容。

1、本兴趣小组由学生自愿报名组织成的。

共有40名学生。

其中女学生占多数。

基于此种情况，我主要对他们进行了一些最基本的音乐基础知识的教学、歌唱方法训练，这学期组织合唱的曲目是《阳光牵着我的手》《小白鸽》

2、通过音响系统，向学生介绍一些名家、名曲、艺术欣赏知识和方法等富有儿童特色的艺术欣赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。

三、活动效果1、练习了唱歌。

通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜欢的歌曲，经过几次训练，学生们变得比以前大胆多了，提高了表演能力。

2、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高，通过一个学期（音乐兴趣小组教学总结）的教学，一部分学生基本上能识唱一些最简单的乐谱。

3、教学了歌曲的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进行。

学生喜欢这种用口用手的方式，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握简单的节奏学生认识了休止符。

5、小组同学掌握了音乐的许多概念，熟悉了音乐语言，并会在学习过程中应用音乐语言。

加强了学生的能力培养，表叙能力和记忆力得到了明显提高。

6、能看懂指挥的手势，能配合指挥进行演唱。

6、通过排练，既培养了学生的合作意识和能力，又提高了学生的歌唱、表演能力，大部分学生能运用气息歌唱和有感情的歌唱。

四、活动成绩“一份耕耘一份收获”，经过一个学期的努力，在区艺术节上我校给人眼前一亮的感觉，歌唱水平也得到了大家的好评，获得了区三等奖的成绩。

在我校艺术节中，我校的合唱团也得到了师生的赞誉。

总之，本期活动丰富了同学们的课余生活，提高了学生学习音乐的兴趣，使学生各方面素质得到全面提高，今后将继续开展此类的兴趣小组，推行落实素质教育。

音乐兴趣班教学计划

3546|5761|721-|周四：

1|3|5-6-|7|7周：

会唱两个声部的简谱。

初步感受合唱的两个声部。

周一：

分两个声部练唱1324|3546|5761|721-|1|3|5-6-|7|周三：

用“呜”“啦”等哼鸣上面所学声部。

周四：

让学生了解合唱的基本原理。

8周：

发音练习。

流畅音程练习：

1234|5432|1-|Mimamimami周三：

短促音练习：

12310那哈哈哈哈周四：

歌唱发声的原理：

1：

气息是歌唱的动力。

2：

声带是歌唱的发音体。

3：

共鸣腔是歌唱的扩音器。

9周：

学唱并简单表演歌曲周一：

练习《花菲花，雾菲雾》歌曲简谱。

周三：

练习《花菲花，雾菲雾》歌曲歌词。

表演歌曲。

讲解歌唱的最佳状态。

歌曲的最佳状态就是口腔兴奋状态，即下巴放松，软腭抬起，喉头下移，形成半打哈欠状态。

10周：

学习新歌曲《让世界充满爱》第一声部前1——28小节。

学习前1——8小节。

学习9——16小节。

学习17——28小节11周：

学习新歌曲《让世界充满爱》28——36小节。

学习28——36小节周三：

学习37——44小节周四：

完整的演唱歌曲。

12周：

随钢琴正确演唱周一：

复习《让世界充满爱》第1声部。

学习第2声部1——8小节。

学习第2声部9——20小节。

13周：

学习《让世界充满爱》歌曲第2声部。

学习第2声部21——28小节。

学习第2声部29——36小节周四：

完整的演唱第2声部。

14周：

学会2个声部合唱周一：

分2个声部练习。

理解歌词，唱准歌词。

巩固练习15周：

学习手语动作。

前1——8小节手语动作。

学习9——16小节手语动作。

学习17——28小节手语动作16周：

练习歌曲加上手语动作。

学习36——44小节周四：

完整的练习歌曲手语。

17周：

歌曲的巩固练习。

第1声部的练习。

歌曲细节处理。

第2声部的练习。

2个声部合唱练习。

18周：

呼吸练习，复习歌曲。

歌唱气息的训练：

缓吸缓呼（腰间自我感觉）：

双手叉腰，发出富有弹性的“嘶”字的长、短音。

发短音时，腰间有明显的弹性跳动。

口腔兴奋状态的练习：

食指的指尖放在耳环上，唱一个“哈”字，体会下巴放松、软腭抬起、喉头下移的感觉。

练唱时，注意头和肩都不要动，坐姿要端正。

开发头腔共鸣的练习：

在气息的支持下，使鼻腔和头脑发出共鸣充分的爆破声，再以假声为主的混声竖向练习，模仿公鸡的鸡叫声，感觉好似在眉间开喇叭，发出有穿透力的声响。

19周：

排练合唱《让世界充满爱》音乐兴趣小组总计50人20**20

音乐特长班教学计划。

音乐特长生教学计划埔前一中周少华一、教学用书教学大纲：

乐理：

《音乐理论基础》李重光编人民音乐出版社《基本乐理教程》童忠良著上海音乐出版社视唱、练耳：

许新华《高考视唱练耳》其他：

广东省音乐统考历年高考试卷二、训练时间、地点训练时间：

每周二至周四晚第八、九节课训练地点：

音乐教室三、教学计划音乐高考专业分共300分，考试项目包括：

1.主考项（占55%）：

声乐、钢琴或器乐2.必考项（占30%）：

视唱练耳和乐理3.副考项（占10%）：

钢琴或声乐4.加试项（占5%）：

器乐、钢琴或舞蹈前几年文化课要求大概在260—340左右，音乐高考录取以专业排名，文化成绩达线即可，去年考试时间在1月2号进行。

这对于只有学习一年声乐的学生，要想考上音乐类大学难度确实是很大的，这本身也要决定于学生自身的勤奋努力情况和教师的教法及家长和文化课老师的关注。

视唱练耳课教学计划如下：

一、前3周1、基本音程、音阶的训练。

2、音程与音阶：

音程比较、音程