幼儿教师师德总结范文word版 10页Word文档下载推荐.docx
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∙第五篇：
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正文
第一篇：
幼儿教师师德师风工作总结
通过工作实践，我认为不仅要爱孩子，而且更懂得如何去爱，与幼儿相处的过程中，教师的语言动作态度和科学的教育方法是体现教师师德师风的精神面貌。
孩子在幼儿时期喜欢模仿，所以教师的语言对孩子的影响非常大，如果老师的语言不文明，说话不礼貌，无形中孩子就会记住老师说的话，教师批评的语气和方式也很重要，如果语气过重，可能改变孩子一生的命运和快乐。
教师的文明动作也是影响孩子的行为因素，孩子每天与老师朝夕相处，教师应当以得体的语言和动作行为指导幼儿的一日生活，久而久之，孩子们也会形成文明的行为习惯。
态度决定一切，不管做什么事情做任何工作，态度是非常重要的，在工作中，要做到爱岗敬业，用教师的职业道德规范来要求自己，做到细心耐心用心爱孩子。
为了让孩子健康快乐的成长，我们要不断学习专业知识，不断提升自我，在教育实践中不断完善自我。
第二篇：
师德演讲稿（幼儿教师）
师德演讲稿
我是一名平凡的幼儿教师，陪伴着我的是一群群稚气的孩
子，是数不尽的承诺和责任。
我的事业就是在幼苗的根茎上浇灌人生的第一滴水，在幼苗的土壤里施下人生的第一把肥。
我很庆幸自己能陪伴着、关注着、影响着、也见证着每一棵幼苗的成长。
每年接待新生我要做的第一件事，就是请家长填写幼儿自然情况调查表，内容包括：
孩子的乳名（小名）、自理能力情况、有无病史和过敏史、喜欢做的事情、家长的担心和要求等等，这样我可以尽快的在短时间内了解每个孩子的特点，最快的与孩子建立亲密的关系，更细致的关心和爱护他们。
04年接新生的时候，有个叫冬歌的女孩儿，第一天上幼儿园，无论妈妈怎样和她商量，她双手搂着妈妈的脖子说什么也不肯下地，泪流满面的她警惕的观察着我的一举一动。
想想也是，那么小的孩子，从熟悉的家庭来到了陌生的幼儿园,要面对陌生的环境、陌生的老师、陌生的小朋友，孩子怎么能不害怕呢？
我把冬歌从妈妈手中接过来,叫着她的乳名与她说话,让她感觉到老师是可亲可爱的。
我带她和其他孩子玩一个个精彩有趣的小游戏,使她感觉到幼儿园比家里更热闹更开心;
我用生动的语言和夸张的动作为她和孩子们讲故事,使她感觉到跟老师学本领的乐趣。
我知道用我细腻的的爱和真诚的关怀可以改变孩子的不安心态,使他们尽快适应新环境，喜欢上幼儿园。
一位家长在很多年后遇到我，对我说：
“赵老师，我第一天送孩子去上幼儿园，你
把孩子接过去抱在怀里的情景永远留在我的脑海里，作为妈妈我一直为此感动着。
”一个小小的动作可以让家长记忆了那么多年，感慨那么长时间。
她又哪里知道，每当孩子用柔弱的小手紧紧地抱着我的时候，那份依赖与信任是足以让每个人都甘心情愿付出自己的一切的。
我喜欢观察孩子们，捕捉他们的一（来源）举一动，因为每个孩子的身上都拥有独特的个性，闪烁着独特的光芒。
王羽博是个比较调皮的小男孩，吃饭偏食、不喜欢学习、与小朋友经常闹矛盾，在小朋友中威信比较低。
我发现每天早晨我拿着热水壶往保温桶里注水的时候，他马上就会冲到我的面前，帮我把保温柜的盖子抬起来。
小朋友带药了，他会不厌其烦的提醒人家不要忘记吃药。
做值日生他会很认真的完成任务。
当我把这些优点一件一件的摆在大家面前的时候，小朋友们改变了对他的态度，我也经常的在他有点滴进步的时候大加表扬鼓励他。
渐渐的，在大家的关注中王羽博有了明显的转变，许多的不良习惯都不知不觉的改掉了。
越来越多的离婚率，让我接触了很多单亲家庭的孩子，这些孩子大都敏感、内向。
小潘曾在以“我的爸爸”为题的主题活动中，大声地说：
“老师，我没有爸爸！
”我告诉她：
“我们每个人都有自己的爸爸，不过因为各种各样的原因，有的爸爸和孩子生活在一起，有的爸爸没有和孩子生活在一起。
无论是在一起生活，还是不在一起生活，每个爸爸都是爱自己的孩子的。
”淇淇
也曾满脸悲伤地告诉我没有妈妈了，因为以后他要管爸爸家的阿姨叫妈妈。
我告诉他：
“你不是没有妈妈了，而是比别人多了一个妈妈，别人有一个妈妈的爱，而你有两个妈妈的爱。
”
对于这些单亲家庭的孩子，我经常找机会和家长进行沟通，及时的反映幼儿在园的细微变化，取得家长的配合，注意孩子健康心理的引导。
在幼儿园我也会关注这些孩子的精神上的需求，更多的为他们创造表现自己的机会，挖掘他们身上的闪光点，树立他们的自信心，让他们融入集体、接纳自己、热爱生活。
我希望我的努力可以引导他们以乐观的心态进入社会，成为懂得爱、责任、付出和尊重的人，拥有属于自己的幸福人生。
而不是让自卑、冷漠、孤单、怨恨伴随他们的成长。
当然，良好的教育效果不是单凭教师的努力就可以完成的，还需要家长的配合与参与。
家长们是我的教育伙伴，也是我的朋友，我们在彼此的尊重与信任中建立了深厚的友谊。
大部分家长都觉得孩子小，不敢让孩子接触画笔、剪刀、筷子等用具。
造成很多孩子上幼儿园了，这些用具都没碰过。
我与家长积极探讨交流，锻炼幼儿使用这些工具对幼儿肌肉的发展、对笔的感知和控制能力、对左右脑的开发有哪些好处，如何指导孩子正确安全的使用这些工具。
半年下来，基本上所有的孩子都能灵活的控制和使用这些工具了，并且从来没有因为使用它们而发生受伤的情况。
家长也为孩子的进步而欣喜。
方舟是班上出类拔萃的小女孩，因为方舟妈妈教育有方，她早在3岁左右就已经认识201X多个汉字了。
为了给孩子创造更好的教育环境，妈妈为方舟办理了退园手续，全家举迁长春。
然而，不幸的事情发生了，方舟妈妈因遭遇车祸造成脊髓受伤。
听到这个消息，我第一时间为方舟办理了复园手续，因为家里所有的亲属都要分批照顾受伤的爸爸、没有脱离危险的妈妈和方舟年幼的弟弟。
在幼儿园，我自觉担当起了照顾方舟的任务，周末把她带回家和女儿游戏，时刻关心她、鼓励她、锻炼她。
毕业典礼上，方舟熟练地主持毕业节目、感人的诗歌朗诵赢得大家的阵阵掌声，方舟76岁的爷爷激动地握着我的手连连说着感谢的话。
那一刻，我觉得我是世界上最幸福的人！
我微不足道的付出却收获了如此丰厚的回报与认可。
14年来，我迎接了一批又一批的新生，送走了一批又一批
的毕业生。
每送走一班孩子，我都会依依不舍。
时光的列车满载着孩子们飞驰而过，深深留下的是他们成长的轨迹：
我们一起观看抗日电影、参观烈士陵园，我告诉他们什么是烈士，为什么要珍惜现在的美好生活；
我们选拔礼仪小天使，让他们知道文明是优良的品质；
我们参观蔬菜市场，自己动手制作蔬菜沙拉，在种植园种植土豆和花生，一起感受劳动创造与收获；
我们去运动场放风筝，畅想未来，放飞梦想；
我们举办元旦舞会、吃小食品自助餐，体会分享的快乐；
我们辛苦排练集体舞，准备节目和活动，理解集体与合作的含义；
我们开展讲故事、诗歌朗
诵、礼仪竞赛，体会展示自我的成就感；
四川地震，我组织孩子们捐款，知道关爱别人也是美德；
我朗诵诗歌给他们欣赏、让他们在泪留满面中知道什么是生离死别，什么是爱……
每一个清晨，我用灿烂的微笑迎接孩子们和家长的到来；
每一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里，亲切地说一声:
明天见”。
目送他们渐渐走远。
多少个春夏秋冬，无数的风风雨雨，我付出的是青春，是汗水，是热情，是无私的爱。
同时我在收获着健康快乐、收获尊敬爱戴，收获家长的信任和友情、收获着孩子们纯真的爱。
当孩子们雀跃的来到我面前问候“老师好”的时候；
当我用刀为孩子们分发水果，他们关切的提醒我：
“老师小心别割到手”的时候；
当他们把我当作知心朋友，把心里的小秘密告诉我的时候；
当孩子为我拿来治疗嗓子的药物的时候；
当他们被我严厉批评，转过身却毫不记恨的时候；
当他们毕业前夕搂着我说：
“老师我爱你”“老师等我长大，我开车带你和小朋友一起去旅行”的时候……我知道内心的快乐和满足是我舍却了这份事业永远无法获得的。
我为他们做的和他们为我留下的点点滴滴都是那么真实的
存在于彼此的生命历程中，为此我珍惜这一切——因为我在付出爱的同时也在收获着爱的果实。
第三篇：
幼儿教师师德演讲稿
教师，一个神圣的称呼
法国着名作家雨果曾说过:
“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
夜阑人静,耳边又传来那熟悉的歌声:
任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂……
曾经怀着对远方神圣的热切向往,为了朝拜远方那心目中的圣地,青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;
中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;
老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。
他们,所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋;
他们,犹如辛勤的农夫,钟爱自己的这片土地,一年又一年精心耕作、无私奉献。
我永远忘不了读大一时的第一节计算机网络工程课。
那天我们提前到了指定的教室,预备铃响了,大家叽叽喳喳的聊天声并没有停下来。
这时,有同学注意到进来了一位杵着双拐的人,背着笔记本点脑,正微笑着看着我们,大家都好奇地看着他,他就是我们的老师?
不会吧!
几个比较捣蛋的男生在后排嘀咕着。
前排的几个同学赶忙跑上前想帮他把笔记本电脑接过来,并上前搀扶他,可是他笑笑拒绝了。
他走上讲台,并没象我们所想的那样坐到椅子上,而是站在讲台边,这时候教室里已经是鸦雀无声了,“大家好,我叫王峰,从今天开始将由我为大家讲述计算机网络这门课程,好现在我们开始上课。
”他广博的知识,流利的讲解很快就吸引了我们,而
且在两个小时的授课中他没有一分钟是坐着的,一个健康的人站那么久也会很累,不要说是一个没有双拐就连站都站不起来的残疾人。
每次上课他都准时到教室,无论刮风下雨。
由于他不方便写黑板,他都是在电脑上演示,所以每次上课都要背一个沉甸甸的笔记本电脑,有的时候还要加上一个投影仪。
他给我们上了两年的课,我们从来没有看到他坐在椅子上讲过课。
他渊博的学识,严谨的教学深深地震撼着每一个同学。
后来我们还知道,他是思科网络学院的负责人,计算机系教授,硕士研究生导师,还是云南省优秀青年教师,我们都对他佩服得五体投地。
看到他也让我们感到惭愧,一个残疾人能够取得这样得成就,我们却连他的十分之一都达不到,当我们把这个想法告诉他时,他只是轻轻地笑了笑。
――我承认,王峰老师是我最为尊敬的一位老师,也是我一辈子都无法忘记的一位老师。
――从王峰老师身上,我读懂了“师者为师亦为范,学高为师,德高为范”;
他用言和行诠释了“教师”这两个字的全部含义。
教师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报。
我逐渐感悟到人生的哲理:
甘于寂寞是成熟的标志。
因而我感觉自己在前进,在成长。
这不禁让我想起了培根说的一句话,我们不应该像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜峰,既采集又整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜。
古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。
树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常
重要的位置。
孔子曰:
“其身正,不令而行;
其身不正,虽令不从。
教师需要从小事做起,
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