新人教版六年级下册数学教学计划和进度表文档格式.docx

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经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

⑥经历对“鸽巢原理”的探究过程，初步了解“鸽巢原理”，会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

⑦通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

⑧ 

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

⑨养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

3、教学重点 

①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。

②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。

认识圆柱的底面、侧面和高。

认识圆锥的底面和高。

③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。

④理解比例的意义和基本性质，会解比例。

理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。

⑤认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

⑥了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。

⑦ 

经历“鸽巢原理”的探究过程，初步了解“鸽巢原理”，会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。

⑧对小学阶段所学知识进行系统的复习。

4、教学难点 

①掌握圆柱和圆锥的基本特征。

探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。

②理解比例的意义和基本性质，会解比例。

③认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。

⑤经历“鸽巢原理”的探究过程，用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。

⑥通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。

5、教具和学具：

三角板 

直尺 

圆柱、圆锥的实物及模型 

方格作图纸 

二、教学措施 

1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。

2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率

3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。

4、抓好单元检测，把好单元教学关。

5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。

使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

三、班级情况分析

1、基本情况：

本班共计17人，其中男生9人，女生8人。

2、“双基”掌握情况：

大部分学生，能从已有的知识和经验出发。

获取知识，抽象思维水平有了一定的发展基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。

3、学生学习习惯：

绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。

在课堂上能积极主动地参与学习过程实行分工合作，各尽其责。

在充分动口、动手、动脑主动收集、交流、加工和处理学习信息、勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改方面需要进行有针对性的练习和提高。

四、课时安排 

根据《义务教育课程设置实验方案》，本册教材为六年级下学期数学教学安排了61课时的教学内容。

（一）负数（2课时）

（二）百分数

（二）（5课时）

生活和百分数…………………………………………………1课时

（三）圆柱与圆锥（9课时）

1、圆柱………………………………………………………6课时左右

2、圆锥………………………………………………………2课时左右

整理与复习………………………………………………………1课时

（四）比例（14课时）

1、比例的意义和基本性质…………………………………4课时左右

2、正比例和反比例…………………………………………4课时左右

3、比例的应用………………………………………………5课时左右

整理与复习…………………………………………………………1课时

自行车里的数学……………………………………………………1课时

（五）数学广角——鸽巢问题（3课时）

（六）整理与复习（26课时）

1、数与代数……………………………………………10课时左右

2、图形与几何…………………………………………6课时左右

3、统计与概率…………………………………………3课时左右

4、数学思考……………………………………………3课时左右

5、综合与实践………………………………………………4课时

五、教学进度安排表

周次

起讫日期

教学内容

课时

备注

1

3.2-3.7

负数

百分数

2

3.8-3.14

生活与百分数

3

3.15-3.21

圆柱与圆锥复习与整理

4

上学期已上过

3.22-3.28

比例的意义和基本性质

5

3.29-4.4

正比例和反比例

6

4.5-4.11

比例的应用

清明放假一天

7

4.12-4.18

整理与复习

自行车里的数学

8

4.19-4.25

数学广角

9

4.26-5.2

数与代数

劳动节放假一天

10

5.3-5.9

11

5.10-5.16

图形与几何

12

5.17-5.23

13

5.24-5.30

统计与概率

数学思考

14

5.31-6.6

综合与实践

15

6.7-6.13

总复习

16

6.14-6.20

总复习

17

6.21-6.27

毕业考

端午节放假一天

18

6.28-7.4