数学新授课型设计模版文档格式.doc
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新课程提出的“四基”：
基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
新课程提出的“四能”：
发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。
设计者
组长
第周课时
教学内容
北师大版小学数学第册第单元P--P《》
教材分析：
（教材的前后联系，本节教材的地位和作用，情境与问题串的解读，教学重点和难点及练习要点的说明等）
学习目标
知识与技能：
过程与方法：
情感、态度：
教具准备
教学过程
教学流程
个性化设计
一、创设情境，提出问题（约2分钟）
二、合作探究，解决问题（约25分钟）
活动1：
活动2：
活动3：
三、练习提高，生活运用（约10分）
基础练习：
拓展练习：
综合练习：
四、归纳整理，总结提升（约3分钟）
教学反思
成功之举：
遗憾之处：
学习反馈：
知识：
能力：
情感：
再教设计
板书设计
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